นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ ขาดความรู้ ความเข้าใจ และไม่เห็นความสำคัญ เรื่องหลักธรรมในพระพุทธศาสนา
การเรียนรู้เรื่องหลักธรรมในพระพุทธศาสนาเป็นเรื่องน่าเบื่อสำหรับนักเรียน
นักเรียนยังขาดทักษะการคิดแก้ปัญหา
ส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ต่ำกว่าเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด และไม่สามารถนำความรู้มาใช้ในการดำรงชีวิตประจำวันได้
