Utvikle kommunikasjonsferdigheter

Åpner opp for diskusjon og refleksjon i utforskende, dypere læring

Øker muntlig deltakelse

Elevene blir produsenter av innhold

Faglig og sosialt fellesskap og samarbeid

Øver og lærer bruk av teknologi

Elevene får et mye bedre produkt ved å planlegge og lage kjøreplan for innhold og tid før opptak

Øv før opptak

Ta heller opp korte sekvenser og bygg sammen etterpå, enn lage sekvenser som må kuttes

Lytt alltid gjennom og rediger

Legg føringer for innhold, språkbruk, kildebruk og tid avhengig av ønsket læringsmål

Med utstyr: følg bruksansvisninger og prøv deg frem, bruk f.eks Audacity som ligger på alle maskiner i Agder fylkeskommune. Se Få oppstartshjelp hos NDLA

Uten utstyr: det finnes mange enkle måter å lage podcast, f.eks med opptaksfunksjon på PC eller mobil eller ved å prøve gratisappen/nettsiden Anchor som også tilbyr jingles og effekter. Anbefaler opptak ved mobil, med redigering på nettsiden. Kan publiseres direkte på Spotify.

Elevene kan lage podcast istedetfor en presentasjon, fagsamtale eller muntlig høring

Med en episode for hvert tema i faget kan elevene bygge en god sammendragsressurs til eksamen. Dette kan også fungere som mappevurdering.

Vær i rolle: intervjue kjente personer/historiske personer, diskutere og argumenter for/mot

Språktrening; tilpasse språket til mottaker, situasjon og tema

Språktrening; engelsk og fremmedspråk

Omvendt undervisning: lag korte faglige podcaster til elevene, intervju gjerne relevante personer fra nærmiljøet