作業指導

主題：幸福的滋味

說明：什麼是幸福？幸福長什麼樣子？幸福是一種心理狀態的提升，是生活中所帶來的愉悅感受。你可以透過臉上的微笑或是得意的笑聲感知到幸福的來臨，卻無法具體說明幸福的樣子。「幸福的滋味」就是以味覺的感受出發，以此喻彼，透過味覺引發情緒的可能性，來標記屬於自己的幸福滋味。

寫作引導

⒈你看過幸福嗎？因為幸福沒有具體的樣貌，請以身邊景物為例，說明幸福在它們身上的變化。

⒉生活中有沒有哪一件事情是經常發生、卻又讓你覺得是「不幸福」的？事件發生的過程如何？這件事帶給你什麼樣的心理感受？

⒊「不幸福」事件過後，是否有哪一件事讓你推翻之前的心情，讓你重新感受到「幸福」？事件發生的過程如何？帶給你什麼樣的心理感受？

⒋你覺得自己幸福嗎？對你來說，生活中的哪些感受稱得上幸福？幸福所帶來的滋味又是如何？你喜歡這種滋味嗎？

第一段：簡述什麼是「幸福」

第二段：生活中幸福的反例

第三段：生活中幸福的正例

第四段：抒發自我感受「幸福的滋味」

1. 窗外的天氣真是多變，時而晴空萬里，時而烏雲密佈。

2. 他的心情總讓人捉摸不定，時而興高采烈，時而沉默不語。

3. 那隻小貓時而慵懶地趴著睡覺，時而又充滿活力地追逐著毛線球。

4. 晚會上的音樂時而激昂高亢，時而低迴婉轉，牽動著聽眾的情緒。

5. 在人生的旅途上，我們時而會遇到順境，時而也會遭遇挑戰。

這些句子都運用了「時而...時而...」來描述兩種交替出現的狀態或動作。

「與其……不如……」句型的例句：

​與其在這裡空等，不如我們主動聯絡他，確認一下行程。

​（強調「空等」不是好方法，鼓勵採取「主動聯絡」的行動。）

​週末與其在家睡覺，不如出門走走，呼吸新鮮空氣，對身心更有益處。

​（將「在家睡覺」與「出門走走」做比較，選擇後者。）

​處理這件事，與其草率決定，不如先蒐集更多資料，再做周全的考量。

​（強調「蒐集更多資料，周全考量」比「草率決定」更為穩妥。）

​面對困難，與其逃避退縮，不如勇敢面對，從中學習成長。

​（鼓勵「勇敢面對」的積極態度，而不是「逃避退縮」。）

​與其花時間抱怨，不如把精力放在解決問題上。

​（指出「解決問題」比「花時間抱怨」更有價值。）

🌿 十二月份生態描寫模擬

以下是利用「氣候、植物、動物習性」來描繪時間感的十二個月份段落：

一月 東北季風帶來了濕冷的空氣，山坡上的梅花在寒風中傲然吐蕊，清香撲鼻。天剛破曉，七股的濕地上空傳來陣陣鳴叫，一群遠道而來的黑面琵鷺，正用牠們奇特的長喙在淺灘中覓食。清晨五點，我和朋友在鳥類觀察專家的帶領下，展開了「冬季候鳥生態」的攝影之旅。

二月 山間的霧氣還未散去，枝頭上的緋寒櫻已迫不及待地綻放，染紅了整片山林，空氣中瀰漫著淡淡的甜香。一隻冠羽畫眉輕巧地跳躍在花叢間，貪婪地吸食著花蜜，發出清脆悅耳的「吐米酒」叫聲。上午九點，我和朋友跟隨著嚮導的腳步，開始了「霧中賞櫻與尋鳥」的行程。

三月 溫暖的南風吹拂著大地，路旁的木棉花開得火紅，碩大的花朵一朵朵地掉落，發出「啪」的聲響。接近中午，天空變得熱鬧起來，一群灰面鷲乘著上升氣流盤旋，牠們正展開漫長的北返旅程。中午十二點，我和朋友在彰化八卦山賞鷹平台，參與了「鷹揚八卦」的生態解說活動。

四月 一場春雨過後，空氣中滿是泥土與青草的氣息，山徑上鋪滿了雪白的油桐花，宛如四月雪。夜幕低垂，草叢間、小溪邊，點點螢光開始閃爍，成千上萬的螢火蟲提著燈籠，展開一場求偶的盛大舞會。晚間七點，我和朋友在生態老師的指引下，踏入了這片「螢光森林的奇幻派對」。

五月 梅雨季的午後，天空灰濛濛的，串串金黃的阿勃勒在雨中更顯嬌豔，彷彿懸掛著一串串金色風鈴。雨聲漸歇，田埂邊、池塘裡，蛙鳴聲此起彼落，形成了一部交響樂。晚間八點，我和朋友穿上雨鞋，跟著青蛙博士展開了「尋訪雨後精靈」的夜間觀察。

六月 海風帶著鹹鹹的味道，吹拂著島嶼的每一個角落，懸崖邊的臺灣百合在月光下潔白地綻放。午夜時分，海面異常平靜，一隻綠蠵龜緩緩地爬上沙灘，牠遵循著億萬年的本能，尋找一處安全的所在產下生命的希望。凌晨一點，我和朋友在保育志工的引導下，遠遠地屏息見證了這「神聖的生命傳承」。

七月 炎熱的夏日午后，一場雷陣雨為大地降溫，池塘裡的荷葉上滾動著晶瑩的水珠。太陽下山後，森林裡的溫度稍降，一隻巨大的獨角仙從腐植土中爬出，準備為了爭奪配偶與領地而戰。晚間九點，我和朋友拿著手電筒，在森林冒險家的帶領下，開始了「尋找鐵甲武士」的夜間探險。

八月 颱風剛過境，空氣中充滿了濕潤的水氣，山壁上的金花石蒜猛然盛開，金黃色的花瓣在暮色中閃閃發光。今天是月圓之日，隨著潮汐的呼喚，一群陸蟹媽媽抱著滿懷的卵，集體朝著大海前進。傍晚七點，我和朋友在墾丁國家公園解說員的引導下，再次展開了「護送陸蟹媽媽過馬路」的活動。

九月 秋日的陽光不再那麼炙熱，大漢溪畔的韭菜花田開成了一片雪白的花海，在風中輕輕搖曳。天空顯得特別高遠，一隻紅尾伯勞鳥停棲在電線上，眼神銳利地掃視著地面，為接下來的遷徙儲備能量。下午三點，我和朋友在鳥類學會的嚮導下，進行了「尋找伯勞鳥蹤跡」的田野調查。

十月 秋高氣爽，強勁的落山風吹拂著龍磐草原，整片山坡的芒草隨風翻滾，形成壯闊的銀色波浪。清晨時分，成千上萬的赤腹鷹與灰面鷲集結成「鷹河」，盤旋在空中，準備乘風南下。破曉六點，我和朋友在國家公園的志工指引下，加入了「國慶鳥大遷徙」的計數與觀察行列。

十一月 涼爽的北風吹落了山林的色彩，楓葉由綠轉紅，將山谷點綴得五彩斑斕。溫暖的陽光下，數以萬計的紫斑蝶聚集在南台灣的避風山谷，牠們翩翩起舞，形成一片片流動的紫色光毯。上午十點，我和朋友在蝴蝶專家的解說下，走進了茂林，親眼目睹了這「紫蝶幽谷的越冬傳奇」。

十二月 冷冽的空氣中帶著一絲蕭瑟，湖面上飄著淡淡的薄霧，岸邊的落羽松已轉為深褐色。成群的小水鴨和綠頭鴨在湖心悠游，時而將頭鑽入水中覓食，時而振翅嬉戲，為寂靜的冬日增添了許多生機。下午四點，我和朋友架起望遠鏡，在野鳥學會的帶領下，參與了「冬日水鳥嘉年華」的觀察活動。

我從爸爸身上學到的事

我的爸爸並不是那種只在紙上談兵的人。對我來說，他更像是一位「生活實戰導師」。他信奉一個原則：知識必須實際應用。因此，家裡無論是電路跳閘，還是水管漏水，他絕不會第一時間請人來修，而是捲起袖子，把維修變成一次「家庭實驗」。如果遇到不懂的難題，他就會立刻上網搜尋教學影片。對他而言，生活中的每一個小故障，都是一個主動學習和挑戰自我的好機會。有一天放學回家，我發現我最喜歡的腳踏車好像生病了，鍊條脫落，腳踏板完全踩空。這輛腳踏車對我來說超級重要。我用力想把鍊條裝回去，但手弄得油膩膩的，鍊條卻怎麼也上不去。我心裡非常著急，只能垂頭喪氣地把車子牽到角落。我心想，這輛車大概是報廢了，明天上學要怎麼辦？心情變得好差。

當爸爸看到我愁眉苦臉的樣子，就走過來看看腳踏車。他沒有直接幫我修好，而是先打開了電腦。他笑一笑說：「工欲善其事，必先利其器。別急著放棄，我們一起來學學看。」爸爸就像一個沉著冷靜的偵探，帶著我到儲藏室找出需要的工具，特別是修車的專用工具。我們一起看著YouTube上的教學影片，學會了怎麼判斷鍊條脫落的原因、怎麼用正確的技巧把鍊條裝回齒輪上。整個過程，他一直鼓勵我親手操作。修理完後，爸爸還提議：「既然都修好了，我們來順便保養一下！」我們一起給鍊條上油、檢查胎壓，讓腳踏車騎起來更順暢。看到腳踏車不只修好了，還變得煥然一新，我高興得跳了起來！

這輛重獲新生的腳踏車，遠比單純修好更有意義。這次經驗，讓我深刻體會到爸爸的「實戰精神」：面對困難，不是馬上求助或放棄，而是先冷靜下來，找出方法，然後動手實踐。從他身上，我學到的不只是修理單車的技巧，更是一套解決人生大大小小問題的思考邏輯。這份寶貴的收穫，才是爸爸送給我最棒的禮物。

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「黃澄澄」的「金秋」是許多「旅人」難忘的「景色」。 (形容詞 的 名詞 是 許多 名詞 難忘的 名詞 結構)

 1「紅通通」的「太陽」是許多「孩子」喜歡的「圖案」。2「白胖胖」的「雲朵」是許多「畫家」創作的「題材」。3「綠油油」的「草原」是許多「牧民」賴以的「家園」。4「黑漆漆」的「夜晚」是許多「詩人」靈感的「來源」。5「金燦燦」的「稻穗」是許多「農夫」豐收的「果實」。

8「池上」的「米」「相當」「有名」。 (地點/事物 的 名詞 副詞 形容詞 結構)

 1「台北」的「夜市」「非常」「熱鬧」。2「故宮」的「文物」「十分」「珍貴」。3「台灣」的「人情味」「著實」「溫暖」。4「這位」的「學者」「極為」「博學」。5「這裡」的「風景」「確實」「迷人」。

作文題目：從(人物)身上學到的事

第一段：

大綱：背景

內容：點出主題，寫出時間、地點與欲觀察的人物。

第二段：

大綱：起因

內容：描述○○做的事情，例如場景、過程，也可以加入個人感受與心情。

第三段：

大綱：經過

內容：運用人物的對話、表情和動作，讓事件更顯生動。

第四段：

大綱：總結與感想

內容：從○○做的事情中學習到什麼道理，未來可以如何運用在生活中。

人物：交通導護志工、爸爸、老師、同學、鏟子超人。

從鏟子超人身上學到的事

颱風剛走的那幾天，家裡電視一直播放馬太鞍溪堰塞湖災難的新聞。新聞畫面裡，滿地都是黑色的爛泥巴，家鄉光復鄉看起來受了很重的傷。記者說，災區出現了好多從臺灣各地趕來的志工。他們不分你我，都在最髒的地方幫忙清爛泥。大家看到他們安靜、努力的樣子，就給他們取了一個共同的名字：「鏟子超人」。他們就像一群帶著舊舊鐵鏟的天使，不辭辛勞地用最辛苦、最踏實的方法，努力要讓我們的家園恢復原來的樣子。

雖然新聞常常報導，但我知道實際的打掃工作超級困難。很多人面對又多又厚的爛泥巴，都不知道該怎麼辦。我看著電視，心裡很難過。身為一個學生，面對家鄉這麼大的災難，我覺得自己束手無策，很想幫忙，卻不知道可以從哪裡開始。

雖然我沒有辦法親自到現場幫忙，但我從新聞畫面裡看到了「鏟子超人」們最厲害的樣子！他們一句話都沒有多說，大家都深深彎著腰，很有力地胼手胝足地揮舞著鏟子。畫面中，他們從最難清理的角落開始，一排又一排，把很重的爛泥巴裝到推車上。大家的汗水像下雨一樣一直滴下來，沒有人停下來，只用袖子擦一下，又馬上繼續工作。有一個鏡頭，拍到一位志工因為太累而停下來，旁邊的人遞水給他，他對著鏡頭微笑著小聲說：「謝謝你，不過我們現在還不能休息喔。」他們那種專心、勇敢又團結的樣子，有一種很厲害的影響力。這些志工沒有先想很厲害的計畫，只是專心做好「現在、這裡」的每一個動作。

「鏟子超人」教會我的，是團結的愛。真正的力量，不是一個人的力量有多大，而是大家一起安靜地去做，加上對家鄉的愛。面對這麼大的困難，所有志工沒有抱怨，也沒有等別人來幫忙，而是選擇了看起來最慢，卻最有用的方法——所有人都動手去做。我學到，不管問題有多大，只要每個人都願意從最簡單、最小的事情開始，鍥而不捨地努力，就能帶來真正的改變。他們這種不愛誇耀、很勇敢，又有責任心的團結態度，是我從「鏟子超人」身上學到最珍貴的人生道理。

從交通導護志工身上學到的事

每到上下學的時間，學校門口都會看到一位穿著像太陽一樣亮眼橘色背心的導護爺爺。他總是很準時，不論颳風下雨，都用他手上那支小旗子，為大家守住一條安全的界線。他臉上的皺紋雖然很多，但他的雙眼總是很有精神，專心一意地看著路上的情況。

有個下雨的早上，我因為賴床，心裡七上八下，差點就遲到了。當我衝到斑馬線前面時，一輛摩托車因為路太滑，沒有馬上慢下來。那時候，導護爺爺正在帶一群低年級的同學過馬路。我心想：「糟糕了！」很怕會發生危險。

導護爺爺的反應比所有人都快。他處變不驚，只是堅定地看著摩托車司機，伸出手，同時用力大喊：「慢一點！這邊有孩子！」他的聲音雖然不大聲，卻有一種讓人不得不聽的力量。接著，他把身體稍微轉過去，用自己的身體擋在幾個走得比較慢的同學前面。司機看到後，趕快踩煞車，車輪發出尖叫聲，濺起了很多水花，最後在離同學還有一點點遠的地方停住了。爺爺等所有同學都安全走過後，才轉頭對司機點點頭，沒有罵他，只是笑一笑，揮手讓他過去。

我從導護爺爺身上學到了最重要的一件事：恪盡職守和遇到事情不慌張的勇氣。在那種很危險的時候，他沒有逃走，也沒有亂掉，而是用最好的方法，保護了他該保護的人。他的不亂和冷靜不只幫我們度過危險，也讓我們看見他默默付出的偉大。以後，不論遇到多大的困難，我都希望自己能像這位爺爺一樣，在緊張時保持冷靜，勇敢地負起自己的責任，做一個大家可以相信的人。

從爸爸身上學到的事

我的爸爸不是一位只會坐在辦公室的主管，他簡直就是一個無所不能的**「生活超人」**。家裡只要有東西壞掉，從電燈泡到水龍頭，他都會想辦法自己修理好。如果遇到不會的，他就會打開電腦，在網路上找影片自學。他常說：「書本學的知識，要用在生活裡才有用！」因此，他對待每個生活中的小問題，都像在面對一場有趣的挑戰。

有一天放學回家，我發現我最喜歡的滑板輪子好像生病了，動彈不得。這塊滑板對我來說超級重要。我用力去轉它，但輪子只發出刺耳的聲音，根本動不了。我心裡非常著急，只能垂頭喪氣地把滑板丟到角落。我心想，這個滑板大概是報廢了，心情變得好差。

當爸爸看到我愁眉苦臉的樣子，就走過來看看滑板。他沒有直接幫我修好，而是先打開了電腦。他笑一笑說：「工欲善其事，必先利其器。別急著放棄，我們一起來學學看。」爸爸就像一個沉著冷靜的偵探，帶著我到工具間找出需要的工具。我們一起看著YouTube上的教學影片，學會了怎麼拆下故障的輪子、怎麼換上新的零件。整個過程，他一直鼓勵我親手操作。修理完後，爸爸還提議：「既然都拆了，我們來讓它變更酷！」我們一起用顏料把滑板塗上了我喜歡的顏色。看到滑板不只修好了，還變得獨一無二，我高興得跳了起來！

爸爸教會我的，就是學以致用和面對困難不逃避的勇氣。他那句「書本學的知識，要用在生活裡才有用」變成了我提醒自己的一句話。我學到，當我們遇到問題時，不要急著說「我不會」，而是要像爸爸一樣，身體力行，主動尋找解決的方法和新的知識。這份將知識用在生活中的能力，比任何課本上的分數都更寶貴。我也要像爸爸一樣，成為一個遇到問題能解決，並讓生活充滿樂趣的人。

從媽媽身上學到的事

我的媽媽，是家裡最厲害的「生活魔法師」。她總能把不起眼的舊東西變成美麗的寶貝，讓我們的家隨時都有新創意。她教我們不要浪費，要物盡其用。媽媽的雙手就像擁有神奇的魔力，常常把舊衣服剪下來，變成可愛的小墊子，或是用舊瓶子種出比人還高的綠色植物。在她眼裡，沒有「垃圾」，只有等待被發現的寶藏。

記得上週，我穿著最喜歡的那條牛仔褲，不小心在玩耍時摔了一跤。當我爬起來時，發現膝蓋的地方竟然磨破了一個拳頭大的洞！那條褲子是我最喜歡的顏色，也是我穿起來最酷的一件。我當場簡直晴天霹靂，傷心到說不出話來，感覺褲子也在偷偷地哭泣。我認為它已經完全報廢了，只好垂頭喪氣地把它拿給媽媽看，心想這次神仙也救不了它了。

媽媽看到破洞，沒有罵我，反而眼睛一亮，像發現了什麼寶物。她輕輕摸著褲子**，語氣溫柔地問**：「它沒有壞呀！只是在等著變身。」媽媽從她的布料箱裡找出一塊漂亮的格子布，然後像裁縫師一樣專心地開始動手。她用針線仔細地把破洞補起來，再把格子布剪成各種形狀，一針一線地縫在褲子的不同地方。媽媽還鼓勵我一起設計。經過她的巧奪天工，原本有破洞的褲子變成了一條獨一無二、比以前更酷的「藝術品」。

媽媽教會我的，就是愛物惜福和遇到困難時要用創意解決。她那句「它沒有壞呀！只是在等著變身」提醒了我，面對生活中的「破洞」，不該只看到壞掉的部分，而是要主動想辦法讓它變得更好。我學到，真正的智慧，是把看似無可救藥的麻煩，變成展現個人風格的機會。這份變廢為寶的創造力，是我未來無論遇到什麼難題，都應該學習的「生活魔法」。

從同學身上學到的事

我的同學小華，是我們足球隊裡最厲巧的「進攻之矛」。他雖然個子不高，但腳下的動作像蝴蝶一樣靈活。每次他運球過人，球就像黏在他的腳上，讓對手望塵莫及。我對足球有滿腔熱情，但他那出神入化的技巧，總讓我心裡又羨慕又忌妒。

有一次踢球時，我又被對手輕鬆攔截了。我氣得大叫：「小華你真是天才！我運球永遠都這麼爛！」我常常只會嘴巴上稱讚別人，卻懶得在無人時多花時間練習。那天，我坐在場邊悶悶不樂，對著小華的背影說：「你天生就會，不像我，怎麼練都不行。」我的洩氣話，讓在休息的小華聽見了。

小華走了過來，沒有一句責備。他只是捲起他的運動褲，露出了膝蓋上大大小小的舊傷。他用溫柔但堅定的眼神看著我，微笑著說：「誰天生就會呢？這些傷痕就是我的秘密老師。你看到我輕鬆過人，卻沒看到我的球鞋在太陽下被汗水浸濕了幾百次。」接著，他一字一句地說：「所謂的天才，是 1 分天才再加上 99 分努力！」他鼓勵我，與其在這裡怨天尤人，不如開始練習最基礎的帶球。

小華教會我的，是勤奮努力的力量。我以前總是把失敗歸咎於「沒有天分」，像被困在籠子裡。但小華讓我明白，真正的天才，其實就是願意比別人多付出時間的人。從那天起，我不再只是羨慕，而是身體力行，每天要求自己多練習三十分鐘的帶球。這種腳踏實地的精神，不僅讓我的球技進步了，也讓我面對課業上的困難時，學會了不再逃避，而是勇敢地從最基礎的地方開始努力。

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3. 「染出」「淺淺」的「藍」

襯托 濃濃 的 綠。暈開 淡淡 的 紅。散發 隱隱 的 香。吹來 徐徐 的 風。飄落 細細 的 雪。

4. 「陣陣」「強烈」的「氣味」

層層 複雜 的 情緒。串串 清脆 的 笑聲。道道 刺眼 的 光芒。聲聲 低沉 的 嘆息。條條 筆直 的 道路。

5. 「聞」起來就像「壞掉」的「雞蛋」

看 起來就像 融化 的 冰淇淋。摸 起來就像 光滑 的 絲綢。聽 起來就像 斷裂 的 弦線。嚐 起來就像 烤焦 的 吐司。

跑 起來就像 失控 的 野馬。

6. 一「個個」「小型」「煙囪」

一盞盞 溫暖 的 燭火。一道道 巨大 的 裂縫。一朵朵 潔白 的 浪花。一處處 偏僻 的 角落。一張張 陳舊 的 照片。

7. 「格子」忽「大」忽「小」

聲音 忽遠 忽近。光線 忽暗 忽明。情緒 忽喜 忽悲。速度 忽快 忽慢。

總起：臺灣有一些特別的海,正等著人們去探索。

現象：

顏色：(   )的海水,淺藍和上(      )，堆疊成(    )的牛奶海。

聯想：(       )的奇趣畫面。

氣味：聞起來像(               )。

成因：滲入地底的海水,經岩漿加熱後,從裂縫噴發,形成不斷冒泡泡的海底熱泉。熱泉遇到相對低溫的海水時,會產生白色的物質。

聯想：(海水畫表格)的獨特景象。

形狀：海水在淺灘上自動排列成(                )，一會兒是(  ),一會兒是(     )。

成因：由于(   )與(    )的關係,西苕島沙灘與近旁小島之間的海在漲潮時,(              )。這兩組交錯的波浪(       )就形成了方格海。

總結：大海千變萬化,隨著不同的成因,就會呈現不同的面貌。

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1. 「慚愧」地「低下頭」

這個句型用一個形容詞或心態（慚愧）來修飾一個動作（低下頭），描繪出人物當下的狀態。

• 得意地揚起頭。害羞地紅著臉。驚訝地睜大眼。興奮地跳起來。小心地走進屋。

• 2. 把「尾巴」「張」得「漂漂亮亮」

這個句型描述一個動作（張）如何影響一個物品（尾巴），並使其達到某種狀態（漂漂亮亮）。

• 把身體 養 得 健健康康。把衣服 燙 得 平平整整。把房間 打掃 得 乾乾淨淨。把文章 寫 得 清清楚楚。把花園 整理 得 整整齊齊。

3. 一「對」「友愛」的「孔雀」

這個句型描述特定數量的單位（一對）以及它們的特質（友愛），最後點出名詞（孔雀）。

• 一群 熱鬧的鳥兒。一隻 害羞的兔子。一顆 閃亮的星星。一座 巍峨的山脈。一個 聰明的學生。

• 4. 在「亮麗」的「陽光下」「努力」「開屏」

這個句型描述一個地點（陽光下）的狀態（亮麗），以及一個動作（開屏）的執行方式（努力）。

• 在寧靜的月光中 悄悄 入睡。在洶湧的海浪裡 奮力 前進。在寬敞的草地上 自在 奔跑。在溫暖的燈光下 專心 閱讀。在擁擠的人群中 小心 穿梭。

• 5. 「張」著「四四方方」的「嘴」

這個句型描述一個動作（張），以及所影響的物品（嘴）的形狀（四四方方）。

• 留著長長短短的頭髮。握著圓圓扁扁的石頭。穿著寬寬鬆鬆的衣服。抱著大大小小的盒子。拿著奇奇怪怪的工具。

6. 好好「愛惜」自己的「羽毛」

這個句型是一種帶有勸勉意味的短語，強調「好好」地對待某個東西，帶有珍惜的語氣。

• 好好發揮 自己的天賦。好好保護 自己的身體。好好善用 自己的時間。好好學習 自己的專業。好好珍惜 自己的友誼。

L02B

1. 「累積」更「長久」的「經驗」培養 更深厚的感情。學習 更紮實的知識。

2. 「安裝」得「平穩」「好用」設計得簡潔、實用。訓練得熟練、精準。

3. 拿「抹布」「清潔」「牆壁」拿筆刷描繪風景。拿鋤頭鬆動泥土。

4. 「講求」「快速」的「社會」崇尚 自然的生活。追求 完美的藝術。

5. 「做事」只「做」一「次」說話 只說一遍。讀書 只讀一頁。

6. 「交往」不「付出」「真誠」學習 不灌輸 思想。戀愛 不投入 感情。

7. 在「窗口」下「拉」「延長線」在門把上掛 外套。在桌角邊撿 橡皮擦。

8. 「井然有序」的「安裝流程」條理分明的辯論論點。一絲不苟的工作態度。

國習L2

①老師幽默、豐富的上課內容,讓學生們感到耳目一新。

造句

2初次來到大城市的小宜,看到眼前繁華的景象,感到耳目一新。

3這棟舊建築經過整修之後,讓人覺得耳目一新。

1花了一個下午整理後,我的書房變得井然有序,再也不怕找不到學用品了。

①班長處事嚴謹,將老師交辦的事處理得井然有序。 

2從這座山頭往下望,可以看到井然有序的稻田,令人心曠神怡。

L02A

1(１)料理，讚不絕口 (２)解說，恍然大悟

2(１)孩子，學習，態度，高興 (２)選手，比賽，表現，訝異

L01B

1「看看」「商店」的「展示窗」*(逛逛)(夜市)的(流動攤販)*˙(聽聽)(森林)的(鳥鳴聲)*(找找)(車站)的(售票口) 

2一「頭」「斑白」的「髮」*一(朵)(潔白)的(雲)*一(位)(知名)的(歌手)*一(棵)(高聳)的(神木)

 3「感受」到「善意」*(感覺)到(幸福)*接收)到(通知)*遭受)到(傷害)

 4「直挺挺」的「身子」*(光禿禿)的(田地)*熱騰騰)的(飯菜)*黑漆漆)的(房間)

 5「心情」像被「施」了「魔法」般變得更「開朗」*(身體)像被(喝)了(藥水)般變得更(強壯)。*(態度)像被(下)了(魔咒)般變得更(瘋狂)*(情緒)像被(中)了(彩券)般變得更(興奮)

 6「生活」中各種「美好」的「時刻」*(童軍)中各種(趣味)的(遊戲)*操場)中各種(可愛)的(昆蟲)*教室)中各種(愉快)的(活動)

 7「興高采烈」的「分享」當天在「學校」「做」的「事」*(歡欣鼓舞)的(紀錄)當天在(旅行)(拍)的(照片)*(迫不及待)的(打開)當天在(商店)(買)的(零食)*(七嘴八舌)的(討論)當天在(課堂)(寫)的(歌)

 8值得「回味」的「幸福」*值得(學習)的(榜樣)*值得(造訪)的(景點)*值得(品嘗)的(甜點)

國習L1

1小南性格堅毅，即使比賽跌倒受傷，也不會放棄，一定會堅持到底。

2小紅數學基礎扎實，即使遇到難解的習題，也能找出解題思路，得到答案。

3小莉對每場比賽全力以赴，即使沒能拿下冠軍，她也不會氣餒。

L01A

1爸爸，生氣，表情，小小，警告。2小寶貝帶著甜美的笑靨，給我暖暖的懷抱。 3幼童帶著天真的笑容，給我熱情的擁抱。 4小女兒帶著明亮的笑意，給我緊緊的環抱。 5稚子帶著無邪的笑靨，給我深深的懷抱。6姊姊她帶著純真的笑容，給我滿滿的抱抱。 

2自信，成功，靈藥。2知足 是為我帶來 平靜 的 鑰匙。 3感激 是為我帶來 希望 的 光芒。 4感恩 是為我帶來 喜悅 的 泉源。 5感謝 是為我帶來 力量 的 基石。 6感恩 是為我帶來 美好 的 催化劑。 

文章個段落大綱分別為：

第一段：以直接破題法，如校園景物在畢業前夕的變化(布置畢業典禮會場、知了在樹上鳴叫、鳳凰花開了、獨角仙現身了)或是某事件(拍畢業照、唱畢業歌、做畢業紀念冊、畫畢業海報)，道出畢業前的心情。

的二段：鎖定主題發展，回憶或是當下的所見所思，以主觀寫出畢業前夕發生的事。

              美勞課分組畫畢業海報、同學間開始寫畢業卡片、製作畢業紀念冊影片

第三段：畢業前捨不得的人事景物：依不同天、不同的感受列舉事件，說出不捨與懷念。

第四段：景物有情，寫出有感之處；離別在即，寫出依依不捨之情。

畢業倒數日記

[畢業前X日]

炙熱的陽光依舊灑落在熟悉的紅磚道上，只是今天的陽光，彷彿也鍍上了一層淡淡的憂傷。風兒吹過，鳳凰花搖曳著火紅的身軀，像是在為即將遠行的我們，舞動最後的熱情。教室外的知了，聲嘶力竭地鳴叫著，那聒噪的聲音，此刻聽來卻像是離別的序曲，一聲聲敲打著我的心房。校園裡的一切，還是那樣的熟悉，籃球場上揮灑汗水的身影、操場上奔跑嬉鬧的笑聲，都像是昨日才發生的事，清晰地在腦海中盤旋。只是我知道，這樣的風景，很快就要成為回憶裡的珍藏了。

[畢業前Y日]

今天的美術課，老師讓我們畫下校園裡最捨不得的角落。我選擇了我們班的教室窗邊，那裡擺著一盆小小的仙人掌，是我們一起細心照料的。還記得為了它，我們輪流澆水、曬太陽，看著它從 ছোট্ট的一株，慢慢長出堅強的刺。它就像我們這個班級，雖然偶爾會有小摩擦，但總能緊緊地依偎在一起，共同成長。看著畫紙上漸漸成形的窗台和那株 সবুজ的仙人掌，心中湧起一股暖暖的情誼。身旁的同學們，有的畫著充滿歡笑的遊樂器材，有的描繪著充滿書香的圖書館，每一筆每一畫，都飽含著對這片土地深深的眷戀。

[畢業前Z日]

放學的路上，和死黨小偉並肩走著，夕陽將我們的影子拉得好長好長。我們聊著六年來的點點滴滴，從第一次在走廊上不小心撞到，到後來一起為了躲避老師的「突襲檢查」而手忙腳亂，那些看似微不足道的小事，此刻回想起來卻是如此的珍貴。小偉偷偷地塞給我一個小小的紙鶴，他說：「畢業快樂，友誼長存！」紙鶴雖然輕巧，卻承載著沉甸甸的情誼，讓我眼眶不禁有些濕潤。我知道，即使未來各奔東西，這份純真的友誼，也會像鳳凰花一樣，在心中永遠鮮豔。

[畢業當日]

驪歌終於響起，悠揚的旋律在空氣中迴盪，像一雙溫柔的手，輕輕地撥動著我們的心弦。看著黑板上老師寫下的最後一句話：「鵬程萬里，珍重再見！」眼淚再也忍不住奪眶而出。曾經覺得嘮叨的叮嚀，此刻聽來卻是那麼的溫暖；曾經覺得嚴厲的目光，此刻卻充滿了慈愛與不捨。校園裡的每一棵樹、每一張椅、每一塊磚，都承載著我們六年的歡笑與淚水。再見了，我親愛的校園；再見了，陪伴我成長的老師和同學們。離別不是結束，而是下一個精彩旅程的開始。我會帶著在這裡學到的一切，勇敢地飛向更廣闊的天空，而這份美好的回憶，將永遠珍藏在我的心底。

1家豪個性開朗,不拘小節,與人相處融洽,無論走到哪裡都很受歡迎。

1爸爸個性豪爽,不拘小節,結交了許多好友。

1靖雅為人不拘小節,舉止落落大方,相處起來令人很自在。

2升達說話時常常出言不遜,不在乎他人的感受,大家都對他避之唯恐不及。

2由於阿空經常出言不遜,所以朋友一個一個的遠離他。

2這名外交官在國際場合出言不遜,引起典論撻伐。

3即使努力研究,科學家對宇宙中發生的許多奇特現象,仍然感到莫名其妙

3古籍中記載的一些莫名其妙的天象,可以用現代科學解釋。

3雖然現代科學發達,但自然界中仍有許多讓人莫名其妙的現象。

L07B

1(１)敲響，命運，鐘 (２)踏上，未來，路解析：動詞＋名詞＋的＋名詞

2(１)暗暗，房間內，睡覺；(２)熱熱，火爐旁，取暖

3蛻去，膽怯，殼

4歡歡喜喜，收下，禮物

1學生，持續，努力中，走向，成功

2姊姊也像一本百科全書，提供了課業的解答與疑惑。

主題：二十年後的我

說明：即將告別童年，迎向未來。你想過多年後的生活環境，會是什麼模樣嗎？你會成為什麼樣的人？符合現在的期待嗎？請你發揮想像力，預想未來的世界吧！

寫作引導

⒈從「自己」展開聯想：你的專長興趣，可能決定未來從事什麼工作；你的喜好及煩惱，可能影響你未來的生活方式。

⒉從生活中找靈感：比對過去和現在，人類的食衣住行育樂有何改變？你覺得未來社會又會變成什麼模樣呢？

⒊改變事物狀態：勇敢的發揮奇想和創意，將現有的事物做點大膽的改變吧！

開頭 ：點出主題 ：點明自己的身分，概述二十年後的外形。 

中段：描繪未來生活情形 。

           2.分重點說：逐段描述關於自己的生活，例如：家庭、感情、休閒、交友狀況、學經歷等。 

           3.按時間說：想像在寫一篇未來日記，記下一天中不同時段發生的事情及感受。 

結尾：未來的你對於生活是否滿意呢？是否懷念過去或期許著未來的改變呢？ 

 二十年後，我已經三十一歲，是過了而立之年的大人。沒有成為救死扶傷、全神貫注在醫病治人的醫生，而是一位有著一頭秀麗長髮，身形修長，總是眉開眼笑、對學生和顏悅色的老師。

早晨，在機器人管家的叫喚聲中，我緩緩起床，吃完早餐、刷完牙，一切整理好後，便坐進智能汽車。導航詢問目的地，我說：「到永福國小。」幾秒後，車子便自動緩緩向前。我看著車窗外的每個人都容光煥發，在大太陽下趕著上班，卻一滴汗也沒流，我不禁感嘆：「小時候，豔陽高照的日子總是汗流浹背，要是沒有隨身冷氣的發明，人們真的會中暑！」

不久，車子到達目的地。我從容不迫的走進教室，坐在導師的座位上，請電腦將昨天派給學生們的功課，自動轉移到大屏幕上，準備迎接學生的到來。早自習後，我開始上數學課，有了裝設在天花板的掃描器，可準確辨認學生有無書寫課本、習作，大大節省老師檢查的時間。在下課前，我也提醒學生們：「多去圖書館看書，增進知識，或是多到戶外走走，雖然科技已經非常進步，但仍然未發明出可以預防近視的產品，所以多放鬆眼睛才好！」話雖如此，但我總會想，科技進步這麼快，近視總有一天也會從世界上消失，變成歷史課本裡的專有名詞吧？

結束一整天的工作回到家，我坐在沙發上休息，讓機器人管家處理家務。雖然現在的生活既方便又幸福，但我還是不免懷念小學時和同學在遊樂場互相追逐的時光，所以我希望未來有人發明一臺「記憶回放機」，讓我們能重新回味小時候單純的時光，找到屬於自己的快樂。

demo2曾瑀婕／新北市土城區安和國小6年6班

題目：二十年後的我

二十年後的我，已經三十歲了，從一個稚氣未脫的小學生，變成了一位高科技植物園的設計師。我的外型和現在不太一樣，長高了許多，頭髮留得比現在短，常常穿著自己設計的環保服飾，走在城市裡的空中花園中。

現在的我住在一座會自己淨化空氣、調節溫度的智慧建築裡，窗外是一望無際的空中農場和太陽能板。每天早上，家裡的機器人會幫我準備好早餐，還能依照我當天的心情和身體狀況調整菜單。吃完飯後，我會搭乘無人駕駛的太陽能車去上班。

我在未來的城市裡工作，這裡幾乎看不到交通堵塞，也沒有汽車排放的廢氣。我的工作是設計各式各樣能夠美化環境、又能供人休憩的空中植物園，讓大家在忙碌的生活中，也能找到一片綠意。偶爾，我也會和同事們一起參加虛擬實境運動比賽，或是到月球旅遊區度假。

晚上回到家，我會打開全息影像，和家人聊天，雖然大家住在不同的城市，但透過先進的科技，我們就像坐在同一張桌子上吃飯一樣。偶爾，我也會懷念小學時和同學們在操場上奔跑、在教室裡玩鬧的日子，那些純真快樂的回憶，成了我心中最溫暖的寶藏。

對於現在的生活，我感到非常滿意，但我也期許未來的世界可以更加環保、人與人之間更友善。也希望自己能夠持續勇敢追夢，不忘童年的熱情與單純。

🎵《二十年後的我──音樂家》

二十年後的我，成為了一名國際知名的音樂家，站在世界最大音樂殿堂的舞台上，用音樂與來自不同國家的朋友們交流。還記得小學時，我總是喜歡哼唱、彈鋼琴，也常在學校表演音樂劇和才藝表演，夢想有一天能讓全世界聽見自己的旋律。

現在的我，除了演奏古典音樂，還擅長結合流行、電子與民族樂器，創作屬於自己的風格。我甚至發明了一種新型樂器，叫做「光影琴」，彈奏時會隨著音符變換出五彩光影，營造出夢幻又溫暖的氛圍。每場演出都吸引來自各地的觀眾，有老人、小孩，還有外星來的旅客，大家隨著音樂一起擺動，享受快樂。

平日，我住在一座漂浮在海上的音樂城，這裡不但有最先進的音樂教室和錄音室，還有全球最大的虛擬音樂圖書館。我每天早晨都會和樂團夥伴一起練習，午後則到湖中央的小舞台演奏，讓旅客和居民都能免費欣賞音樂。晚上，我會與線上樂手合作創作，透過全息影像，同時在不同國家開演唱會，無論觀眾在哪裡，都能聽見我的現場演奏。

假日時，我最喜歡回到家鄉的音樂教室，教孩子們彈琴、唱歌，還會辦小型音樂會。每當看到孩子們開心地演奏，我就會想起自己小時候，躲在房間練琴，偷偷幻想成為音樂明星的樣子。家人也常常透過影像來聽我的演出，為我加油打氣，讓我感受到家的溫暖。

我非常珍惜現在的生活，也希望有一天能成立一所「世界音樂學院」，讓有音樂夢想的孩子，都能學習、表演、創作。音樂是世界共通的語言，它能傳達愛、希望與快樂，我希望用音樂把更多溫暖和勇氣，帶給每一個人。

⚽《二十年後的我──足球選手》

二十年後的我，已經成為一名職業足球選手，站在世界盃足球賽的決賽場上。小時候，我就喜歡在學校操場上踢球，雖然常常跌倒、滿身是汗，但我總是笑著站起來，繼續奔跑、繼續追球。現在的我，已經是一支國際足球俱樂部的主力前鋒，身材結實，動作敏捷，總是能在關鍵時刻踢進致勝一球。

我的住處在智慧城市裡，一棟能隨天氣變換透明度的高科技公寓，窗外是一片片空中綠地和太陽能發電牆。早晨，我會在虛擬訓練場地上練習，各種機器人守門員、智能數據分析器會幫我記錄每一次射門的角度、力量與速度，並即時給予建議。每天的訓練雖然辛苦，但我樂在其中，因為足球一直是我最熱愛的運動。

除了平日練球，假日時我常和隊友們一起參加虛擬實境足球賽，不管天氣如何，只要戴上裝置，就能和來自世界各地的選手對戰。這種比賽既刺激又有趣，還能不受距離限制和朋友一起踢球。而我最期待的，就是四年一次的世界盃，能和國家隊的夥伴一起為國爭光，是我童年夢想的實現。

生活中，我也喜歡到城市裡的空中花園散步，或是開著無人駕駛車到附近的足球博物館參觀。那裡收藏著許多世界名將的簽名球衣和冠軍獎盃，常讓我回想起自己年幼時，跟同學在學校比賽，互相爭奪「班級足球小天王」稱號的日子。

回到家，我會透過全息影像和父母、老師、童年玩伴聊天，分享自己比賽的趣事。雖然我們身處不同城市，甚至不同國家，但科技拉近了我們的距離。有時，我也會翻開以前的相簿，看著自己小學參加運動會、足球比賽的照片，心中充滿溫暖。

我對現在的生活很滿意，但我也希望未來能成立一所「夢想足球學院」，免費教導家鄉的小朋友踢球，讓他們也有機會追逐屬於自己的夢想。童年的快樂與夢想，正是我一路堅持到現在的最大力量。

📹《二十年後的我──YouTuber》

二十年後的我，成為了一名人氣YouTuber，擁有全球超過兩千萬名訂閱者，專門分享旅行、美食與生活趣事。小時候，我就喜歡用手機拍影片，記錄和同學們玩耍、參加活動的模樣，還曾經為了拍一支搞笑影片，摔倒在操場上，雖然全身是泥巴，卻樂在其中。那時候，我就暗暗立下心願，希望有一天能透過影片把快樂帶給更多人。

現在的我，經常搭乘無人飛行車到世界各地旅行，從海底城市、沙漠綠洲，到太空旅館，記錄不同地方的人文風景和美食特色。我最喜歡的，是在各地的小巷裡尋找隱藏版美食，拍下當地爺爺奶奶手作的古早味，再搭配輕鬆有趣的旁白，讓觀眾彷彿也跟著我旅行一般。偶爾，我也會挑戰極限運動或參加冒險計畫，把刺激又驚奇的瞬間拍攝下來，分享給大家。

平日，我住在一棟擁有專屬攝影棚的智慧公寓，影片剪輯、上字幕、調整特效，全靠人工智慧助手幫忙處理。晚上，我會開全息直播，和粉絲們聊天、玩遊戲，甚至舉辦虛擬見面會，讓遠在世界各地的觀眾也能參加。粉絲們來自不同國家，有些是小學生，有些是外星移民，大家透過影片與留言，成為彼此的朋友。

我常常懷念童年的自己，那個蹲在操場邊、拿著手機亂拍的孩子，沒想到多年後，竟能靠著拍影片實現夢想，還能環遊世界。對於現在的生活，我感到非常開心，也希望未來能開設「夢想影像學院」，免費教導有興趣的孩子學拍影片、剪接、說故事，讓他們也能用鏡頭記錄生活、分享快樂。

未來的我，希望繼續用影片串聯世界，讓更多人看見不同文化、不同生活，也能在畫面中找到溫暖與勇氣。因為，我相信快樂，是可以透過影像傳遞出去的。

📖《二十年後的我──作家》

二十年後的我，是一名專職作家，擁有十多本暢銷小說和一座自己的文學小屋。還記得小學時，我總是喜歡寫作文、編故事，把自己幻想成英雄、偵探或旅行家。老師常說我寫得生動有趣，還鼓勵我投稿校刊，那時我就暗暗許願，希望長大後能靠寫故事生活。

現在，我住在一座森林旁的小木屋，窗外是滿山的綠樹與花田，每天清晨，我會泡一杯熱可可，坐在書桌前，開始寫作。我寫過冒險故事、推理小說，也寫過科幻童話，每一本都記錄著我對生活的觀察與想像。偶爾，我還會和出版社合作，為兒童雜誌連載短篇故事，讓孩子們能在文字中找到快樂與勇氣。

下午，我會到城市的圖書館參加讀書會，或在虛擬書展上與讀者互動，回答他們的提問。每當收到讀者留言說「你的故事讓我學會勇敢」，或「看完你的小說，我也想寫作了」，我就感到特別開心，也更加相信文字的力量。

雖然現在生活過得平靜，但我從不忘記童年的自己，那個捧著作文簿，夢想成為作家的小孩。我常常翻看小時候寫的日記，裡頭滿是天馬行空的想法和小秘密，也提醒自己保持單純的心，繼續為這個世界寫下更多動人的故事。

未來，我希望能成立一座「夢想文學館」，免費開放給喜歡閱讀和寫作的孩子，舉辦寫作營與故事比賽，讓更多人勇敢說出心裡的故事。因為我相信，每個人的人生，都是一本獨一無二的小說。

🍳《二十年後的我──廚師》

二十年後的我，成為一位國際級星級廚師，開設自己的空中餐廳。還記得小時候，我最愛跟著媽媽下廚，炒蛋、包水餃、做點心，一邊偷吃一邊學。後來，我越來越喜歡研究食譜和創新料理，夢想有天能做出屬於自己的招牌菜。

現在，我經營一家漂浮在雲端上的餐廳，窗外是藍天與星空。餐廳裡，有透明廚房和全息投影菜單，客人透過虛擬桌面點餐，還能看到廚師現場製作。我結合東方和西方、傳統與未來，研發出「光影料理」，一道菜會隨著食材變化發出不同顏色，視覺與味覺雙重享受。

每天，我在廚房裡研發新菜色，有時與外星食材專家合作，製作地球上吃不到的特色料理。晚上，我也會直播示範，教網友做家常菜和創意甜點，分享烹飪的樂趣。

我從不忘記童年那個捧著炒鍋，夢想當廚神的自己。未來，我希望成立「夢想廚藝學院」，讓更多孩子學習烹飪，發現美食的快樂，因為我相信，好吃的食物，能讓人開心，也能溫暖人心。

🩺《二十年後的我──護士》

二十年後的我，是一家智慧醫院的護士長，負責照顧病人、管理醫療團隊，也教導年輕護士如何成為溫暖又專業的醫護人員。從小，我就喜歡照顧人，幫同學貼OK繃、遞水、陪伴生病的朋友。看著醫院裡辛苦的護士阿姨，我便下定決心，將來也要成為她們那樣勇敢溫柔的人。

現在的醫院設備先進，病房裡有智慧機器人協助護理，但人與人的關心無法被取代。每天，我巡視病房，安慰病人、陪他們聊天，有時也幫年輕護士打氣，讓大家在緊張中多一點笑聲。

休息時間，我會參加醫院志工活動，帶病童做手工藝，或幫年長病人朗讀故事。晚上，透過全息影像和遠方家人、朋友聯絡，彼此問候。工作雖然辛苦，但能幫助病人康復，看著他們露出笑容，就是我最大的成就。

未來，我希望開一間「夢想護理中心」，培養更多有愛心、有耐心的護士，因為我相信，好的護士不只照顧病，更是病人心靈的力量。

🎨《二十年後的我──畫家》

二十年後的我，是一位畫家，在全球巡迴辦展，也擁有自己的畫廊。小時候，我愛拿彩色筆塗鴉，把腦中的奇想畫成圖畫。每次美術課，我都畫得特別投入，也常參加校園繪畫比賽，夢想著有一天能辦自己的畫展。

現在，我住在森林邊的小屋，每天清晨看著陽光灑進房間，便開始創作。我畫城市，也畫夢境，把生活中的感動化成色彩。有時，我會到空中城市、海底博物館寫生，畫出未來與自然融合的新世界。

畫展上，觀眾透過全息投影走進我的畫裡，像進入夢境一樣。晚上，我開設線上畫畫課，教孩子和喜歡畫畫的人發揮創意，找回對生活的熱情。

未來，我希望成立「夢想畫室」，提供免費繪畫課程，讓孩子們自由揮灑，因為我相信，每個人心中都有一個能畫出溫暖世界的小孩。

🏛️《二十年後的我──建築師》

二十年後的我，成為一位建築師，專門設計環保與智能建築。從小，我就喜歡搭積木、畫房子，幻想著未來的家要有空中花園、透明游泳池和可以變形的房間。

現在，我在國際建築設計公司工作，設計出許多智慧城市、空中學校和漂浮樂園。建築物能隨天氣變換透明度、自動儲水、發電，還能收集雨水澆灌植物，讓城市充滿綠意。

我常帶設計圖到偏鄉或災區，幫忙重建學校與房子，讓更多人住進安全又美麗的家。下班後，我開直播教孩子畫房子，分享建築知識，鼓勵他們勇敢築夢。

未來，我希望成立「夢想建築學苑」，教孩子設計自己的房子和城市，因為我相信，真正美好的世界，是從每個人的夢想開始蓋起來的。

CL7

1實驗室中,科學家進行化學實驗,大家無不戰戰兢兢,避免意外發生。

2考試鐘聲響起,考生們戰戰兢兢的翻開試卷,提筆作答。

3面對火場的第一線,消防隊員無不戰戰兢兢,不敢有絲毫松懈。

①打開未知的驚喜箱/我一直不敢伸出友誼的手,主動和別人接觸。

自己的經驗

②豎起尖刺保護自己的刺蝟/2我害怕受到傷害,卻也希望有人能走進我的心房。

3面對一鍋滾燙的熱湯/我既渴望能有所收穫,又擔憂會不符期待。

CL6

EX我感到非常害怕,雙脚都在發抖/在好朋友的熱情邀請下,我還是硬著頭皮上車了

①空中迴盪的尖叫聲讓我心跳加速,不自覺的顫抖/ 我還是決定面對,勇敢接受搭乘雲霄飛車的挑戰

②我滿懷恐懼,全身止不住顫抖/我還是抵擋不住好奇心,全程不斷驚聲尖

EX我什麽也聽不懂,幫不上忙/我決定要好好學習英文,希望需要時可以派得上用場

①我完全聽不懂他說的話,讓我覺得沮喪/我下定決心用功學習英 文,一定要增強自己的聽說能力

②我完全無法和他交流,腦中一片空白/ 我每天練習英文聽力及口語,期待下次 能和外國友人流利對談ㆍ

L04A

1書本，學生，拓展，視野，工具

音樂，妹妹，抒發，情緒，管道

2她，發現，餐廳，異國料理

L3B

1藝術大師朱銘做出許多巧奪天工的作品

1探險家去過許多杳無人煙的村莊

2發現(動)運動(名)的天賦

3楊氏子矯健的身手和應變的能力令人嘖嘖稱奇。

這個系列的小說膾炙人口,在銷售排行榜上總是名列前茅。

談到武俠小說,最膾炙人口的,莫過於金庸的作品。

阿世用心鑽研劇本創作,希望有朝一日能寫出膾炙人口的作品。

老師希望學生弄懂數學題目的原理,才能觸類旁通,舉一反三。

我依據老師的解說,觸類旁通,解決這道數學難題。

小畢對文學、藝術方面的知識觸類旁通,學習效率極高。

L3A

學生不但能讀出老師的意涵，還能舉一反三。

L2B

1端出拿手的料理   

提出有效的建議

2筋疲力竭的躺上床

3接收到妻子眼底的興奮與喜悅

4張開翅膀飛翔

1⑴擺，逗趣，鬼臉 ⑵唱，優美，歌曲動詞＋出＋形容詞＋的＋名詞

2(１)端，美味，料理；(２)擺，優雅，姿勢

3立，貨架上，瓶子，擺，擺

4頭上，頂，容器，走，走

5讀，篇，懷舊，文章

6生氣，腳，踢

7(１)密切，關注；(２)冷漠，對待

海報要能夠清楚傳達訊息，在有限的時間裡，小南應該優先強化閱讀性，再來修飾插圖。

 小南想要參加比賽並取得好表現,也許集中精力練習一項技藝,才能表現得更好。

把握現在，可以馬上完成一些工作。你已經說了好幾次「明天再做」了，要知道「一個今天勝過兩個明天」，與其期待明天，不如把握今天!

把握現在，不要讓時間白白浪費，畢竟「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」，等到時間不夠時，可別後悔!

把握現在，「一年之計在於春,一日之計在於晨」，凡事提早一點行動，可以讓自己更從容面對。

若你總是想著把事情拖到明天，一個明天接著另一個明天，最後就會來不及交出報告。

繳交報告的時間越來越近，若再不開始著手進行，最後就會交不出報告。

若能提早開始寫報告，遇到難題時，就可以從容面對，將報告寫得更完美。

科學家們相互擊拳，眼角透著笑意，也有人彎舉手臂，擺出勝利姿勢，無比激動，臉上滿是感動。 

火星地表上矗立一座高聳的沙牆，牆上還有一道道筆直的沙痕。一整片都是單調的土褐色，看起來十分荒涼。

(人物)還沒有因為(另一人物)(動詞)而(動詞)。

 (哥哥)還沒有因為(弟弟)(搗蛋)而(生氣)。

(哥哥)還沒有因為(弟弟)(離開)而(關門)。

在風起的時候  在夏天的時候  在下雨的時候  在中秋的時候  

在過年的時候  在海邊的時候  在山上的時候  在爬山的時候

在學校的時候  在考試的時候  在玩手遊的時候  在發呆的時候  

四個主題中的主角：1.         2.        3.        4.        

主角的動作：新綠的小草，已一下子洗淨了塵垢 。

同伴間的動作：赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過溪流。

心情感受：新陽推開了陰霾了，溪水在溫風中暈皺，看山間移動的暗綠—— 雲的腳跡——它也在閒遊。

9/19

1.長24公尺的馬路，每隔3公尺種一棵樹，總共需要準備多少樹苗？

2.長24公尺的馬路，種10棵樹，種法有幾種？

L2B

1(１)條，荒蕪，小徑；(２)片，廣闊，原野

2許多，繡球，花朵

3洪流，滾滾，江水

4腳，重重，踩，踩

5(１)扛，器材，跑，跑；(２)圍，獵物，跳，跳

L2A

躺，桌面，威風八面，立，屋頂

走，依戀，咬，褲管蜷縮

L1B

揮動著翅膀的老鷹

乘著海浪一起一落

舞著雙臂一開一合