SPSM har tagit fram en modell för tillgänglighet. Modellen beskriver hur förskolans fysiska, sociala och pedagogiska miljöer bör samspela för att samtliga barn ska ges bästa möjlighet till lärande och utveckling.

Fysisk tillgänglighet innebär bland annat att alla som vistas på förskolan ska kunna ta sig fram överallt, äta maten samt komma åt det material som ska användas.

Pedagogisk tillgänglighet handlar om att skapa förutsättningar för alla barn att kunna fungera och kommunicera i förskolan. Det kan handla om att dela upp gruppen och på så sätt skapa ett mindre sammanhang. Alla barn har olika förutsättningar för att kommunicera och här bör vi använda oss av många olika kommunikationssätt. Det kan vara med hjälp av bilder eller tecken som stöd.

Social tillgänglighet handlar om att alla barn ska kunna vara delaktiga oavsett ålder eller funktionalitet. Barnet har rätt att känna sig som en del av gruppen.