Què és?
El TLTP és una iniciativa d'"autoformació pedagògica", emmarcada dins les activitats de l'escola popular la Madrasseta (Centre social L'Obrera, Sabadell).
El propòsit del taller és explorar d'una manera activa la literatura pedagògica i utilitzar-la com a eina per (re)pensar el treball que duem a terme com a educadors/es i docents. Busca obrir ponts entre els docents i el patrimoni pedagògic, dins d'una perspectiva de renovació del pensament i la pràctica educativa.
És una activitat gratuïta.
Com funciona?
Si cada taller de textos fos un plat, aquesta seria segurament la recepta que tindria en ment la persona que l'organitza:
RECEPTA PER A LA CREACIÓ D'UN TALLER DE TEXTOS
1) Selecciona una problemàtica educativa, un eix de reflexió a explorar (les desigualtats socials, l'avaluació, el paper dels coneixements a l'escola, etc.)
2) Pensa com fer emergir aquesta problemàtica entre els participants del taller, com crear un qüestionament al voltant d'aquest problema (grups de discussió, reflexió a partir d'imatges, descoberta d'un corpus de frases, conversa silenciosa, etc.)
3) Selecciona textos del patrimoni pedagògic que puguin aportar noves perspectives sobre aquesta qüestió (les lectures són fetes, doncs, durant el taller).
4) Repensa la problemàtica a la llum d'aquests textos, reconstrueix la visió del problema, fes-te noves preguntes.
5) Reflexiona sobre allò après durant la sessió, sobre els conceptes importants, els interrogants que resten, etc.
A la pràctica, un taller de textos és un petit dispostiu (3h aprox) en què els participants exploren un interrogant educatiu -parlen, escriuen, discuteixen- i llegeixen textos que poden aporten noves claus per pensar-lo.
Podeu accedir a una àmplia col·lecció de textos i activitats del taller en aquest enllaç.
Calendari 2025/2026
25 d’octubre
22 de novembre
7 de febrer
7 de març
25 d’abril
16 de maig
Horari: de 10h a 13h00
Lloc: Centre Social L'Obrera de Sabadell (Carrer Lope de Vega, 16)
Historial del taller
Sessió 1: Què és aprendre? Com aprenem? (Roger Fusté)
Sessió 2: Els sabers i el coneixement (Roger Fusté)
Sessió 3: El triangle pedagògic de Jean Houssaye (Roger Fusté)
Sessió 4: Escola i desigualtats socials (Roger Fusté)
Sessió 5: Rols i identitats docents (Elena Ferro, Jesús Ribosa, Roger Fusté)
Sessió 1: El col·loqui filosòfic: una eina per promoure el pensament crític a l'aula (Roger Fusté)
Sessió 2: El paper de les evidències en l'educació (Francesc Gomila)
Sessió 3: Pedagogia per a l'emancipació: Al voltant de Paulo Freire (Brenda Bär i Andreu Mumbrú)
Sessió 4: Aprenentatge entre iguals: Entre el cel i l'infern (Jesús Ribosa)
Sessions previstes:
25 d’octubre
La carta en polonès: tothom capaç! (Roger Fusté)
22 de novembre
Avaluació és una paraula gastada (Elena Ferro)
7 de febrer
7 de març
25 d’abril
16 de maig
Com hi puc participar? Com puc estar informat/ada?
Per estar informat/da de les activitats del grup i poder-te inscriure a les sessions, omple el següent formulari: