"В ШКОЛУ С ЛЕГО"
Занятие 9.
Здравствуй, дорогой друг!
Мы не видим лиц друг друга, но давайте представим, как мы друг другу улыбаемся и улыбнёмся.
Вашего педагога зовут Людмила Анатольевна и пока мы будем заниматься в дистанционном формате. Если этот текст ты читаешь самостоятельно, то ты большой молодец, если же кто-то читает его для тебя, скажи этому человеку: «Спасибо».
Сегодня мы с вами выучим ещё одно упражнение для пальчиков, которое развивает мелкую моторику и улучшает внимание.
Делаем упражнение под счёт :
Раз- делаем колечко из большого и указательного пальцев;
Два - делаем колечко из большого и среднего пальцев;
Три- делаем колечко из большого и безымянного пальцев;
Четыре - колечко из большого пальца и мизинца.
И в обратном порядке.
Можно усложнить задание - одной рукой делаем колечки, начиная с большого и указательного пальцев, а второй рукой делаем колечки начиная от мизинца и большого пальца.
Наши пальчики готовы к работе и давайте приступим к занятию, вам нужно взять лист бумаги и карандаш. Нарисуйте башню и дерево. А теперь скажите, что выше башня или дерево? Как вы это определили?
"На глаз"! Правильно!
Попробуем сравнить длину брёвен, "на глаз" это сделать сложно.
Для того, чтобы что-то измерить нужно определиться с МЕРКОЙ.
Посчитайте сколько шагов длина вашей комнаты и сколько шагов - ширина. В данном случае, "шаг " будет вашей меркой для определения длины. Если мы посчитаем сколько ложек воды можно налить в стакан, то "ложка" будет меркой для определения объёма.
Внимание на картинку🧐
Какая дорожка для
"Красной шапочки" к домику будет самой короткой, а какая самой длинной? Объясните, как вы это определили ?
Больше на сегодня заданий нет. Спасибо, что уделили время. До следующего занятия.🙂
