作文を書く授業でMetaMoJiを使ってみました。この記事は、２時間分の１時間目の授業です。
１時間目（今回）は、最初にMetaMoJiの使い方の説明をして、作文の時間をとりました。２時間目（次回）は、作文を仕上げて、相互評価させました。
・キーボード入力で生徒に作文させました。
・モニタリングしました。
授業で使うプリントをpdfファイルにして、MetaMoJiで配布します。
※授業で使ったプリントは、作文用のシートです。「作文のテーマ」と「評価のポイント」、「操作の仕方」、「作文する枠（ただの四角）」が載っています。作文する枠は、最初は白色のめくりで隠しておいて、作文や操作の説明が全部終わってから見られるようにしました。
一人、キーボード入力がかなり苦手な生徒がいるので、その生徒には紙で配布しました。紙に書かせて、写真で提出させました。
・生徒の作文をリアルタイムでモニタリングできました。アドバイスが簡単にできました。大村はま先生もびっくりの効率の良さです。
・生徒は、原稿用紙に書くよりもやりやすいと言っていました。
・書き始める前に、文字入力の方法とクラスメイトのシートを見るための操作について説明しました。
今回授業をやってみて、作文は原稿用紙に書くよりも、MetaMoJiで書いた方がスムーズにできると思いました。他の授業でも生かせるように、また考えていきたいです。