ефективно використовуємо дистанційні технології у процесі проведення
курсів підвищення фахової кваліфікації педагогічних працівників
Всякий, хто бажає до них залучитися,
повинен досягти цього власною діяльністю,
власними силами, власною напругою та бажанням!!!
Адольф Дістервег
використання дистанційних технологій навчання в освітній діяльності інституту; створення та забезпечення умов індивідуалізації освітнього процесу, удосконалення професійних та фахових компетентностей здобувачів освіти за місцем їх проживання (перебування) з використанням засобів інформаційно-комунікаційних технологій
Заклади післядипломної освіти використовують всі переваги дистанційного навчання як найважливішого фактора рівного доступу до якісної освіти.
Переваги дистанційного навчання
це економічно: не вимагає значних часових та матеріальних витрат;
це комфортно: навчатись можна з будь-якого місця;
це раціонально: достатньо мати комп`ютер і доступ до мережі Інтернет
це мобільно: ви самі встановлюєте графік занять, темп навчання;
це індивідуально: викладачі приділяють увагу кожному;
це доступно: доступ до навчальних матеріалів відкривається відразу ж після реєстрації;
це об’єктивно: виключається можливість суб’єктивної оцінки.
Необхідні умови для дистанційного навчання
доступ до комп’ютера/ноутбука;
вихід до мережі Internet;
бажання навчатися;
вміння працювати самостійно.
Навчаючись дистанційно Ви маєте можливість підвищити кваліфікацію за такими фаховими програмами
Організація курсів підвищення фахової кваліфікації за очно-дистанційною формою навчання
Навчання відбувається протягом 3 місяців. Одночасно можна навчатись за двома або трьома спеціальностями безкоштовно.
За бажанням в межах даної програми пропонується пройти спецкурс "Інклюзивна освіта: теорія та практика".
За власний кошт можна отримати додатково ще одну спеціальність (четверту).
Для слухачів, які мають додаткові спеціальності проводиться додаткова сесія (1 або 2 дні).
Підвищення кваліфікації педагогічних працівників Київщини здійснюється за очно-дистанційною формою та включає три етапи:
І етап (очний, 2 дні) - організаційно-настановча сесія. Основними завданнями даного етапу є:
реєстрація слухача та зарахування його до відповідної групи;
проведення вхідного діагностування, інструктажу щодо загальних питань організації навчання;
здійснення викладачами вступу до дисциплін, які будуть вивчатися дистанційно у міжсесійний період.
ІІ етап (дистанційний) - керована самостійна робота слухача за якої педагоги навчаються дистанційно, поєднуючи при цьому можливість працювати та навчатися. Асинхронне навчання відбувається на платформі дистанційного навчання T-Learning, з використанням веб-орієнтованого середовища Moodle.
Для педагогів, які проходять начання за двома або трьома спеціальності під час дистанційного етапу проводиться додаткова сесія (1-2 дні).
ІІІ етап (очний, 1 день) - заключна сесія, під час якої:
здійснюється підсумкове оцінювання фахової компетентності;
проводиться захист авторських проєктів, конференція з обміну досвідом.
Мета, завдання та зміст навчання за очно-дистанційною формою викладено у Положенні про дистанційне навчання
Після закінчення курсів Ви отримаєте:
• знання – в цьому Вам допоможуть науково-педагогічні працівники нашого інституту;
• навички і досвід самостійної роботи;
• підвищення фахової кваліфікації;
• посвідчення встановленого зразка.
Кількість годин (залежить від кількості програм підготовки)
одна спеціальність – 60 годин/ 2 кредити;
дві спеціальності – 90 годин/ 3 кредити;
три спеціальності – 120 годин/ 4 кредити.
Якщо виникли запитання, звертайтесь на адресу borbit_a@ukr.net