ส่วนที่ 2 ประเด็นท้าทาย

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

1) วิเคราะห์เนื้อหาและหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โดยศึกษาหน่วยการเรียนรู้ที่สามารถนำมาจัดการเรียนรู้ตามแนว STEM Education ได้ จึงได้เลือกหน่วยการเรียนรู้ที่ 3 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวรกรรม มาใช้เป็นเนื้อหาสาระในกิจกรรมการจัดการเรียนการสอน

2) ปรึกษาหารือร่วมกับคณะครูกล่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ผ่านกิจกรรม PLC ในประเด็นเนื้อหาต่างๆ รวมถึงขอคำชี้แนะในการจัดทำแผนจัดการเรียนรู้ สื่อการสอน และวิธีการวัดและประเมินผล

3) นำผลการ PLC มาจัดทำแผนจัดการเรียนรู้ ที่ประยุกต์ใช้กิจกรรม STEM ศึกษา 

4) สร้างชุดการจัดการเรียนรู้รูปแบบ Active learning โดยใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้ตามแนว STEM Education ประกอบไปด้วย