本頁內容以 「媒體與『真實』的挑戰」 為主題,依照教學脈絡劃分為三個子題:
一、導入:媒體信任危機?(1條影片)
二、假訊息的歷史(1條影片)
三、青少年資訊使用習慣(1篇文章)
每個子題皆搭配精選素材,並提供建議的學習活動或引導問題,協助教師靈活應用於課堂中不同教學需求。
使用建議:
教師可視課程長度,靈活選擇單一子題或多子題整合教學。
各子題皆附有教學流程建議表格,列出素材資訊、活動步驟與搭配問題,便於課前備課與課堂操作。
建議可將本單元作為媒體素養系列課程的起點,透過討論「媒體如何形塑我們對世界的理解」開啟學生的批判思考。
若時間有限,特別推薦紅字標示的精選素材:《Death of a Fantastic Machine》影片作為主題導入。
學習內容
探討媒體如何影響我們對「真實」的感知
理解影像與敘事如何被操控
學習目標
學生能辨識媒體中常見的操弄手法
能反思影像與真實之間的落差
能舉例說明自己生活中接觸過的視覺誤導或假訊息
教學流程及素材