108年10月《中正高工學報》第18期
高雄市立中正高工建築科/張永翔老師
為開拓學生海外學習機會,提升學生專業競爭力,本校建築科於106年7月,首次安排學生至日本「國立明石工業高等專門學校」進行海外實習,本計畫已進入第三年。今年由成淑君老師帶領6位學生,於108年7月2日至31日,至該校見學。
今(108)年3月21日至24日,「明石工業高等專門學校」教師訪問團,蒞臨本校建築科觀摩授課情形並討論「海外實習國際交流計畫」。本文述敘3月22日,該校建築科莊所直哉准教授與川上良平技師,至建築科一年級孝班,進行「工程概論」觀課與經驗交流。
關鍵字:觀課、海外實習、日本明石工業高等專門學校
本校建築科為提升學生國際視野,並推動學生海外實習,於106年2月24日,由高雄市政府教育局與日本「國立明石工業高等專門學校」,簽署「海外實習國際交流協議書」,推動雙方師生交流,包括海外實作實習、研修活動、資訊交流等合作。
建築科第1批海外實習學生共10人,於106年7月3日至8月1日,至日本兵庫縣明石工業高等專門學校進行海外實習,由陳兩達老師帶隊。學習古蹟復原穴居的實作經驗、造型設計與鋼筋抗拉試驗、竹炭實作與技能培訓課程。(陳兩達,民107)。
建築科第2批海外實習學生共8人,於107年7月2日至7月31日赴日交流,由建築科主任楊松翰帶隊。學習主題聚焦於「建築設計與技術」,學習日本精湛的建築工藝,並在明石高專鍋島教授安排下,登上明石大橋施工道,學習土木營建先進技法。(高雄市政府教育局,民107)。
建築科第3批海外實習學生共6人,於108年7月2日至7月31日赴日交流,由成淑君老師帶隊,期待能打破傳統學習框架,提升學生的國際視野,達成「學習無國界、用知識交朋友」之目的。
為促進兩校師生交流,日本「明石工業高等專門學校」建築科莊所直哉准教授與川上良平技師,於108年3月21日至24日至中正高工參訪,並至建築科觀摩學生上課情形。
108年3月15日(五),建一孝工程概論,上課內容為第五章運輸工程「隧道施工方法」,我準備一張學習單與6支施工影片,包括《高雄鐵路地下化高雄車站段明挖覆蓋工程》、《挖隧道的怪獸!潛盾機工法》、《潛盾工法大突破,營運捷運下方挖隧道》、《從台灣水力建設看隧道工程演進》、《汙水下水道推進工法,高鐵重劃區案例》、《海底隧道如何建成》。
我透過課文講解,並播放施工影片,讓同學瞭解隧道施工方法,最後請同學撰寫學習心得。我擔任《工程概論》課程,常播放施工影片,幫助同學瞭解課文內容,並把握兩個重點:(1)挑選合適的施工影片,並配合適當的講解;(2)配合學習單,讓學生省思教學內容。
3月18日(一),建築科楊松翰主任告訴我,週五(3月22日)日本「明石工業高等專門學校」建築科教師,將至本校參訪,預訂安排到建一忠「木工實習」與「泥工實習」,建一孝「工程概論」觀課,請我先做準備。
因為前一週,已觀賞過隧道施工影片,我計畫延續前一週課程,請各組依據上週施工影片與課本內容,討論各種隧道施工方法與適用地區,請各組將討論結果,寫在黑板上面,並進行口頭報告,與全班同學分享,最後進行課程總結並歸納學習重點。
3月19日(二),我告訴建一孝同學,日本兵庫縣「明石工業高等專門學校」教師參訪團,將於本週五參訪本班《工程概論》上課情形。這是一個難逢的好機會,請同學以熱情、積極的態度,將平日學習最好的一面,展現給國外嘉賓。
3月20日(三),我依據《工程概論》第五章「運輸工程」,製作「隧道施工方法」學習單,列出「明挖覆蓋工法、潛盾工法、全斷面鑽掘工法、管推進工法、埋管式工法」等5種施工法。
3月21日(四)中午,松翰主任擬妥次日明石高專的參訪行程,並將時間配當表,發給建築科每位教師。莊所直哉准教授與川上良平技士,則於當日下午抵達高雄,松翰主任前往接機,並安排住宿事宜。
3月22日(五),上午松翰主任,陪同莊所直哉准教授與川上良平技士,參訪「大東文化藝術中心」與「衛武營國家藝術文化中心」等高雄市著名景點。
中午《臺灣時報》記者湯茗富與丁嘉瑩老師(日語翻譯)抵達本校,準備採訪與接待莊所直哉准教授。當天預訂觀摩課程包括:松翰主任降低學習迷思的互動式教學法、永翔老師透過學生分組進行翻轉教學、宏裕老師教授的木工實習課、以及國手培訓教練龍盛老師的砌磚實習課。
第6節上課後,我將同學分為四組,複習前一週播放的「隧道施工方法」影片,接著我指訂五個題目,包括:「明挖覆蓋工法、潛盾工法、全斷面鑽掘工法、管推進工法、埋管式工法」,請各組整理出這些隧道的「施工方法」與「適用地區」,並將整理好的資料寫在黑板上面。
建築科莊所直哉准教授與川上良平技士,在松翰主任陪同下,約於14:35進入建一孝教室觀課,他們在教室後方,先瀏覽學生的《隧道施工學習心得》、《態度決定夢想距離》、《打造學習夢想的園地》、《絶不放手,直到夢想到手》《張永翔老師的教學筆記簿》等相關資料。並以手機掃描學習單上面的QRCODE,瞭解課程內容。
各組同學將負責的題目,整理消化並統整歸納後,推派一位同學上台,向全班同學介紹各種隧道施工方法。各組報告時間為5分鐘,同學報告內容充實,而且手勢與表情豐富,當學生報告停頓時,我適時補充同時加以鼓勵,最後各組順利完成報告。
莊所直哉准教授約停留15分鐘後離去,他對建一孝同學用心上課的專注眼神,與認真學習的態度,讚不絕口,上台擔任報告的同學,內容精彩豐富,亦留下深刻印象,莊所直哉教授還以為是三年級學生,誇獎同學表現,實在太優秀了。但也很好奇表示,在教學網站內竟然可以查閱學生平時成績,十分驚呀,因為在日本,老師不可以公佈全班成績,否則會失去工作。
第7節,我播放Discovery頻道「建築奇觀:台灣雪山隧道」施工影片,作為課程總結,雪山隧道從坪林到頭城,全長13公里,為台灣最長的公路隧道,1991年開工,施工時卻遇到惡劣的四稜砂岩與大量的地下湧泉,工程受到阻礙。後來從中間通風豎井,增加工作面提昇施工速度,並改採傳統的「鑽炸法」施工,終於在2006年完工,15年的施工期間,共有25位工程人員不幸殉職。看完這段影片,我好奇的問同學們:未來是否願意挑戰困難的土木工程?甚至在危險的土木工程中,有「為國捐軀」的心理準備呢?
課程總結時,我告訴同學,今天採用分組方式,不謹讓同學瞭解「隧道施工方法」,老師更希望透過「分組討論」,培養同學團隊合作精神,擔任小組長的同學,要學習如何分配工作,擔任報告的同學,要學習如何統整資料。最後我請各組同學投票選出,今日上課最有貢獻的3位同學,做為老師加分的參考。
陳副局長主持 國際交流座談
觀課結束後,校長主持綜合座談,針對授課情況交換意見並討論未來計畫的實施細節,教育局副局長陳佩汝全程參與綜合座談,同時表達對於雙方未來持續合作的期待。
「海外實習國際交流」計畫,由中正高工建築科承辦,每年七月帶領建築科學生至日本明石高專建築科進行學習交流。本計畫已進入第三年,每年依照日方提供名額招募學生,學生出國學習學費全免,學生只需負擔機票、餐費、住宿費,採取英、日文上課,學生能與世界頂尖學校的學生共同學習一個月課程。
綜合座談會達成下列共識:將利用學生下課後時間,另外加强專業日文術語課程。利用假日安排戶外活動,考察周邊戰後建築,以結合建築史課程。爭取增加學生實作課程比例,提供日本建築工地現場參觀的機會。
108年3月25日《臺灣時報》記者湯茗富(民108),以「教育局推海外實習,中正高工與日本明石高專交流」為題報導,明石高專教師訪問團至本校建築科觀摩授課情形,並共同討論「海外實習國際交流計畫」。全文如下:
【記者湯茗富高雄報導】日本國立明石工業高等專門學校,上週末由建築科莊所直哉准教授與川上良平技師,擔任代表至高雄參訪。由於高雄市教育局與該校共同推動「海外實習國際交流」計畫,代表團週五至中正高工觀摩建築科授課情形,之後由中正高工校長張輝正主持綜合座談會,針對授課情況交換意見並討論未來計畫實施細節,教育局副局長陳佩汝全程參與綜合座談,同時表達對於雙方未來持續合作的期待。
「海外實習國際交流」計畫,由中正高工建築科承辦,每年七月帶領建築科學生至日本明石高專建築科進行學習交流。明石高專雖名為專門學校,但因校內亦設有相當於台灣二技的「專攻科」,因此實際屬大學層級,且入學門檻高,前四分之一左右的學生,才有機會進入學校就讀;畢業後就業率高,平均每位畢業生有約近二十個工作機會可挑選。
校長張輝正努力推動本計畫,他感謝高雄市教育局的支持,出面與日方簽署合作協議。張輝正表示,本計畫已進入第三年,每年依照日方提供名額來招募學生,大約有五至十位參加。學生出國學習學費全免,住宿費用則按照日方宿舍同等標準收取,學生只需負擔機票錢、餐費、住宿費,就能在一個月中與頂尖學校的學生一起學習。由於採英、日文上課,也有實作課程,校方也會在學生出國前特別安排語言加强課程,讓學生做好跨國實習的準備。
當天明石高專前來觀摩的課程,包括建築科楊松翰主任降低學習迷思的互動式教學法、張永翔老師透過學生分組進行翻轉教學、張簡宏裕老師教授的木工實習課、以及國手培訓教練王龍盛老師的砌磚實習課。楊松翰表示,交流計畫不但能學習先進國家營建技術與職業培訓模式,更創立海外實習模式,奠定未來跨國交換學習基礎,營造學生、學校以及社區的多贏合作模式。
綜合座談會中,眾人充分討論並達成下列推動方向之共識:利用學生四點下課後的時間,另外加强專業日文術語課程。利用假日安排戶外活動,考察周邊戰後建築,以結合建築史課程。爭取增加學生實作課程比例,提供日本建築工地現場參觀的機會。
由於莊所教授研究專長為木構建築,以及二戰時期建物之活化再利用,此行特別安排到旗山糖廠、旗山車站及老街等處進行考察。高雄市都發局正進行糖廠活化相關工程,提供社區活動場所,因此糖廠社區發展協會也特別安排原糖廠員工後代暨廠區原住戶,為校方與日方代表導覽,詳細說明不同時期糖廠場域的空間配置、構件以及建築方式的改變。莊所教授向同行的建築科教師說明糖廠內的木構造與日本工法,並到處拍攝,深怕錯過有意思的角落。
本次日本「明石工業高等專門學校」教師訪問團,到建一孝《工程概論》觀課,我使用「分組討論」進行課程教學,請同學討論前一週觀賞的「隧道施工方法」影片,接著進行分組告,同學們生動有趣的報告內容與肢體語言,為莊所直哉准教授與川上良平技師留下深刻印象。
最後我將日本「明石工業高等專門學校」至本校參訪之經過與相片,製作為《工程概論觀課紀實》專題網站(張永翔,民108),網頁內容包括:「觀課紀實、媒體報導、影像傳真、教學扎記、施工影片」。網址為:http://tinyurl.com/yy25offr。
每節上課,我要面對約30位學生,但在學生的眼裡,只有一位老師,所以究竟老師要怎麼做,才能照顧到每一個學生?我嚐試使用「分組討論」,帶領學生喜歡這門課,學生上台報告時,我儘量給予誇獎與肯定,讓他們感覺自己是被受重視的,在體團中是很重要的人物。
教學是一件有趣的事,整間教室都是我的舞台,可以依照自己的想法,盡情發揮。如何活化教學內容,如何與學生互動,如何激發學習興趣,如何引起話題,如何創造角色,吸引同學注意,並依照學生需求,設計適合的教學內容,同時建立自己的特色與風格,都是很重要的事。
高雄市政府教育局(民107)。中正高工師生展現學習海外實習國際交流。民107年10月5日,取自http://tinyurl.com/y3kqsse2。
陳兩達(民107)。2017年日本明石高專海外交流活動及特色實習課程介紹。中正高工學報第17期,103-114。
湯茗富(民108)。教育局推海外實習,中正高工與日本明石高專交流。台灣時報108年3月25日。
張永翔(民108)。《工程概論觀課紀實》網站。民108年7月3日,取自http://tinyurl.com/yy25offr。