:

Què ofereix l’organització a les escoles?

1. Trobada inicial amb el professorat. Una trobada breu abans de començar per explicar el projecte, ensenyar exemples, ajudar a organitzar els grups i resoldre dubtes. 

2. Materials preparats. Vosaltres proporcioneu una petita “maleta AQUÍ VIVIM!”: guia del professorat, fitxa d’investigació, guió d’entrevista, autoritzacions/orientacions per a imatges, pautes per fer fotografies i enregistrar àudio, plantilla de la web i rúbrica d’avaluació. Així el professorat no ha de construir el projecte des de zero.

3. Una visita presencial a l’escola. Aquesta seria la part diferencial. Jo oferiria una sessió d’1,5-2 hores amb els alumnes, especialment al començament del projecte. No per fer-los la feina, sinó per posar-lo en marxa.

Podríeu arribar a classe i plantejar-los directament el repte:

“Nosaltres no coneixem prou el vostre poble. D’aquí a unes setmanes volem poder conèixer-lo gràcies a vosaltres. Què ens hauríeu d’explicar?”

A partir d’aquí, treballaríeu amb ells què és interessant, què investigaran, com faran les fotografies, a qui podrien entrevistar i com es repartiran la feina.

4. Taller pràctic presencial. Aquesta visita també pot convertir-se en un petit taller de periodisme i comunicació digital: com fer una bona fotografia, com gravar una entrevista, com enregistrar sons, com formular preguntes, com explicar una història en un minut... Tot molt pràctic.

5. Acompanyament durant el projecte. No cal tornar presencialment cada setmana. Podeu establir un canal de consulta amb el mestre i fer una videoconferència intermèdia amb la classe. Els alumnes poden ensenyar què estan fent i vosaltres els podeu plantejar preguntes i reptes.

6. Ajuda tècnica. Aquesta pot ser important. Podeu proporcionar una plantilla de Google Sites AQUÍ VIVIM! perquè les escoles no hagin de pensar en el disseny ni en l’estructura. Els alumnes es concentren en els continguts.

7. Revisió abans de publicar. Cada escola us envia la web quan la considera acabada. L’organització comprova que els enllaços funcionin, que no hi hagi dades personals inadequades, que les imatges es puguin publicar i que hi siguin els elements bàsics del projecte.

8. Publicació al mapa general. Quan està preparada, apareix un nou punt al Mapa AQUÍ VIVIM!. Això pot ser un moment important per als alumnes: “Ja formem part del projecte!”

9. Connexió entre escoles. L’organització decideix quines escoles s’agermanen. Per exemple, una escola d’un poble petit amb una d’una ciutat, costa/interior, muntanya/plana... I organitzeu una videotrucada final perquè els alumnes es coneguin i es facin preguntes.

I faria encara una cosa més

Si disposeu de persones per anar presencialment, no faria exactament la mateixa visita a totes les escoles. Oferiria tres tipus d’acompanyament presencial perquè el centre pugui triar:

Visita

Què faríeu

🚀 Posem-nos en marxa!

Presentació als alumnes, pluja d’idees, equips i planificació

📸 Som reporters!

Taller de fotografia, vídeo, àudio i entrevista

🌍 Construïm AQUÍ VIVIM!

Organització dels continguts i creació de la web

Això també us permet adaptar-vos: una escola pot necessitar ajuda tecnològica i una altra, en canvi, pot dominar Google Sites però necessitar ajuda per plantejar la investigació.