Innovaatiot ja luovuus

Oppimiskokonaisuuksien tarkoituksena on käsitellä toiminnallisesti oppilaiden kokemusmaailmaan kuuluvia ja sitä avartavia asioita, jolloin tavoitteena on - - antaa tilaa älylliselle uteliaisuudelle, elämyksille ja luovuudelle sekä haastaa monenlaisiin vuorovaikutus- ja kielenkäyttötilanteisiin

Peruskoulun opetussuunnitelman perusteet 2014, Opetuksen eheyttäminen ja monialaiset oppimiskokonaisuudet

Tiina Mäkelän (2022) mukaan Lev Vygotskyn oivallukset ovat luovuuden ajattelun taustalla. Vygotskyn mukaan kaikki ihmiset ovat luovia ja kaikkein luovimpia ovat pienet lapset: mielikuvitusleikki on luovuuden huipputuote. Luovuus ja innovaatio liittyvät yhteen: innovaatio on jotain, mitä on tarkoitus viedä käyttöön saakka, ja joka on syntynyt luovuuden pohjalta. Vaikkapa koristekuvioidut sukat.

Luovuuden voi jakaa pienen ja ison alkukirjaimen luovuuteen. Arjen luovuus on jotain, mikä on läsnä kaikkialla ja se on kaikkien vastuulla. Lisänä on Luovuutta, joka on tietyn alan huippuajattelua ja uudelleenjärjestelyä. Koulutyössä pyöritään usein arjen luovuudessa, siis pikkuällässä, ison alkukirjaimen Luovuutta ei tarvitse pyrkiä synnyttämään oppilaiden kanssa vaikka sitäkin voi tulla luovan toiminnan tuotoksena.

Ops ei määrittele tai määrää, miten luovuus tulisi käsittää. Hyvä uutinen meille kaikkien muiden aineiden opettajille on se, että luova prosessi on osa käsityön opetussuunnitelmaa. Käytyään käsityön tunneilla oppilas on oppinut luovuuden aakkoset. Niitä voidaan käyttää osana opiskelutyökalupakkia muilla tunneilla, ja luovuuden prosessista hieman pihalla olevat opettajat voivat ottaa oppia oppilailtaan.

Luova prosessi on jotain, jossa intuitio ja asiantuntijuus vaihtelevat. Lopputuotoksena tulee jotain innovatiivista, jossa asia tai tuote nähdään uudessa valossa tai sen ratkaisu eroaa siitä, mitä on jo aiemmin esitetty. Opsissa monialaiset oppimiskokonaisuudet ovat hyvä alusta innovoinnille, sillä lähtökohtaisesti niissä tutustutaan aiheeseen monen eri tieteen ja oppiaineen tulokulmasta. Lopputulos on jotain luovaa, mikäli tehtävänanto on rakennettu avoimeksi mutta oppimisen varmistamiseksi itse työskentelyprosessin tulee olla sopivan hallittu.

Innovointia varten olen koonnut itse käyttämiäni erilaisia työkaluja ja malleja tänne, josta niitä voi kopioida tai ottaa luovasti käyttöön.

Toisten töihin tutustuminen kuuluu luovuuteen kaikilla aloilla, kaikissa oppiaineissa. Sille, että tiedostaa ja tunnustaa käyneensä toisten ideoilla on tieteessä omat menettelytapansa – lähdeviitteet. Tiimityössä toisilta ammentamista kutsutaan ristipölytykseksi, joka on kovin söpöä: ei puutu kuin kukkien ja mehiläisten pusut, ja meillä on hellä hetki sekä elinvoimaiset tulevaisuuden taimet kasvamassa.

Motivaatio auttaa luovuudessa.

• Ulkoiseen motivaatioon vaikuttavat ympäristön olosuhteet, kannustus, erilainen palkitseminen, resursointi.

• Sisäinen motivaatio muodostuu kyvystä sitoutua tehtävään. Luovuuteen kuuluu myös kyky muotoilla tehtävä itselle sopivaksi ja mieluisaksi, täydellinen syventyminen, jopa rakastuminen omaan työhön.

• Sisäisen motivaation huippu on virtauskokemus (flow-kokemus). Se on onnellisuuden, ilon, tyydytyksen ja menestymisen tunne. (Csikszentmihàlyi)

Luovat ihmiset työskentelevätkin innostuneesti ja keskittyneesti juuri siksi, että se on tuottaa heissä iloa (virtausta) eikä niinkään ulkoisten palkkioiden takia. Parasta sisäistä palkkiota on flow-tila, jossa ajantaju katoaa ja tekeminen vie mukanaan ja lopputuloksena on jotain, mitä alussa ei osannut edes ajatella. Innovaatio.

On myös muistettava se, että luovuus ja innovaatio vaativat usein ajatusten työstämistä yksin ja omaan kammioon vetäytymistä, jotta pystyy kiteyttämään sen jonkin, joka on tuloillaan. Myös vapaus vertaispaineesta auttaa luovuudessa. Kaikkea työtä ei siis ole välttämätöntä tai hyödyllistä tehdä (vain) yhdessä.

Tämän videon jälkeisen tekstin inspiraatiosta annan kunnian Ritva Koskennurmi-Sivoselle ja Pirita Seitamaa-Hakkaraiselle, vaikka kokonaisuus onkin rakentunut omien havaintojeni ja heidän asiantuntijuuden ristipölytyksessä, luovan innovaation prosessissa, lainaillen kaikilta niiltä, joiden ajatuksia olen vuosien varrella hypistellyt. Nyt on sinun vuorosi ottaa se omaksesi ja viedä sitä eteenpäin.