令和5年度 研究関係情報公開
第29回 公開研究会 特設ページ
宇都宮大学共同教育学部附属特別支援学校
令和5年度の研究のまとめ（PDF) を掲載いたしました
※第29回公開研究会は，終了いたしました。
ご参加いただきました皆様，大変ありがとうございました。
研究主題 知的障害教育における「考える力」を大切にした教育実践
副題 考える力に焦点を当てた授業づくりのアイデア
・昨年度検討した「考える力」に焦点を当てた授業づくりと実践を通じて，たくさんの授業づくりのアイデアを探っていく予定です。各学部で，授業づくりのアイデア（ポイントを含む）を出し合い，整理していきたいと考えています。
令和5年度 研究のまとめ.pdf令和5年度 研究のまとめ
・今年度の研究のまとめ資料を掲載いたしました。
・研究活動を通じて，多くの皆様からご意見をいただきました。
・また，本校で考える，「授業づくりのアイデア」をまとめました。
R5 二次案内（完成）.pdf令和5年度公開研究会情報
参加方法を以下よりご選択いただき，
以下より，申し込みください
締め切りは１１月８日（水）
※2次案内 ワークショップの内容を一部変更しました(10月27日)
①当日対面参加 申し込みアドレス
締め切りました
②オンデマンド配信 申し込みアドレス
締め切りました
R5 公開研究会 事前配信用動画 研究概要.mp4今年度の研究概要動画
※この動画はどなたでもご視聴いただけます【2023.11.2 公開】
・昨年度の研究について
・児童生徒の「考える姿」とは
・各学部で考える「考える力」とは
・今年度の研究について
・研究内容および方法
・今後の予定 【動画はこのような内容です】
小学部
生活単元学習
お楽しみ会の準備をしよう
中学部
保健体育科
球技（ネオホッケー）
うまくなるための道具を考えてやってみよう
高等部
国語科
絵に描かれているものを 説明しよう
講演会
エピソード語りから考える
人と人が共に生きるかたちの意味
青山新吾 氏
今年度の研究スケジュール
・今年度の大まかな研究スケジュールを示しました。この他に，必要に応じて研修会や学部研究会を行い，研究を進めていく予定です。
・今年度も，昨年の引き続き，11月の研究報告書は，授業実践を中心にまとめていきたいと考えています。学習指導案とともに，事例が充実した内容になればよいと考えています。
・多くの方にご高覧いただき，児童生徒の学びの姿や教員の授業の工夫などについて，ご指導いただければ幸いです。
研究部主催 夏季研修会 終了！
研究部主催で，8月8日（火）に夏季研修会を開催いたしました。
講師には，神戸大学の赤木和重 先生をお招きして，Zoomを使用してオンラインで御講話をいただきました。
演題「知的障害教育における考える力に焦点を当てた授業づくりのアイデア」のテーマのもと，赤木先生の御専門の視点から，アイデアを沢山いただきました。
当日は，赤木先生の御経験やこれまでの御研究を基にしたお話や，子どもの事例などを聞かせていただき，「笑いあり」「感動あり」で大変勉強させていただきました。
事後アンケートでも，参加者の御感想を沢山いただきました。御講話に対する満足度は大変高かったことに加え，無事に研修会を終了できたことをうれしく思います。
御講話いただいた赤木先生，並びに御参加いただきました皆様に，感謝申し上げます。今後ともどうぞ宜しくお願い申し上げます。
6月 校内希望者研修
「学習指導案の考え方と作成について」
校内希望者研修「学習指導案について」.pdf・6月の校内研修会として，改めて「学習指導案の作成」について教員間で確認及び情報共有を行いました。学数指導案とは何か，教科別の指導や各教科等を合わせた指導，自立活動の学習指導案はどのように作成するのか，作成の際の留意点は何か，本校の書式での作成はどのようにするのか，等について教員間で共通理解を行いました。
・後半部分では，実際に本校の書式に合わせた記入の仕方や留意点について確認しました。
※現在，先生方全員が一人一授業実践として研究授業を行っております。学習指導案の作成と授業実践，授業研究会を実施し，児童生徒の「考える力」に焦点を当てた授業づくりについて検討しています。7月中には終了し，公開研究会に向けて検討を重ねていく予定です。
令和４年度 研究のまとめ資料.pdf昨年 令和4年度の研究のまとめ
副題 子どもの「考える姿」の探究
・児童生徒の具体的な「考える姿」を検討したとともに，「考える姿」を根拠にして「考える力」とは何かについて学部ごとに検討しました。写真をクリックすると，詳細を確認することができます。なお，ダウンロード及び配付等はお控えいただきますようお願いいたします。