“Мова — душа кожної національності, її святощі, її найцінніший скарб... В мові наша стара і нова культура, ознака нашого національного визнання... І поки живе мова — житиме й народ як національність. Не стане мови — не стане і національності: вона геть розпорошиться поміж дужчим народом... От чому мова має таку велику увагу…” І. Огієнко

Будемо знайомі!

Кравченко Тетяна Миколаївна

Вихователь

Комунального закладу дошкільної освіти

(ясла-садок) комбінованого типу №125

Криворізької міської ради

Візитка

Дата народження: 24 червня 1982 року

Освіта: Жовтоводське педагогічне училище

Спеціальність: "Дошкільне виховання"

Криворізький державний педагогічний університет

Спеціальність: "Педагогіка і методика середньої освіти.

Українська мова та література"

Посада: Вихователь логопедичної групи "Сонечко"

Педагогічний стаж роботи: 16 років 7 місяців

Звання: Вихователь-методист

Категорія: присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст першої категорії». Відповідність раніше присвоєному педагогічному званню «вихователь-методист»

Курси підвищення кваліфікації: 2020 рік

Життєве кредо:

Пам'ятай минуле,

живи сьогоденням,

Дивись у майбутнє!

Педагогічне кредо:

Щоб бути гарним вихователем,

Потрібно любити те, що викладаєш,

І любити тих, кого виховуєш

В. Ключевський

Напрямки роботи:

Впроваджувати інноваційні методи навчання і виховання;
Створювати умови для всебічного розвитку дітей;
Створювати умови для самореалізаціїї творчого потенціалу вихованців;
Розвивати творчі здібності дітей;
Приділяти увагу самоосвіті.

Проблемна тема над якою працюю:

"Мовленнєво-комунікативне мовлення старших дошкільників, як засіб навчання рідної мови та самовираження особистості"

Проблеми толерантної мовної особистості, так як і проблеми спілкування та мовної комунікації, вже є не тільки проблемами мовними, але й педагогічними. Таким чином, мовна особистість починається з пробудження індивідуальної мовотворчості, що забезпечує вільне самовираження особистості в різних сферах людського спілкування, є носієм культури українського мовлення.

Мовленнєвий розвиток дошкільника має особливе значення у формуванні особистості, адже мовлення дитини визначає великою мірою її інтелектуальний, комунікативний та загальнокультурний рівень. Завдання педагога - активізувати мовленнєвий розвиток малюка, спрямувати цей процес у потрібне русло, сприяти закріпленню у дітей мовленнєвої культури та грамотності.