10 правил "Как стать успешным человеком!!!"

1. Занимайся любимым делом

Только любимое дело будет приносить настоящее моральное удовлетворение. Вы сможете работать гораздо более эффективно и качественно, если работа, на которой вы проводите треть жизни, будет вас радовать и вдохновлять. Вам не надо будет заставлять себя садиться работать и выполнять задачи.

2. Делайте, пока не достигнете результата

И ни в коем случае не опускайте руки, если что-то не получается. Добиться можно абсолютно всего, ибо возможности человека ограничиваются лишь его фантазией и умением перебороть себя. Нужно переступать через себя и свой страх ошибки. Пробуйте, пробуйте и ещё раз пробуйте, пока бы не будете у цели. Как сказал Томас Эдисон: «Я не терпел поражений. Я просто нашёл 10 000 способов, которые не работают».

3. Находитесь в кругу успешных людей

Если человек считает себя успешным — значит, он счастлив. Успешные люди передают свою настрой другим людям и ищут таких же успешных людей себе в окружение. А те, которые считают, что жизнь с ними несправедливо обошлась, будут лишь «заражать» вас своим пессимизмом.

Только успешные люди смогут разделять ваши стремления и подтолкнуть к достижению результатов. Стоит немедленно отказаться от окружения, которое не даёт вам развиваться и двигаться вперёд. И найти то, которое будет помогать идти к цели.

4. Ищите возможности

Возможности есть повсюду, вам нужно лишь их разглядеть. К примеру, Тина Силиг давала интересное задание студентам Стэнфордского университета. Задание заключалось в том, что ученики делились на небольшие группы, каждая из которых получала конверт с пятью долларами «стартового капитала» и должна была найти способ заработать больше. На выполнение задания давалось два часа. Некоторым студентам удалось выручить до 650 долларов. Потом каждая команда должна была подготовить трёхминутную презентацию о своём проекте.

5. Не бойтесь ответственности

Страх взять на себя ответственность мешает реализации многих интересных идей и проектов. Люди боятся бросать привычную им работу со скудной зарплатой и не самыми лучшими условиями, боятся управлять коллективом и т.д. Но почему бы просто не попробовать?

Никто не сделает вас успешным, счастливым и богатым. Никто, кроме вас самих. Если вы не берете ответственность за свою жизнь, то вы теряете контроль над ней. Вас несет течением чаще всего именно не туда, куда вы хотели. Возьмите ответственность и сделайте этот первый шаг.

6. Будьте хозяином своей жизни

Как уже говорили в предыдущем правиле, никто не сделает вас успешным, кроме вас самих. Не позволяйте другим принимать решения за вас. Забудьте о шаблонах, навязанных вам общественностью. Вы можете изменить себя и целый мир, если научитесь мыслить нестандартно. Люди тянутся ко всему новому и необычному.

Возьмите жизнь в свои руки, если хотите стать успешным. Другого путь нет. «Если Вы не строите свою мечту, кто-нибудь обязательно наймет Вас строить свою», Неизвестный автор

7. Будьте терпеливы и настойчивы

Успех не приходит сразу. Когда вы видите результат, которого добились другие люди, вам поможет показаться, что это очень просто, но то, что вы видите — верхушка айсберга. Любой успех — это результат многих лет работы над собой и своими проектами.

Вы должны идти к своей цели до конца и никогда не останавливаться на полпути, иначе успеха вы не добьётесь. Нужно научиться мыслить долгосрочно. Уметь откладывать удовольствия, ради последующей выгоды. Именно той выгоды, о который вы мечтаете.

8. Устанавливайте сроки

С детства нас приучают к дедлайнам. В школе уроки, домашнее задание, помыть посуду и тд. Со сроками у нас появляется ответственность сделать вовремя. Повзрослев, нас всё меньше и меньше ограничивают во времени, тем более если вы уходите в свободное плавание. Поэтому если ставить себе сроки выполнения задач, мы искусственно создаем эту ответственность, из-за отсутствия которой мы часто откладывает дела и жизнь на потом.

Если вы должны добиться быстрого и эффективного достижения цели, то необходимо ставить себе жёсткие ограничение по времени. Не давайте себе расслабиться, делайте, пока не будет выполнена задача.

9. Извлекай уроки из неудач

Неудачи будут, потому что бывают у всех. И если эту неудачу оставить как и есть, то следующий раз исход будет такой же, как и в этот. Они будут повторяться неоднократно, если вы не будете анализировать их и извлекать уроки. Ищите ошибки, исправляйте и тогда следующая попытка будет успешной.

Не забывайте учиться и на чужих неудачах. В этом мире уже все было и будет сотни раз. Кто-то уже совершал такую же ошибку и исправлял её. Кто-то уже делал что-то, что вы хотите сделать. Читайте книги, в них есть уже собраны большинство ошибок людей и выходы из них.

10. Учитесь на протяжении всей жизни

Вы должны всё время развиваться и узнавать для себя что-то новое. Вам придётся быть в курсе всех новинок и трендов, чтобы совершенствовать собственные товары или услуги. Учите иностранные языки, читайте книги, развивайте мозг и тогда ваш разум не будет стареть и с годами вы не начнёте «деградировать», как это обычно бывает.

«Учитель – это человек, который учится всю жизнь, только в этом случае он обретает право учить», – писал В. М. Лизинский.

О работе учителя, во-первых, судят по конечному результату, поэтому

первый критерий – это уровень обученности наших учеников. Уровень обученности отслеживается достаточно часто в течение учебного года: по отдельным темам, в конце учебной четверти (триместра), по итогам окружных, городских контрольных работ. Результаты таких наблюдений регулярно доводятся до сведения учителей, поэтому каждый учитель знаком с предложенным критерием не понаслышке.

Второй критерий – уровень сформированности общеучебных умений и навыков.

Это:

• учебно-информационные умения (работа с письменными и устными текстами, с источниками информации);

• учебно-логические умения (умения анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, сравнивать, обобщать и т.п.);

• учебно-управленческие умения (понимать поставленную задачу, вырабатывать алгоритм действий, владеть различными средствами самоконтроля и т. п.).

Третий критерий – состояние исследовательской работы и работы по самообразованию. «Учитель – это человек, который учится всю жизнь». Поэтому важным критерием успешности работы учителя становится его самообразование, целью которого является овладение учителями теоретических сведений о различных методах и формах преподавания. Исследовательская работа дает возможность проследить эффективность применения тех или иных теоретических знаний.

Четвертый критерий – образование педагогов и nовышение квалификации. Это одно из важнейших условий для повышения и сохранения качества преподавания.

Пятый критерий – способность к самоанализу, рефлексии. Учителя, безусловно, всегда размышляют по поводу того, что они делают. Эти размышления можно разделить на два вида:

1) размышления, претворенные в действие (то есть придумал и сделал);

2) размышление по поводу совершенных действий (то есть анализ совершенного) – рефлексия.

Эти два процесса очень важны, поскольку они дают возможность быть занятым поиском новых идей, импровизировать, используя новшества, соответствующие современным направлениям работы в образовании.

Шестой критерий – инновационная деятельность.

Эта деятельность позволяет осуществлять образовательный процесс на более высоком, современном уровне, способствует развитию школы.