Embedded Files
L'autisme - écoutez et prenez des notes
Répondez aux questions:
1. Savons-nous pourquoi un enfant est autiste ?
2. Qui est Catherine Vanier ?
3. Quand a-t-elle été découverte la maladie ?
4. Qu’est-ce qui s’est passé après sa découverte ?
5. Comment peut-on traduire le mot « désarroi » ?
6. C’est quoi l’autisme ?
7. Quand et dans quelle situation le terme a été utilisé la première fois ?
8. Qui était Léo Kanner ?
9. Quels sont les symptômes principaux de l’autisme ?
10. Qui sont-ils les autistes de « haut niveau » ?
11. Quelle différence y a-t-il entre autisme et psychose ?
12. Quelles ont été les conséquences de la publication par l’Association Américaine de Psychiatrie du Manuel Diagnostic et Statistique des troubles mentaux dit « DSM » ?
13. L’autisme peut-il être soigné avec des médicaments ?
14. Bien que l’on évoque la piste génétique pour expliquer l’autisme, les généticiens restent prudents. Pourquoi ?
15. Différents moyens sont évoqués pour guérir l’autisme. Lesquels ?
16. Pour quelle raisons les médecins sont-ils embêtés ?
17. Quel est le paradoxe du diagnostic de l’autisme ?
18. C’est quoi un orthophoniste ?
19. Quelles solutions sont proposées aux parents ?
20. Quel est le point commun entre tous les autistes ?
21. Comment peut-on aider les enfants autistes ?
Devoir:
Faites une petite recherche sur une maladie particulière comme l'autisme et preparez une entrevue avec questions et réponses.
EXPRIMER LA CAUSE ET LA CONSEQUENCE
Exprimer la cause signifie donner la raison d'un événement ou d'un comportement mais aussi justifier ses actes. Voilà les conjonctions et les tournures qui expriment la cause.
Parce que
- Pourquoi elle n'est pas venue ? - Parce qu'elle était malade.
Comme (toujours en tête de phrase)
Comme elle était malade, elle n'est pas venue.
Puisque ( pour une cause qui est évidente ou déjà connue)
Il ne peut pas jouer au tennis, puisqu'il a le bras cassé!
Étant donné (que)/ vu (que) / du fait de / en raison de (pour une cause dont on ne peut pas douter)
Étant donné que la Côte d'Azur est une région très belle, tout le monde veut la visiter.
Vu sa moyenne, il doit faire plus d'efforts.
Sous prétexte que (pour une cause qu'on conteste)
Ils ne sont pas venus à la fête sous prétexte qu'ils étaient fatigués.
À cause de (pour une cause négative, suivie d'un nom)
À cause du verglas, il y avait des embouteillages.
Grâce à (pour une cause positive, suivie d'un nom)
Grâce à son courage, il a pu surmonter les obstacles.
Faute de (=par manque de)
Nous ne pouvons pas partir en vacances cet été, faute d'argent.
Par / Pour / De (suivis d'un nom)
Il mange par gourmandise. Il a été accusé pour vol. Elle meurt de fatigue.
Pour (suivi d'un infinitif passé)
Ils ont été accusés pour avoir assassiné un homme.
Car (qui exprime la justification de ce qui vient d'être énoncé)
Je sais pas quand il est venu, car je suis arrivée en retard.
En effet (placé en tête, en cours ou à la fin de la phrase introduisant une explication)
L'avion n'a pas pu atterir. En effet, le vent était très fort.
Exprimer la conséquence signifie montrer le résultat, les suites ou les effets d'une action ou d'un événement. Voilà les conjonctions et les tournures qui expriment la conséquence.
Donc , Alors (à l'oral)
Tu as beaucoup travaillé, alors tu vas réussir.
Par conséquent , C'est pourquoi
Il n'a pas du tout pris de repos. Par conséquent, il est crevé.
Du coup , Résultat , Total (registre familier)
J'ai pas entendu le réveil. Du coup, j'étais en retard.
De sorte que , si bien que
Il y avait des problèmes techniques de sorte que nous avons dû arrêter la transmission en direct du match.
Si / tellement + adjectif / adverbe ... que
Il est si/tellement motivé qu'il s'entraîne même pendant le weekend.
Vous marchez si / tellement vite que vous allez arriver un quart d'heure avant l'heure prévue.
À tel point que ... , Au point de... / que ...
Il y avait une grande baisse du nombre de touristes cet été à tel point que / au point que plusieurs hôtels étaient fermés.
Un tel, une telle, de tels, de telles ... + nom que ...
Il y avait une telle pluie que les rues étaient encombrées.
Il suffit de ... pour que + subjonctif
Il suffit de prononcer un mot pour qu'il s'énerve.
Trop (de), trop peu (de), assez... pour + infinitif / pour que + subjonctif
Elle est trop petite pour sortir seule avec ses amies.
Elle est trop petite pour que je lui donne la permission de sortir seule avec ses amies.
La cause et la conséquence - exercice 1
La cause et la conséquence - exercice 2
Grammaire du DELF/DALF pages 252-253/ 256-257
Google Sites
Report abuse