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基本資訊
日期：09/02（二）
時段：17:30–18:30
老師：冠冠
學生：又升
年級：國小六年級
科目：英文
版本：學校課本預習
本次課程目標
(A) 進度
單元：Lost & Found（失物招領）
說明：接續上次課程，檢視「單字造句」作業未完成情況，改以學校課本進度進行預習。
今日完成：8 個課本單字解析＋2 個補充單字，共 10 個；whose 問句練習；複習 5 個 wh 問句。
上課重點：
1) 單字理解與拼讀
2) whose 問句造句
3) wh 問句複習
(B) 作業
指定作業：背誦 L1 單字、補交上次單字造句。
驗收方式：下次課堂口頭測驗＋造句檢核。
注意提醒：注意拼寫與問句結構。
(C)
上課狀況：因作業未完成，調整為課本預習並加強單字與文法練習。
課內調整：引導造句練習，加深理解。
立即成效：能掌握大部分單字意義與發音，並嘗試造句。
專注／情緒：整體穩定，能在引導下完成任務。
(D) 需要家長協助（3 分鐘就好）：
每日 3 分鐘單字口拼＋拼寫練習；隨機問 “Whose … is this?”，讓孩子完整回答。
(E) 需要平台協助：
無
(F) 其他
下次課程預告：L1 單字小測＋whose 問句應用延伸練習
備註：請務必完成造句作業，避免進度延誤。