ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Методический паспорт Web-квеста

«ЗНАТОКИ СЛОВА»

Автор: Гизатулина Ольга Ивановна
  

Адрес веб-квеста: https://sites.google.com/view/webkwest23giza/

Аннотация   

Электронный образовательный web-квест «Знатоки слова» адресован студентам первого курса филологического направления Гулистанского государственного педагогического института, изучающих дисциплину «Практический русский язык».

•  Выбор технологии обоснован задачами цифровизации образования и направленностью на развитие всех видов цифровой деятельности будущих учителей русского языка и литературы.

• Веб-квест направлен на развитие у обучаемых навыков аналитического и творческого мышления, на повышение интереса к изучаемой теме, усиление учебной мотивации. 

• Учебная деятельность по технологии веб-квеста такова: студенту дается задание собрать материалы в Интернете по той или иной теме, решить какую-либо проблему, используя эти материалы, создать собственные авторский контент, используя сервис Learning.apps. Canva

• Веб-вест предназначен для ведения проектной деятельности на практических занятиях и в самостоятельной работе студентов. Итогом работы  станут самостоятельно написанные тексты разных жанров пяти стилей речи, оформленные в созданные ими интерактивные упражнения при помощи сервисов  и возможное проведение творческого отчета с презентацией результатов своего творчества. 

• Студенты, используя методические указания от педагога, по алгоритму создают авторские упражнения, тренажеры,презентации.

Таким образом, у студентов формируются лингвистическая (языковедческая),информационно-коммуникативные и цифровые компетенции, развивается креативное мышление.

Ссылки на часть источников даются студентам преподавателем, а часть они могут найти сами, пользуясь обычными поисковыми системами.

По завершении квеста студенты либо представляют собственные веб-страницы по данной теме, либо какие-то другие творческие работы в электронной, печатной или устной форме. Так как квест – это ролевая игра, то каждое направление деятельности оформляется как определенная роль, используя при этом сервисы Canva, Prezi и другие web-инструменты для создания своих творческих отчетов.

В данном квесте четыре роли : «Историки», «Лингвисты», «Стилисты», «Корректоры». Подробное описание названных ролей размещено в Уровень 1.

       Структура данного веб-квеста:

    Введение, Задания, Выполнение, Оценивание.

Цели: 

• Сформировать у студентов представление о функциональных стилях современного русского языка;

• Развить умения распознавать и исправлять стилистические ошибки;

• Повысить цифровую грамотность через применение web 2.0 инструментов (Google Docs, Canva, Padlet, Mentimeter,  LearningApps и др.);

• Развить навыки командной работы, анализа, презентации и критического мышления.

 Задачами являются:

• Исследование истории становления стилистики русского языка, изучение особенностей всех функциональных стилей, характеристика стилистических ресурсов, овладение основными стилистическими нормами.

• Развитие творческого потенциала студента.

• Повышение мотивации учащихся к обучению и самообучению по русскому языку.

• Поиск, анализ и выделение полезной Интернет- информации.

• Выработка навыка создания упражнений в сервисах LearningApps.org, создание презентации в  Canva.

• Повышение коммуникативных навыков и чувства ответственности членов команды друг за друга.

Работа над веб-квестом будет способствовать формированию предметных компетенций:
 

• соотносить русский язык и  художественную литературу с общественной жизнью и культурой;

• создавать связный текст (устный или письменный) на необходимую тему с учетом норм  русского литературного языка;

Применение технологии интегрированного веб-квеста будет способствовать достижению метапредметных результатов через:

• поставленные цели и задачи интегрированного веб-квеста;

• содержание интегрированного веб-квеста (межпредметные связи, умение учиться, контроль и самоконтроль);

• ориентация студентов в различных областях, приобретение и интеграция знаний;

• общеучебные умения информационно-логического характера;
  организация собственной учебной деятельности;

• основные универсальные умения информационного характера;

• использование средств информационных и коммуникационных  технологий;

• коммуникацию;

• формирование навыков исследовательской деятельности;

• взаимодействие и сотрудничество со сверстниками;

• самоорганизация и саморегуляция.

Работа над веб-квестом будет способствовать формированию профессиональных ключевых компетенций у будущих педагогов:

• коммуникативной компетенции;

• информационной компетенции;

• медиакомпетенция;

• социальная компетенция;

• когнитивная компетенция.

      Веб-квест по продолжительности  соответствует программе модуля "Стилистика"+ СРС

Форма работы

Форма работы -   с использованием дистанционных образовательных технологий ( Zoom)

Обратная связь - группа в Telegram мессенджере ( ссылка по созданию группы )