-----------------------------------------------------------
Lưu ý của tác giả blog harry le: con trai của mình là một cậu bé tự kỷ chức năng cao, rất ít các vấn đề đi kèm. Các bài viết trong blog này thể hiện mối quan tâm của tác giả với các vấn đề hiện hữu của cháu, có thể không phù hợp với các cháu có nhiều vấn đề phức tạp hơn. [Cập nhật ngày 10 tháng 7 năm 2020]
-----------------------------------------------------------
SÀNG LỌC.
Con của bạn có nhiều dấu hiệu nghi ngờ bé có chậm phát triển/tự kỷ?
CHẨN ĐOÁN.
Không phải chuyên gia nào cũng được đào tạo để sử dụng các công cụ chẩn đoán đạt cấp độ "tiêu chuẩn vàng".
ĐỌC TÀI LIỆU CAN THIỆP
Trong khi chờ đợi gặp bác sĩ chuyên khoa để có chẩn đoán xác định tự kỷ, thời gian của trẻ là vô giá, nên đọc, tìm hiểu và thực hành ngay các chiến lược/chương trình can thiệp.
- Các chiến lược can thiệp có bằng chứng khoa học
- Các chiến lược can thiệp tự kỷ có bằng chứng khoa học
- Chiến lược can thiệp tự kỷ có bằng chứng khoa học
- Các chiến lược can thiệp toàn diện có bằng chứng khoa học
- Các chương trình và giáo án can thiệp chuyên sâu cho trẻ tự kỷ
- ABA là gì? Một góc nhìn nhanh từ phía phụ huynh.
- Phương pháp nào tốt nhất để điều trị tự kỷ?
- ReThink - một giải pháp học can thiệp trực tuyến cho phụ huynh
- Giới thiệu AIM, website dạy các chiến lược can thiệp
- ESDM
- More than words
SAU KHI CÓ CHẨN ĐOÁN XÁC ĐỊNH
Có rất nhiều phương án có thể thực hiện, tùy vào nguồn lực của gia đình và địa phương. Cần lập một kế hoạch dài lâu, bài bản, xây chắc nền móng cho trẻ ngay từ đầu.
A. Can thiệp không dùng thuốc
Các chiến lược can thiệp có bằng chứng khoa học (Dạy như thế nào?)
1. Chiến lược can thiệp hành vi sớm với cường độ cao (EIBI)
Chiến lược có bằng chứng khoa học vững chắc nhất
Giáo án, giáo trình, công cụ dùng trong EIBI (Dạy cái gì và khi nào dạy?)
2. Chiến lược hành vi ngôn ngữ (Verbal Behavior - VB)
Chiến lược phổ biến nhất hiện nay tại Hoa Kỳ, thường được lồng ghép với EIBI
- AVB và các chức năng của ngôn ngữ
- Học liệu hỗ trợ đánh giá kĩ năng của trẻ bằng VB-MAPP
- Giới thiệu VB-MAPP app
- VB-MAPP có lợi cho việc học văn hóa của trẻ như thế nào?
- ABLLS-R: các kỹ năng và độ tuổi tương ứng
- Tham chiếu các kĩ năng từ ABLLS, ABLLS-R và VB-MAPP
- Tham chiếu các kĩ năng của VB-MAPP và Rethink
- Giới thiệu Skills online
3. Chiến lược huấn luyện hành vi tạo đà (Pivotal Response Training - PRT)
Chiến lược ABA tự nhiên, rất thích hợp với trẻ nhỏ, và là chiến lược ABA có nhiều nghiên cứu ủng hộ nhất.
4. Chiến lược tự quản lý hành vi (self-management)
Chiến lược giúp trẻ tự kỷ chức năng cao tự quản lý hành vi khi không có người lớn cạnh bên.
5. Học thuyết về khung quan hệ (Relational Frame Theory - RFT)
Nền tảng triết học ngôn ngữ của làn sóng thứ 3 trong can thiệp hành vi ngôn ngữ.
Theo dõi hiệu quả can thiệp
Hoạt động can thiệp cần được giám sát và đánh giá như thế nào?
- Đánh giá hiệu quả của chương trình can thiệp tự kỷ (1)
- Đánh giá hiệu quả của chương trình can thiệp tự kỷ (2)
- Các yếu tố tiên lượng sự thành công của một chương trình can thiệp tự kỷ (1)
- Các yếu tố tiên lượng sự thành công của một chương trình can thiệp tự kỷ (2)
- Các yếu tố tiên lượng sự thành công của một chương trình can thiệp tự kỷ (3)
- Các yếu tố tiên lượng sự thành công của một chương trình can thiệp tự kỷ (4)
Chuyển tiếp sang môi trường hòa nhập
Học hòa nhập là cứu cánh của can thiệp, là giải pháp tốt nhất và bền lâu cho trẻ tự kỷ. Vấn đề là khi nào?
B. Thuốc và các triệu chứng cốt lõi của tự kỷ
Đôi khi, trẻ tự kỷ cũng cần dùng thuốc để kiểm soát các hành vi gây hại. Phụ huynh cân biết khi nào thì cần thuốc, khi nào phải từ chối.
C. Các vấn đề đi kèm với tự kỷ
DSM-5 có ghi chú, có nhiều rối loạn, bệnh lý đi kèm với rối loạn phổ tự kỷ. Triệu chứng, dấu hiệu của các rối loạn này có thể trùng lắp với các khiếm khuyết cốt lõi của tự kỷ. Một số rối loạn di truyền có thể chữa khỏi. Cần trang bị kiến thức về vấn đề này để tránh bỏ sót.
- Các tình trạng y khoa
- Các rối loạn tâm lý
- ...
D. Các phương pháp thay thế và bổ trợ
- Sự hỗ trợ của ngữ âm trị liệu, hoạt động trị liệu
- Ăn uống
- Tế bào gốc
- MNRI
- SonRise
THÔNG TIN KHOA HỌC
Tiên lượng
- Giai đoạn "vàng" để can thiệp cho trẻ tự kỷ
- Tương lai của trẻ tự kỷ [1] - Kết cuộc tốt nhất
- Tương lai của trẻ tự kỷ [2] - 6 nhóm trẻ tự kỷ khi tiên lượng các khiếm khuyết cốt lõi
- Kiên cường và tương lai của trẻ tự kỷ
- IQ và điểm Vineland
- Tự kỷ chức năng cao và những ghi chú khác
Dự phòng
- Nguy cơ tự kỷ tái xuất hiện ở em của trẻ RLPTK
- Các yếu tố nguy cơ của rối loạn phổ tự kỷ
Thời sự
- Hiện trạng các dịch vụ can thiệp tự kỷ tại Việt Nam qua một bài báo
- Những kiểu hình của tự kỷ
- Những nhà khoa học có ảnh hưởng nhất trong giới nghiên cứu tự kỷ
ĐIỂM SÁCH
GHI CHÉP CỦA Harry Le
- Vì sao tôi chọn ABA/Vb cho con? Bài 1: Những ngày đầu với giáo trình P...
- Vì sao tôi chọn ABA/Vb cho con? Bài 2: Những thành công đầu tiên cùng ESDM
- Vì sao tôi chọn ABA/Vb cho con? Bài 3: Phương pháp tốt nhất tại thời điểm này
- Thần, người và đất Việt
- Đi học cuối tuần
- Life is a Box of Chocolates
- Inception
- Kho tàng của anh ở đâu?
- Bán cháo lòng và làm ủy ban
- Hongkong và những ghi chép về ngôn ngữ
- Học và hành
- Hải âu
- Blog harry le tròn 1 năm tuổi
TÀI LIỆU
Tổng hợp những địa chỉ đáng tin cậy về tự kỷ trên internet