🔻ตัวชี้วัด

1. จัดทำแผนเรียนรู้ครบทุกรายวิชา จำนวน 2 รายวิชา

2. จัดทำเนื้อหารายวิชาเป็นหน่วยการเรียนรู้สอดคล้องกับจุดประสงค์ สมรรถนะและคำอธิบาย

รายวิชา ครบทุกรายวิชาที่ได้รับมอบหมาย

3. ออกแบบการจัดการเรียนรู้ หรือพัฒนาหลักสูตร อย่างน้อย 1 รายวิชาต่อปีการศึกษา 

ผลการประเมิน ⭐⭐⭐⭐ สูงกว่าที่คาดหวัง

🔻ตัวชี้วัด

1. จัดกิจกรรมการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกันโดยมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง อย่างน้อยรายวิชาละ 1 กิจกรรม 

ผลการประเมิน ⭐⭐⭐⭐ สูงกว่าที่คาดหวัง

🔻ตัวชี้วัด

1. การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ ครบทุกรายวิชา 

2. ผู้เรียนร้อยละ 80 มีความพึงพอใจ ต่อ สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ที่ใช้ประกอบการเรียนการสอนอยู่ในระดับเกณฑ์ดี 

ผลการประเมิน ⭐⭐⭐ เป็นไปตามที่คาดหวัง

🔻ตัวชี้วัด

1. ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น

2.  ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตั้งแต่ระดับ 2.00 ขึ้นไป

3. ผู้เรียนร้อยละ 80 มีการประเมินผ่านเกณฑ์ที่กำหนดไว้ในแต่ละหน่วยการเรียนรู้ ตรงตามสมรรถนะรายวิชา

ผลการประเมิน ⭐⭐⭐⭐ สูงกว่าที่คาดหวัง

🔻ตัวชี้วัด

1.  จัดทำงานวิจัยในชั้นเรียนเพื่อแก้ปัญหาในชั้นเรียนภาคเรียนละ 1 เรื่อง

2.  จัดทำบทความทางวิชาการอย่างน้อย 1 บทความต่อปีการศึกษา

ผลการประเมิน ⭐⭐⭐⭐ สูงกว่าที่คาดหวัง

🔻ตัวชี้วัด

1. ผู้เรียนร้อยละ 80 มีความพึงพอใจ ต่อ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้ และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี อยู่ในระดับเกณฑ์ดี

ผลการประเมิน ⭐⭐⭐⭐ สูงกว่าที่คาดหวัง

🔻ตัวชี้วัด

1. ผู้เรียนร้อยละ 80 มีคุณธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด อยู่ในระดับเกณฑ์ดี

2. ประกอบด้วยคุณธรรม 8 ประการ ได้แก่ ขยัน ประหยัด ความซื่อสัตย์ มีวินัย สุภาพ สะอาด สามัคคี มีน้ำใจ

ผลการประเมิน ⭐⭐⭐⭐ สูงกว่าที่คาดหวัง