Визитка

Задачи:

• расширить знания о хореографическом искусстве,

• формировать интерес к хореографическому виду деятельности;

• воспитывать эстетический вкус, чувство ответственности за результат своей деятельности.

Предметная область и межпредметные связи:

Хореография, ритмика, история, музыка, география, литература

Возраст участников:

5-8 класс, 11-15 лет

Интерактивная история:

Давайте познакомимся! Я – муза танца Терпсихора. Вы любите танцевать?

Я думаю, что да, потому что во время танца сегодня человек находит то, что находили еще миллионы лет назад его предки - выход эмоций, возможность отвлечься от серой обыденности, сделать ее более яркой.

Я приглашаю вас в увлекательное путешествие в мир танца. Вы познакомитесь с историей, костюмами, хореографическими терминами, известными балетмейстерами, танцевальными мелодиями разных стран.

Вы должны выполнить 10 заданий и узнать 10 кодовых слов. Но чтобы узнать последнее кодовое слово, вы должны будете выиграть миллион, сыграв в игру «Кто хочет стать миллионером».

Вы без труда это сделаете, если будете внимательными при выполнении всех заданий. Затем из кодовых слов нужно собрать фразу Фридриха Ницше, заполнить специальную форму и отправить организаторам.

Если вы все сделаете правильно, то получите в награду по электронной почте Диплом.

Итак, вы готовы пройти квест?

Тогда скачайте Маршрутный лист и приступайте к первому заданию.

Собрав 10 кодовых слов, заполните форму на Заключительном этапе.

Девиз веб-квеста:

«Живи играя в Стране Танцев»

Этапы веб-квеста:

Разминка

1 этап. PREPARATION

2 этап. RELEVЕ

3 этап. DEMI PLIE

4 этап. BATTEMENT TENDU

5 этап. ROND DE JAMB PAR TERRE

6 этап. FLIC FLAC

Переменка

7 этап. ADAJIO

8 этап. GRAND BATTEMENT

9 этап. SAUTE

10 этап. ALLEGRO

Заключительный этап

Необходимые начальные знания, умения, навыки:

Участники веб-квеста должны владеть навыками работы с информацией, уметь работать в текстовых редакторах, навыками работы с компьютерной техникой, умения работать в команде, начальные знания музыки и хореографии.