[Виртуальный методический кабинет "Родника"]

Тут происходят виртуальные удаленные встречи педагогов МАУДО ДДТ "Родник"

Основная цель кабинета

Основной целью создания виртуального методического кабинета является поддержка всех начинаний педагогов в области смешанного и дистанционного обучения детей

Выбираем для себя доску и чат для работы

Сравнить и выбрать

Не принуждать детей с высылке скринов, выполненных упражнений, а видеть всю статистику сразу.

Прочитать и сделать

Обмен опытом

Мария Владимировна Пронько рассказала, как ускорить процесс проверки заданий

Обмен опытом

Хуршудова Александра Александровна и Камушкова Светлана Анатольевна провели областной семинар для педагогов детских садов. Почитать можно тут и тут.

Что такое дистанционный Google-класс, и для чего он нужен?

Мы впервые запускаем программу, большая часть которой должна быть реализована в заочном формате. Она называется "Индивидуальное проектирование объектов материальной культуры и процессов". На нее планируется зачислить 30 человек из числа десятиклассников 19-й школы.

Если вдруг спросят, "а где у вас ссылочки, а где результаты?" Главное, не растеряться. Главное, двигаться в избранном направлении.

Как дать задания на дистанте?

Как записать ролик без Ютуба.

Можно ли использовать чужие ресурсы?

Телемост в Яндекс и викторина в Вайбер

Новые функции сервисов. Попробуем в действии?

Открытка к -75-летию города (скрапбукинг)

Мастер-класс от педагога Василегиной Натальи Юрьевны

В 2021 году мы празднуем 75-летие создания Калининградской области. К предстоящей знаменательной дате был приурочен мастер-класс «Подарок моему городу», организованный в рамках программы «Мольберт и компьютер».

На каких принципах должны базироваться разрабатываемые программы?

Почему Минпросвещения сделало акцент на САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ творческой работе в своих новых Рекомендациях от 25 января 2021 года? Знакомимся с текстом Рекомендаций и проводим круглый стол онлайн в Zoom.

Какие требования выдвинуты Роспотребнадзором для лагеря?

Во-первых, желание, во-вторых, подходящая направленность. В-третьих, как и при аттестации нужны результаты деятельности.