CONDUCTAS DISRUPTIVAS y MANEJO EN EL AULA

🎓 SEMINARIO / MASTER CAPACITACIÓN – MODALIDAD ASINCRÓNICA

“Conducta Disruptiva y Manejo del Aula: Estrategias Psicológicas para la Intervención Efectiva”

💻 MODALIDAD

✔️ 100% Virtual – Asincrónica
🎥 Accedé a la videoconferencia grabada (2 horas reloj)
📚 Incluye material de estudio y bibliografía digital
📜 Certificación digital con código QR – 30 horas cátedra - (EN  72 A 96 HS HABILES DESDE EL MOMENTO DEL ACCESO)
📌 Otorga puntaje docente: esolución Ministerial N.º 1000/18
 

🧠 FUNDAMENTACIÓN

Las conductas disruptivas en el aula representan uno de los desafíos más frecuentes y complejos para el trabajo docente. Este seminario proporciona herramientas psicológicas prácticas y basadas en evidencia científica para identificar, intervenir y prevenir estas situaciones, con el objetivo de mejorar el clima escolar, proteger la salud emocional del docente y promover aprendizajes significativos.

🎯 OBJETIVOS

Objetivos Generales

🔸 Comprender las causas y características de las conductas disruptivas
🔸 Capacitar en el uso de estrategias psicológicas efectivas
🔸 Fomentar un ambiente de aula positivo y respetuoso

Objetivos Específicos

✅ Identificar y analizar conductas disruptivas frecuentes
✅ Aplicar principios de la psicología conductual (refuerzo, castigo, extinción)
✅ Diseñar estrategias preventivas basadas en la organización del aula
✅ Intervenir en tiempo real ante situaciones críticas o desbordes
✅ Evaluar y monitorear el progreso conductual de estudiantes
✅ Fortalecer el vínculo docente-estudiante con base en el respeto mutuo

📚 CONTENIDOS DEL SEMINARIO

MÓDULOS TEMÁTICOS:

1. Introducción a las conductas disruptivas
   – Tipologías, causas emocionales y contextuales
   – Impacto en el grupo y en el clima escolar
   
   

2. Bases psicológicas del comportamiento
   – Principios de la psicología conductual aplicados al aula
   
   

3. Estrategias preventivas
   – Rutinas, expectativas claras y construcción de entornos positivos
   
   

4. Intervención en tiempo real
   – Técnicas de desescalada, comunicación efectiva y regulación emocional
   
   

5. Monitoreo y seguimiento
   – Diseño de planes de intervención conductual individualizados
   
   

6. Relación docente-estudiante
   – Estrategias de vinculación y abordaje empático
   
   

👥 DESTINATARIOS

• Docentes de todos los niveles educativos
  Estudiantes de carreras afines
  Equipos de orientación escolar
  Acompañantes terapéuticos
  Profesionales de la educación y salud
  Público general interesado en la temática
  
  

🌟 ¿POR QUÉ REALIZAR ESTE SEMINARIO?

✅ Porque las conductas disruptivas afectan el rendimiento, la motivación y el bienestar escolar
✅ Porque el docente necesita recursos eficaces y actualizados
✅ Porque se trabaja desde un enfoque psicológico, preventivo y con sustento científico
✅ Porque mejora el clima áulico, reduce el estrés docente y favorece el aprendizaje grupal
✅ Porque capacitarse es una forma de cuidar la salud mental educativa

👨‍🏫 DISERTANTE

Ps. Víctor Eduardo Castro
Director General de Capacitaciones – Polo Educativo del Litoral
(Asociación Civil Polo Educativo del Centro de Abordaje Psicosocial del Litoral – DIPJ N° 2321058 – Entre Ríos)