Prezentujemy raport z badania przeprowadzonego na reprezentatywnej próbie polskich uczniów i uczennic. Wzięło w nim udział 4958 osób w wieku między 9 a 20 lat uczących się w szkole podstawowej w klasach 4-8 i w szkołach średnich.

W badaniu wykorzystano kwestionariusz ankiety. Został on rozesłany do osób korzystających z dziennika elektronicznego UONET+ tworzonego przez VULCAN. Kwestionariusz składał się z 15 pytań oraz metryczki.

Celem badania było określenie, jak uczniowie korzystali z nowych technologii i kształcenia zdalnego przed pandemią, jak wygląda ich kształcenie teraz, podczas pandemii oraz tego, czy myśląc o przyszłej edukacji, wyobrażają sobie oni ją jako mocno lub słabo stechnicyzowaną (np. czy chcą, by ich edukacja była taka jak teraz, czy jak dawniej).

Dostępne są także raporty: kształcenie na odległość - perspektywa nauczycieli oraz kształcenie na odległość w przedszkolach.

Pełne dane wraz z obliczeniami statystycznymi i interpretacjami zostaną opublikowane w artykułach naukowych.

Autorzy raportu:

• VULCAN

• Zakład Badań nad Procesem Uczenia się, Wydział Studiów Edukacyjnych, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu (kierownicy zespołu: prof. Hanna Krauze-Sikorska; prof. Michał Klichowski) i współpracujące z Zakładem: prof. Sylwia Jaskulska (Laboratorium Pedagogiki Szkolnej), prof. Barbara Jankowiak (Pracownia Psychopedagogicznych Badań nad Rozwojem Człowieka), mgr Joanna Sikorska (Laboratorium Edukacyjnych Zastosowań Informatyki)