Інструктаж з БЖД. Цикл з лічильником. Проєкти з циклами з лічильником.
Embedded Files
Мета:навчальна: актуалізувати вивчені раніше поняття: розвивальна: розвивати логічне мислення, пам'ять, увагу, спостережливість;виховна: виховувати інформаційну культуру; бажання мати глибокі та якісні знання. формування ключових компетентностей: спілкування рідною мовою: уміння формулювати відповідь на поставлені запитання; спілкування іноземними мовами: уміння використовувати програмні засоби та ресурси з інтерфейсом іноземними мовами; уміння вчитися: навички ставити перед собою цілі й досягати їх, вибудовувати власну траєкторію навчання; ініціативність і підприємливість: уміння виробляти власні цінності, ставити цілі, діяти задля досягнення їх, спираючись на знання інформатики; математична компетентність: уміння аналізувати графічні об’єкти
ПАМ'ЯТАЙ!
Дотримання правил безпечної роботи за комп'ютером дозволить уникнути шкоди здоров'ю, зберегти обладнання
Етап засвоєння нових знань
Етап засвоєння нових знань
Ривкінд_Інформ_П_8_PZC_4_8.pdfЕтап формування умінь і навичок. Домашнє завдання
Етап формування умінь і навичок. Домашнє завдання
Завдання 2 (8 балів). Розгляньте та виконайте вправи 47.1 і 47.2 з підручника або з презентації:
Вивести n перших натуральних чисел у прямому та зворотному порядку.
Вивести послідовність з n перших непарних чисел у прямому та зворотному порядку.
Завдання 3 (+2 бали). Скільки разів буде виконуватися тіло циклу після заданих команд:
а) for i in range(1,10,2):
б) for i in range(1,10,-2):
в) for i in range(15,1,-3):
г) for i in range(15,20):
ґ) for i in range(20,15)?
Завдання 4. (Завдання для досліджень, записати в зошит, +2 бали)
1) Які значення змінної i буде виведено в результаті виконання програми:
for i in range(2,10,2):
print(i)?
2) Якого значення набуде змінна х у результаті виконання послідовності операторів:
х=0.5
for i in range(3):
x=x*2
x=x+1?
Додатково
Додатково
Google Sites
Report abuse