Este curso escolar se presenta complicado por el COVID19 y tenemos que aprovechar las ventajas TIC para poder ofrecer a nuestro alumnado materiales digitales de fácil acceso y que permitan continuar con la educación musical sea cual sea la situación en la que nos encontremos debido a la pandemia.

Las TIC y la Web 2.0 ofrecen estas interesantes ventajas y posibilidades para mejorar nuestra práctica docente en situaciones inusuales.

Además de esta particular situación, somos docentes que enseñamos música a alumnos del S. XXI, por lo tanto, debemos hacer un esfuerzo por avanzar en nuestra competencia digital docente para ofrecer al alumnado una educación musical de calidad y acorde con las necesidades que demanda la sociedad en la que vivimos.

El objetivo de nuestra formación en TIC es llegar a integrar las herramientas en nuestra práctica docente de forma natural para que se conviertan en herramientas clave "facilitadoras", tanto en la aplicación de metodologías activas como en la creación de materiales didácticos adaptados a nuestro alumnado.

• Ampliar los conocimientos generales sobre las TIC y la Web 2.0, tanto para el trabajo del profesorado como para el del alumnado.

• Ofrecer herramientas 2.0 que permitan el trabajo con elementos multimedia para la creación de materiales educativos musicales.

• Crear fichas y actividades interactivas, así como otros materiales educativos virtuales accesibles para el alumnado desde cualquier dispositivo.

• Conocer herramientas para crear páginas Web.

• Conocer aplicaciones útiles para trabajar y elaborar vídeos educativos (animaciones, multivideos, etc.). así como crear vídeo-lecciones y otros recursos musicales grabando la pantalla del ordenador.

• Conocer herramientas válidas para la evaluación y el seguimiento del proceso de aprendizaje del alumnado.

• Desarrollar ideas y propuestas para la combinación de la enseñanza presencial y online en el aula de Música.

• Fichas interactivas y autocorregibles, herramientas e ideas para crear fichas para clase (Powerpoint, Keynote, Canva..) y herramienta Topworksheets para añadir interactividad.

• Goconqr, herramienta para crear flashcards o tarjetas educativas, mapas conceptuales y otros recursos didácticos.

• Herramienta Wix para crear y publicar páginas Web. Otras herramientas de creación y diseño web.

• Herramientas online para elaborar multivídeos y creación de vídeos animados con Powtoon.

• Herramientas para realizar grabaciones de pantalla del ordenador y utilidades didácticas de estas herramientas en el aula de Música: Loom, Screecast-O-Matic.

• Ampliacion de las herramientas para crear actividades y juegos interactivos autocorregibles: Educandy, Wordwall, Genially. Herramientas sencillas para crear puzzles, ruletas de la suerte, etc.

• Herramientas para la evaluación: Cuestionarios Google Forms, Microsoft Forms y Kahoots. Diseño de rúbricas de evaluación. Herramientas útiles para portfolios del alumnado.

El curso es eminentemente práctico basado en la premisa de “aprender haciendo y compartiendo”.

Se trabajará en la plataforma Moodle, donde el profesorado participante dispondrá de materiales, actividades, foros de dudas y foros para compartir las creaciones con el grupo.

El curso pretende fomentar la participación y reflexión en conjunto de los participantes, algo fundamental para aprender y enriquecernos todos de todos.

Durante el curso se desarrollarán tanto competencias digitales como competencias docentes, ya que la estructura del curso va encaminada hacia la creación didáctica contextualizada en el entorno del propio docente, para que el curso tenga un impacto en el aula casi inmediato.

El docente podrá autogestionar su tiempo y tendrá la posibilidad de ampliar conocimientos para llegar a tener una “autonomía digital” que le permita conocer los protocolos de utilización de cualquier herramienta TIC en el futuro.