Сайт «Українська література, 5 клас» містить інтерактивні завдання з української літератури за курс 5 класу відповідно до модельної навчальної програми з української літератури для 5–6 класів авторів Архипової В.П., Січкар С.І., Шило С.Б.
Завдання можуть бути використані на різних етапах уроків української літератури у 5 класі, під час дистанційного навчання, самостійного навчання та при проведенні факультативних занять.
Виконувати завдання можна як колективно (використовуючи інтерактивну дошку), так і індивідуально в класі чи вдома за комп'ютером, ноутбуком, на планшеті чи смартфоні.
Завдання згруповано відповідно до календарного планування:
Урок 1. Слово в житті людини. Образне слово - першоелемент літератури. Види мистецтва.
Урок 2. Міфи і легенди українців: "Дажбог", "Берегиня", "Про зоряний віз", "Чому пес живе коло людини". Первісні уявлення про всесвіт і людину.
Урок 3. Народні перекази. "Прийом у запорожців". Звичаї та традиції запорозьких козаків.
Урок 4. Із народної мудрості. Загадка як вид усної народної творчості. Види загадок (про людей, їхнє життя, про природу та її явища, про рослин, тварин).
Урок 5. Леонід Глібов. Відомий український поет і байкар. “Химерний, маленький...”, “Що за птиця?”. Фольклорна основа його віршованих загадок.
Урок 6. “Хто вона?”, “Хто розмовляє”, “Хто сестра і брат?”. Особливості поетичних загадок Л. Глібова, роль у них казкових елементів, фольклорної основи, гумору, пестливих слів.
Урок 7. Прислів’я та приказки. Народне уявлення про довколишній світ та оцінка його в прислів’ях та приказках.
Урок 8. Народні казки, тематика їх, різновиди, побудова. Казка "Яйце-райце".
Урок 9. Народні казки про тварин. “Як їжак та заєць бігали наввипередки”. “Цар лев”.
Урок 10. Українська народна казка "Мудра дівчина". Яскравий національний колорит твору.
Урок 11. Українська народна казка "Летючий корабель". Повчальний зміст твору.
Урок 12. Іван Франко. Дитинство письменника. І.Франко - казкар (збірка "Коли ще звірі говорили").
Урок 13. Головні та другорядні персонажі. Образ Лиса, риси його характеру.
Урок 14. Василь Королів-Старий. Короткі відомості про письменника і його фантастичні казки. Добро і зло в казці "Хуха-Моховинка".
Урок 15. Василь Королів- Старий. “Мавка-Вербинка”. Образи фантастичних істот у казках.
Урок 16. Василь Симоненко. Цікаві сторінки з життя митця. Казка "Цар Плаксій та Лоскотон".
Урок 17. Різні життєві позиції царя Плаксія і Лоскотона, риси характеру героїв. Проблематика казки.
Урок 18. Олександр Олесь. “Микита Кожум’яка” – драматичний твір на тему народної казки. Найнапруженіші епізоди у творі.
Урок 19. Зв’язок у драмі-казці історичного минулого з сучасністю.
Урок 20. Картини довколишнього світу, природи в поезіях Т. Шевченка – художня реальність, створена уявою митця за допомогою засобів образної мови. “За сонцем хмаронька пливе”.
Урок 21. “Садок вишневий коло хати...” – перлина української та світової ліричної поезії.
Урок 22. Павло Тичина. Коротко про поета і край, де він народився. Майстерне відтворення краси природи, яка надихає ліричного героя й зміцнює його патріотичні почуття. “Не бував ти у наших краях!”. “Гаї шумлять...”, “Блакить мою душу обвіяла”.
Урок 23. Дивовижний світ природи в поезіях Є.Гуцала “Зірка”, “Чарівники”.
Урок 24. Максим Рильський. Основні відомості про поета. Краса рідної природи й відтворення її засобами поетичної мови. “Дощ”.
Урок 25. Єдність людини і природи, зв’язок між станом людської душі та довкіллям. “Осінь-маляр із палітрою пишною...”
Урок 26. Краса рідного краю у віршах Миколи Степановича Вінграновського. “Бабунин дощ”. “Сама собою річка ця тече”.
Урок 27. “Повість минулих літ” – найдавніший літопис нашого народу. Літописні оповіді (у перекладі В. Близнеця): “Три брати – Кий, Щек, Хорив і сестра їхня Либідь”.
Урок 28. “Святослав укладає мир з греками...”, “Володимир вибирає віру”. Любов руських князів до своєї землі, їхня сила духу, воля, благородство, сміливість, рішучість, вірність тощо. Казкові та історичні мотиви літописних сюжетів.
Урок 29. Олександр Олесь. Стисло про поета. Поезії з книжки “ Княжа Україна”, зв’язок їх з літописами.
Урок 30. Олександр Олесь. “Заспів”, “Україна в старовину”, “Ярослав Мудрий”. Поетична оповідь про минуле нашого народу, князів Русі-України, їхню мудрість, благородство, хоробрість, любов до рідної землі.
Урок 31. Іван Нечуй-Левицький. “Запорожці”. Протиставлення героїчного минулого та сучасного підневільного становища люду.
Урок 32. Зірка Мензатюк. Стисло про письменницю. “Таємниця козацької шаблі”. Пригодницька повість про мандрівку історичними місцями сучасної України.
Урок 33. Історичне минуле нашого народу в житті сучасної людини. Образи козаків та символіка козацької шаблі у творі.
Урок 34. Євген Гуцало. Основні відомості про письменника. Добро і зло в оповіданні “Лось”.
Урок 35. Співчуття, милосердя - шлях до перемоги добра. Образи хлопчиків, їхня невідступність у захисті гуманних переконань.
Урок 36. Володимир Винниченко. «Федько-халамидник». Возвеличення чесності, власної гідності, винахідливості в образі Федька.
Урок 37. Щедрий на добро внутрішній світ героя. Федько як особистість. Образи Федька і Толі.
Урок 38. Григір Тютюнник. Коротко про письменника. “Дивак”. Ідея неповторності й багатства внутрішнього світу людини. Паралельність і єдність двох світів – природи і людини, зображені в оповіданні.
Урок 39. Допитливий, чуйний, добрий хлопчик Олесь, його жага пізнати загадковий світ природи, уміння фантазувати, уявляти. Гідна поведінка Олеся як позиція особистості.
Урок 40. Галина Малик. Коротко про письменницю. "Незвичайні пригоди Алі в країна Недоландії".
Урок 41. Жанрово-композиційна своєрідність повісті. Елементи незвичайного в творі. Символіка країни Недоландії.
Урок 42. Морально-етичні проблеми в казці. Характеристика образів повісті-казки.
Урок 43. Всеволод Нестайко. “Чарівний талісман” (скорочено). Захопливі події твору.
Урок 44. Біографічна та автобіографічна література як різновид дитячої пізнавальної літератури. Дмитро Красицький. «Дитинство Тараса» (фрагменти).
Урок 45. Тексти ЗМІ. Медіатексти: візуальні, аудіовізуальні, комп’ютерні ігри; реклама. Стаття з журналу “відходи в доходи, або вчимося в Японії”