1.學校衛生政策：

組成工作組織，評估學校自己的健康問題、社區需求、政策的方向，訂定學校健康政策。

2.學校物質環境：

泛指校園內各項設備及器材等硬體設施健康的學習環境、飲食環境、無菸及無毒環境的營造。

3.學校社會環境：

學校須教導如何與人相處、從群體生活中培養自信等，並視需要調整學校作息，營造重視全人

      健康的環境，以形成支持性社會網絡。

4.社區關係：

社區意識逐漸覺醒，學校社區化、社區學校化及社區總體營造的政策領導下，健康促進學校與社區

      機構或人員建立伙伴關係，以共同營造健康校園。

5.個人健康技能：

透過健康相關課程及訓練，教導學生對健康促進的認知、採取正向的健康行為，進而提升個人

      健康技能和生活品質。

6.健康服務：

健康服務是藉由健康觀察、調查、與篩檢的過程掌握師生健康狀態，進而採取適當措施以協助其獲得健

       康最佳狀態的一系列服務。