1. Hvis du ikke har byggplata, print ut obj/stl-fila på en 3D-printer. Vær obs på hvor stor du vil at modellen skal være. Endrer du størrelsen må også delene som man skal designe bygningene på forstørres tilsvarende (her er det lurt å forstørre i %) 

2. Sett plattformene inn i et program som Tinkercad eller andre 3D-tegneprogrammer (NB: bør være lagd for å lage 3D-print modeller). Slett de byggplatene du ikke tenker å bruke, eller behold alle om du vil designe helte Torvet. Det går også an å printe ut en av platene “rene” og lage for eksempel en park av andre materialer enn plast oppå den. Design hvordan du vil ha hver blokk. Du kan enten lage noe helt nytt eller dra inspirasjon fra hvordan byen ser ut i dag (tips: bruk Google Earth:  https://earth.google.com/web). Man kan også finne ferdige bygninger på sider som Thingyverse eller Printables. Bygningene trenger ikke være like store som byggplatene, og kan enten designes som blokker slik de er i dag, som én stor bygning eller som flere små. 

3. Når du er ferdig printer du ut byggplata/byggplatene. Merk at jo mindre detaljer jo tynnere lag bør du ha. Knøttsmå detaljer blir nok uansett tapt i printinga, så det er noe å ha i mente når man designer på PCen. Detaljer kan også for eksempel lages i etterkant med akrylmaling eller lignende. 

4. Merk at den største firkanten ved siden av domkjerka er Wergelandsparken, hvor man enten kan  bestemme seg for å bygge noe eller bare printe ut plata og lage en park på den av andre materialer enn 3D-print/plast. 

5. Momenter man kan ha som krav til en oppgave rettet mot elever: 

1. Arkitektur/stedstilpasning 

2. Størrelsesforhold 

3. Forståelse for mediumet (hvor store detaljer man kan ha, hvordan 3D-printing fungerer) 

4. Samfunnsnytte/begrunnelse for bygningen fra eleven 

5. Etterarbeid: male figuren med akrylmaling, legge til detaljer av andre materialer 

6. Man kan også organisere oppgaven mer formelt, og lære om offentlige arealplanprosesser: 

1. Her kan lærer være saksbehandler som elevene må sende inn forslag til prosjekt for. Her kan for eksempel flere elever jobbe sammen om én blokk, hvor ulike elever har ulikt ansvar (eller ansvar for ulike deler av blokka. Man kan legge forskjellige elevers 3D-modeller inn på samme mal.) 

6. Det er lurt å ha pussepapir tilgjengelig, så man evt kan pusse ned “mal-plater” som er litt for store. Derfor er det også lurt når man designer å la det være litt plass mellom bygningen og kanten på mal-plata 

Hvordan lage byggplate: 

Denne er litt mer tricky, men fullt mulig med litt tolvmodighet! 

Først, velg området du vil designe i en by gjennom nettsida: https://3dcityloader.com/en/city/worldwide 

Merk: det er kun gratis på relativt små områder. Jo større område du velger, jo mindre vil hver enkelt bygning bli. For eksempel et område på størrelse med Arendal sentrum blir for stort for én print. Dette kan selvfølgelig løses gjennom å for eksempel lage flere ulike plater. Et torg med omkringliggende bygninger funker fint. 

Få ut en obj. eller stl. fil fra nettsida og legg den inn i et 3D-tegneprogram (merk at programmet burde være laget for å kunne lage modeller til 3D-print). Jeg har brukt Tinkercad til dette, selv om det garantert finnes lettere programmer for dette formålet. 

Når du har 3D-fila i tegneprogrammet, begynn å gjøre de opphøyde firkantene (som forestiller bygninger) om til “hull” i stedet. Dette gjør det mulig å legge “mal-plater” ned i dem og bytte rundt enkelt. Dette sparer mye filament (plasten man printer med) siden man bare trenger å printe én byggplate og bruke den over flere år. 

I tinkercad gjør du dette ved å legge inn en kube, gjøre den like stor som en bygning, og trykke på “hole” i stedet for "solid”. Dette fjerner deler av printen og gjør det til “luft” i stedet. Notér ned hvor dypt du lager hullet i bakken, og lag en tilsvarende stor plate som er “solid”. Denne fungerer dermed som mal-plate til senere. Det er nok lettest hvis alle hullene går like dypt så man ikke trenger å holde styr på så mange ting i designprosessen.  

I min byggplate har jeg valgt å legge inn Kristiansand domkirke for å gjøre området gjenkjennelig “uansett” hvilke bygninger man skulle velge å legge på. Dette velger man selv om er relevant. Man burde også tenke ut en løsning om underlaget til enkelte bygninger i byen ikke er flatt. Da burde muligens mal-platen være ganske dyp.