เป็นกิจกรรมที่ให้นักเรียนได้ฝึกการเป็นคนช่างสังเกต การวางแผนการทำงาน และการยอมรับตนเอง ผู้อื่น โดยครูมอบหมายงานแต่ละสัปดาห์เป็นเหมือนภารกิจที่นักเรียนจะต้องพิชิตให้ได้ โดยในวันแรกของชุมนุมครูได้แบ่งนักเรียนเป็น 2 กลุ่มโดยให้คละชั้นกันระหว่าง ป.4 และ ป.6 ในวันนี้ภารกิจแรกคือการสำรวจสิ่งต่าง ๆ รอบโรงเรียน และให้นักเรียนฝึกการเก็บข้อมูล ซึ่งข้อมูลที่ได้เป็นทั้งข้อมูลที่มีประโยชน์และมีประโยชน์น้อย หลังจากที่นักเรียนได้ข้อมูล ครูก็จะให้นักเรียนได้ฝึกการถ่ายทอดข้อมูลชองแต่ละคนที่ได้ไปเก็บมา และลงมือทำงานตามภารกิจ

ปัญหาที่พบ 🤔

• การทำงานในวันแรกนักเรียนยัง ทำอะไรไม่ถูก อาจจะด้วยความสนิทและยังเป็นการทำงานร่วมกันครั้งแรก

• เวลาที่ให้เก็บข้อมูลน้อยแต่พื้นที่ให้สำรวจค่อนข้างกว้าง จึงไม่สอดคล้องกันระหว่าง เวลาที่ให้กับภารกิจที่ต้องทำ

• นักเรียนบางคนยังไม่กล้าแสดงความคิดเห็น

เป็นกิจกรรมที่ให้นักเรียนได้ใช้ประสาทการมองเห็น ประสาทการดมกลิ่น เป็นทักษะที่สำคัญของนักสำรวจตัวน้อย กิจกรรมวันนี้ได้ให้นักเรียนฝึกสังเกตดิน และธรรมชาติในพื้นที่ที่จำกัด เพื่อให้ได้ซึ่งข้อมูลที่ละเอียดมากขึ้น

เป็นกิจกรรมเริ่มบันไดขั้นที่ 1 ทีให้นักเรียนออกสำรวจพื้นที่ในชุมชน ที่แรกที่เราไปคือ ศาสปู่เขาพระเพล ซึ่งเป็นศาลที่ศักดิ์สิทธืประจำหมู่บ้าน และอยู่ไม่ไกลจากโรงเรียน โดยภารกิจในวันนี้คือให้นักเรียนใช้ทักษะการสังเกตที่ได้ฝึกจากกิจกรรมของ 2 สัปดาห์ก่อนมาปรับใช้ โดยผลของการสำรวจนี้ถือว่านักเรียนส่วนมากให้การตอบรับดี โดยมีบ้างที่ครูแนะนำบางจุดที่นักเรียนหลงลืม นักเรียนสามารถหาข้อมูลต่าง ๆ ได้ค่อนข้างเยอะพอสมควร และได้ประเด็นศึกษาในพื้นที่นี้คือ ประเด็นเรื่องขยะ

วันนี้ได้พานักเรียนออกสำรวจชุมชนอีกครั้ง โดยวันนี้ได้มีโอกาสพานักเรียนไปศึกษาแหล่งเรียนรู้ที่ ป่าหน้าวัดตปะโยคาราม ซึ่งเป็นป่าที่เป็นแหล่งของการเผาใบไม้ ทิ้งขยะของคนในชุมชนบางส่วนที่มาใช้โบสถ์ในการร่วมพิธีการบวชพระใหม่ นักเรียนได้ประเด็นศึกษาใหญ่ ๆ อยู่ 2 ประเด็นคือ ขยะจากขวดพลาสติก ขยะจากเจดีย์ และปัญหาของใบไม้

ในครั้งนี้ได้รับความอนุเคราะห์จากผู้ช่วยเจ้าอาวาสที่ให้ความรู้กับนักเรียนในประเด็นที่นักเรียนสนใจ

จากการที่ได้ลงพื้นที่ 2 ที่ คือศาลหมู่ 5 และ ป่าหน้าวัดตปะโยคาราม

นักเรียนได้ลงมติเลือกสถานที่ "ป่าหน้าวัดตปะโยคาราม"

และได้มีการลงความเห็นในเรื่องประเด็นที่น่าสนใจในบริเวณที่ต้องการศึกษา โดยแบ่งได้ดังนี้

1. ประเด็นปัญหาขยะ

2. ประเด็นปัญหาใบไม้

3. ประเด็นเรื่องกลิ่น

4. ประเด็นเรื่องสัตว์มีพิษ

5. ประเด็นขยะจากความเชื่อ(ซากเจดีย์)

นักเรียนได้ลงคะแนนร่วมกันในห้องและได้ผลดังนี้

1. ประเด็นปัญหาขยะ (11) เหตุผล ขยะพวกนี้จะส่งผลเสียต่อสิ่งแวดล้อม และสัตว์ที่อาศัยอยู่บริเวณนั้น

2. ประเด็นปัญหาใบไม้ (1) เหตุผล ใบไม้มีมากเกินไปอาจเป็นแหล่งส่องสุมของสัตว์มีพิษได้

3. ประเด็นเรื่องกลิ่น(1) เหตุผล เรื่องกลิ่นจะส่งผลต่อคนที่มาใช้ประโยชน์บริเวณนี้ได้ และยังเป็นเหตุให้คนนำขยะมาทิ้งอีกด้วย

4. ประเด็นเรื่องสัตว์มีพิษ(0) - 

5. ประเด็นขยะจากความเชื่อ(ซากเจดีย์)(2) เหตุผล ซากเจดีย์ส่งผลให้สิ่งแวดล้อมอาจได้รีบผลกระทบ และยังทำให้สถานที่นั้นไม่สามารถสร้างประโยชน์ได้ เพราะความเชื่อ และความกลัว