Diario de Aprendizaje
Tutor Gerardo
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Memoria PROYECTO
-Introducción Tema-1 TICs -asignatura optativa de 4ºESO.Memoria PROYECTO
El estudio del curso de "Pensamiento Computacional" me ha permitido desarrollar nuevas habilidades en el campo de la Tecnología y las TICs para incorporarlas de forma más eficiente a mis clases de la asignatura TIC de 4º de la ESO.
Como parte del temario de la asignatura los alumnos deben de aprender a programar de forma suficiente para finalmente plantear una mejora en le proyecto de Aprendizaje de temas de la propia asignatura -con plantillas y test de resultados del estudio. O bien alternativamente realizar un video-juego como se ha expuesto en el apartado 2.4. -de éste curso- en el que los alumno pongan en practica todo lo estudiado a lo largo de curso.
Personalmente el estudio del curso formativo ha contribuido a actualizar mi conocimientos y a conocer nuevas herramientas útiles relacionadas con Scratch.
La memoria pretende analizar y aplicar en la medida de lo posible las mejoras a realizar en el proyecto de estudio del primer tema de 4º de la ESO sobre las tics.
balance 3x1
Me ha gustado conocer la herramienta para crear diagramas de flujo.
Me ha gustado poder usar una herramienta para crear un canvas de forma vistosa.
Me ha gustado conocer la existencia de Doctor Scratch.
La plataforma creo que es mejorable en algunos aspectos.
Propuestas de mejora
-Falta realizar más esquemas de estudio y autoevaluación por ejemplo sobre Software –identificación de las aplicaciones más populares-
-Falta establecer un sistema de puntuación de aciertos y fallos sobre los test de aprendizaje del tema.
-Falta incorporar más plantillas adicionales que permitan asimilar de forma divertida el estudio del primer tema de las TICs en 4º de la ESO.
-Los alumnos de 4º de ESO unas vez estudiado y trabajado con SCRATCH propondrán sus mejoras respecto a este proyecto presentado.
Enlace para continuar –los alumnos- con la mejora del PROYECTO de aprendizajes, estudio, test de evaluación usando SCRATCH –de forma divertida-
https://scratch.mit.edu/projects/261224847/
Enlace -alternativa- para resolver y diseñar un juego similar a que sigue.
https://scratch.mit.edu/projects/253055234/
3.3. Tu proyecto para llevar la programación al aula
3.3. Tu proyecto para llevar la programación al aula
Parte 1: memoria del proyecto
Memoria:
He revisado la implementación, y la he pasado al doctor Scratch.
Me han salido 3 variables mal inicializadas que he corregido.
He mejorado el pensamiento lógico.
Me salen como máxima puntuación:
a) Paralelismo.
b) Control de flujo.
c) Abstración.
Me salen con 2 puntos.
a) La representación de la información.
b) Interactividad.
c) Sincronización.
Creo que a Grosso modo la aplicación ha quedado muy bien despues de revisar algunos pequeños detalles respecto a inicializaciones de variables básicamente.
Parte 2: material de muestra
Entrego la muestra de la aplicación que deben de hacer los alumnos y que sirve de ejemplo.
https://scratch.mit.edu/projects/253055234/
2.4. Canvas del proyecto para aprender programando (Taller de coevaluación - Grupo de Crítica)
2.4. Canvas del proyecto para aprender programando (Taller de coevaluación - Grupo de Crítica)
https://view.genial.ly/5bc5ef68e0e163529c3038fc/curso-scratch-24
2.1. Pensar en forma de algoritmo
Acontinuación aparece el Diagrama de Flujo de la resolución de una ecuación de 2º grado.2.1. Pensar en forma de algoritmo
0.4 Nuestro papel frente a la Tecnología.
Hola compañer@s.!Creo que las TIC -las nuevas tecnologías- han venido para quedarse y no es una moda pasajera.Plantean muchos retos aún por resolver y que sin duda van a necesitar soluciones para los próximos años.La clase invertida, el inmovilismo de nuestra formación, de nuestros Centros o de nuestras propias Universidades se va haber amanezada en los próximos años.La introducción de la tecnología 5G, provocará grandes cambios en nuestra sociedad y en nuestra profesión -aún sin resolver-La falta de recursos en la aula, la falta de una apuesta firme por las TIC en los Centros de Enseñanza, la demagogía con la que -a veces- se afronta las TIC. -tienen los días contados-.Nuestra sociedad se enfrenta a retos importantes, se estima que un 40% de los empleos van a desaparecer en los próximos años. Y buena parte de los mismos van ser sustituidos por nuevas profesiones relacionadas con las TIC.Consecuentemente con la anterior, hace falta más presencia de las TIC en la enseñanza.Sin duda, la herramienta Scratch va ayudar a paliar -en parte- la falta de cultura tecnologíca en nuestra aulas.Saludos.Gerardo.0.4 Nuestro papel frente a la Tecnología.
Presentación en el Curso Scratch
Buenas a tod@s,Mi nombre es Gerardo, y soy profesor de Secundaria en un Centro de Granada.Me gusta la programación, siempre estoy abierto a seguir aprendiendo. -a lo largo de la vida-Espero poder cumplir bien con todas las tareas. Presentación en el Curso Scratch
Mail: tutorgerardo@gmail.comTwitter: @tutorgerardo
http://formacion.educalab.es/mod/forum/discuss.php?d=174701
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