Tabla Periódica en 3D
En el proyecto están participando muchos alumnos de todos los cursos, desde 1º de la ESO hasta 1º de Bachillerato, en las asignaturas de Tecnología Programación y Robótica, Tecnología de la Información y la Comunicación I y Física y Química.
Para el desarrollo de la creación de la tabla periódica en la que cada elemento será diseñado e impreso en la impresora 3D de Tecnología, se están realizando las siguientes actividades:
Los alumnos de Física y Química tendrán que realizar una labor de investigación de cada uno de los elementos químicos, recopilando la información básica de cada uno de ellos. Toda esta información será volcada en un archivo de Power Point de cinco diapositivas y portada, que refleje el nombre, símbolo, fotografía, grupo y período del elemento estudiado. A cada alumno se le asignara el estudio de un elemento de los 118 que componen la tabla.
Los alumnos de Tecnología Programación y Robótica, y de Tecnología de la Información y la Comunicación I, se va a encargar del diseño en 3D mediante software informático, de cada uno de los elementos de la tabla periódica. Estos diseños consisten en cubos de 10 cm, con un orificio transversal de 5mm, que tendrán que llevar el nombre y símbolo del elemento, así como otras informacines relevantes como su número atómico y masa atómica. Este diseño se realizarán mediante programas de diseño en 3D como Tinkercad, Sketchup... Cada uno de los ficheros, serán después convertidos para su impresión en 3D (stl y gcode). Con la impresora 3D del taller de Tecnología se irán imprimiendo en diferentes colores:
- Los metales en color turquesa.
- Los semimetales en color amarillo.
- Los no metales en color coral.
- Los gases nobles en color azul.
El material que se va a utilizar el filamento PLA de 1,75 mm.
Para abreviar la laboriosa tarea de la impresión de los 118 elementos, los cubos se han escalado a 8 cm con objeto de poder imprimirlos de 4 en 4, ya que la cama o base de la impresora es un cuadrado de 20×20 cm.
Una vez impresa las piezas, los alumnos de Tecnología Programación y Robótica y Tecnología de la Información y Comunicación I, crearán códigos QR, que se pegarán en una de las caras de cada cubo. Si se escanea dicho código QR, habrán enlazado los alumnos y se podrá visualizar la presentación en Power Point que han realizado en la asignatura de Física y Química con la información más relevante de cada elemento: etimología del nombre del elemento, descubrimiento, propiedades, estado en la naturaleza y aplicaciones. En otra de las caras se añadirá una fotografía del elemento.
Finalmente los alumnos de 4º de la ESO de Tecnología Programación y Robótica realizarán el montaje de todos los cubos impresos sobre una estructura que se realizará en el taller de Tecnología para colocar los distintos elementos de acuerdo a la Tabla Periódica. Dicha estructura consistirá básicamente en varillas metálicas de 4mm de diámetro sujetas a una base, todavía por diseñar su modelo, pero en principio se quiere también diseñar e imprimir con la impresora 3D. Sobre estas varillas se insertarán los cubos por el orificio transversal formando las distintas columnas, pudiendo rotar las piezas para que se pueda ver toda la información.
Desde el Departamento de Educación Plástica se contribuirá a la rotulación en el cubo de toda la información que se ha imprimido en relieve, el nombre, símbolo masa y número atómico, ya que la impresora 3D solo permite imprimir cada pieza en un único color, y es necesario rotular los distintos elementos según la siguiente leyenda:
- Negro para los sólidos.
- Azul para los líquidos.
- Rojo para los gases.
- Violeta para los artificiales.
