Peruskoulun opetussuunnitelman perusteet 2014, Oppimista ja hyvinvointia edistävä koulutyön järjestäminen
Oppilaiden työskentely on lähtökohta tiimityölle. Jos työskentelytaidot ovat kohdallaan, tiimi saattaa toimia autonomisesti ja huolehtia itse työskentelystään. Usein tiimit kysyvät minulta, saavatko he lähteä työskentelemään keskenään ja näen heitä seuraavan kerran, kun he tulevat palauttamaan työskentelyvälineitä tai raportoimaan edistymisestään. Oppilaat ovat niitä opsin tuntemia autonomisia oppijoita, jotka hallitsevat itse omaa oppimisprosessiaan ja oppimistaan.
Hallitakseen yhdessä työskentelyn oppilailla tulee olla muutama keskeinen taito koulurepussaan mukana. Mikäli listastani puuttuu jotain, laita palautetta, jotta saadaan olennainen näkyviin.
Ihmissuhde- ja ryhmätyötaidot
Itsetuntemus ja resilienssi
Empatia ja tunnetaidot
Johtaminen ja johdettavana oleminen
Kuuntelemisen taito
Kysymisen taito
Vahvuuksien tunnistaminen ja niiden kautta toimiminen
Työskentelytaidot
Tavoitteenmäärittelytaito
Asiakasnäkökulma eli toisen saappaisiin asettumisen taito
Ajanhallinta
Erilaiset kokeelliset ja menetelmälliset taidot, jotka ovat aiheelle ja oppiaineelle keskeisiä
Ilmaistutaito (esim. kirjoittaminen, esitysvälineet, näytteleminen, piirtäminen,...)
Tiedonhankintataidot
Lukemisen taidot
Tiedonetsintätaidot niin kirjasta, kirjastosta, somesta, Youtubesta kuin netistäkin
Tiedonarvioinnin menetelmät
Ristiinpölytys eli tiimityössä taito hakea ideoita muilta ja napsia niistä omaan projektiin parhaiten sopivat ideat
Luovuuden prosessin ymmärtäminen
Ideointi, kiteytys
Uskallus kokeilla
Uskallus epäonnistua
Arvioinnin taito
Kyky hahmottaa tavoite ja arvioida sitä
Itse- ja vertaisarviointitaito
Palautteen vastaanottamisen taito