אמירים ארץ ישראל

תַּלְמִידִים יְקָרִים,

בְּרוּכִים הַבָּאִים לַמֶּרְחָב הַשִּׁעוּר שֶׁלָּנוּ.

הַמֶּרְחָב יְשַׁמֵּשׁ לְהַעֲבָרַת הוֹדָעוֹת, עִדְכּוּנִים וּלְמִדָּה.

אַנָּא הָקְפִּדוּ עַל שִׂיחַ מְכֻבָּד וְהוֹגֶן בְּמֶרְחָב הִכִּיתָה.

מְאַחֶלֶת לָנוּ הֶמְשֵׁךְ שְׁנַת לִמּוּדִים פּוֹרִיָה וּנְעִימָה.

שלכם מאור

אמירים ארץ ישראל מנחה השיעור: מאור מזרחי

קורס זה המיועד לתלמידי כיתה ד', (ובהמשך למי שיבחר בכך, גם בכיתות ה'-ו') מספק מסגרת וכלים ללימוד נושאים שונים הקשורים בארץ ישראל .

כישראלי, כמורה להיסטוריה ולגאוגרפיה, כבוגר תואר שני בלמודי ארץ-ישראל וחינוך יהודי וכאוהב ארץ ישראל, אני רואה חשיבות רבה בהכרות עם הארץ אתריה, נופיה ותולדותיה. בקורס אנסה לשפוך אור על סוגיות שונות הנוגעות לארץ ישראל בניהן: גיאוגרפיה - ארץ ואדם, ארכיאולוגיה, היסטוריה, בוטניקה, תרבות, דת ועוד.

זאת, תוך שימוש באמצעים מתוקשבים והכירות עם כלי ומיומנויות חקר ומיומנויות שימוש במקורות מידע מגוונים, הערכת מידע, הקניית מיומנויות הצגת מידע במצגות מלוות הרצאה, בכתיבת טקסטים מידעיים באתר, ובעריכת פעילויות הקניית ידע והפעלה של תלמידים בכלל ביה"ס.

במהלך הקורס אנסה לזרוע חיבה ועניין לסוגיות אלו בקרב תלמידי הקורס וללבסס את חיבתם ומחוייבותם לארץ ולמדינה ברוח חזון ביה"ס.

דרכי הוראה-למידה ומטרות הקורס

הקורס ינסה לפתח ולחזק בקרב התלמידים ראייה רחבה, רב מימדית וביקורתית, תוך עיסוק בסוגיות שונות שטומנת בחובה ארץ ישראל. השימוש בסביבה מתוקשבת, מאפשר למידת חקר אישית וקבוצתית, שימוש במקורות מידע מגוונים והקניית הרגלי עבודה בסביבה דיגיטלית.

בתחום הידע

  • התלמידים יחשפו למושגים שונים מעולם הגיאוגרפיה, ההסטוריה, הארכיאולוגיה והמקרא.

  • התלמידים ייחשפו לשאלות כגון: מהן גבולות ארץ ישראל ולפי מה נקבעו בתקופות שונות?, מהי הארץ המובטחת ומהי המדינה המובטחת והאם ההבטחות מומשו? , אלו אירועים וגורמים השפיעו על גבולותיה של מדינת ישראל? , מה מייחד את נופייה של ארץ ישראל ואלו יחידות נוף קיימות בה?, האם קיימים בארץ ישראל נופים יחודיים ומהם?, כיצד מתחמים ומתארכים תקופה היסטורית/ארכאולוגית בתולדות ארץ ישראל?, מיהם תושבי הארץ כיום ומה השפיע על הרכב אוכלוסיית הארץ? ...

מיומנויות והרגלי עבודה

בתחום הערכי-חברתי

  • חיזוק הזיקה והרגשת השייכות למדינת ישראל, לארץ ישראל- נופיה אתריה ומורשתה.

  • טיפוח ערכי כבוד לטבע ולנוף, והגברת המודעות לערך הקיימות.

  • היכרות עם האוכלוסיות והדתות הלא יהודיות בארץ בגישה סקרנית, פלורליסטית, מקבלת ומכבדת.

  • הבנת החשיבות של שיתוף פעולה ועבודות צוות, תוך ניצול יתרונותיהם והיכרות והימנעות מחסרונותיהם.

  • פיתוח שיח תקשורתי מקדם: השתתפות בשיחה ובדיון תוך הקשבה ותגובה הולמת לדברי אחרים, השתלבות בדיבור על פי המוסכם, האזנה ממוקדת בדברי אחרים תוך מעקב אחר רצף הדברים, פרשנות, הערכה ונקיטת עמדה לגבי תוכן הדברים.

בתחום הרגשי

  • פיתוח תחושת מסוגלות ויכולת הובלה.

  • פיתוח בטחון ויכולת התנסחות בכתב ובעל פה.