Вчителів природничого циклу

        У рамках договору про співробітництво з інститутом хімії УжНУ  сьогодні відбулася практично-експериментальна робота учнів 10-Б класу, що вивчають  хіміко-біологічний  профіль. Відповідно до навчального плану учні  виконували практичну роботу у надсучасний лабораторії на кафедрі  органічної хімії. Метою даної практичної роботи було навчитися проводити розрахунки таблиць синтезу у реакції алкілування фенолу. Працювали з обладнанням хімлабораторії, фільтрували речовини під вакуумом, у різних колбах та з різними фільтрами, вчилися складати синтез установки. На практиці змогли побачити принцип роботи роторного випаровування.

Специфіка географії, як навчального предмета, передбачає обов'язкову практичну діяльність. Основною метою проведення практичних робіт є закріплення на практиці і поглиблення набутих учнями на уроці теоретичних знань.

Саме з цією метою, в рамках декади природничих наук, відбувся урок- практичне заняття у 7- А класі.

Уроки практичних робіт спонукають учнів аналізувати,зіставляти, оцінювати, робити висновки.

На уроці семикласники навчились читати кліматичні діаграми, брати інформацію із них і використовувати для самостійного аналізу клімату різних частин материка, на якому живемо- Євразії.

До практичного заняття учні самостійно підготували презентації за темами

"Кліматичні рекорди Євразії"( Бурч Анастасія) та "Що таке тайфун? У якій частині Євразії він хазяйнує?"( Галас Костянтин)

Практичні роботи готують учнів до виконання самостійних робіт творчого характеру, до пошуку нових знань і оволодіння новими вміннями.

Саме на таких уроках учні мають нагоду відчути себе дослідниками.

    Продовжуємо впроваджувати сучасні технології у навчальний процес задля розвитку інтелектуальних здібностей учнів. Новинкою декади природничих наук став телеміст Свалява- Львів, під час якого  відбулася он-лайн екскурсія до державного природничого музею національної академії наук України. Учні ознайомилися із декількома експозиціями музею, відвідали виставку "Мистецтво виживання".

   Висловлюю вдячність  https://wwhttps://www.facebook.com/LvivMuseum, його науковим співробітникам, кандидату біологічних наук Катерині Гуштан за змістовну екскурсію .

У рамках декади природничих наук учні 8-х класів разом з учителькою Поцко О. І. взяли участь у інтелектуальній грі " Подорож організмом людини", де показали високі знання з курсу анатомії людини. Анатомія є однією з найдавніших природничих наук. Нині анатомія як наука, що відіграє основну роль у медицині, набула значного розвитку. Вивчення будови тіла людини є найактуальнішим у сучасному світі. Знання основ наук про людину розкривають перед нами особливості будови та функцій нашого організму. Під час гри всі учасники були захоплені улюбленою справою - вмінням змагатися та відтворили на високому рівні свої знання з предмета Біологія.

    Необхідність сексуального виховання у сучасній школі — досі дискусійне питання, довкола якого виникає чимало запитань.Чи потрібне воно? Якщо так, то з якого віку та як подавати інформацію дітям? Звідки дітям брати  інформацію про статеве виховання?! Досвід спілкування з підлітками показує, що 50% отримують інформацію з інтернету, але , як відомо, - ця інформація є не завжди правдивою.

      З метою розширення знань про статеве виховання вчитель біології  Островка Надія Василівна провела виховний захід серед дівчат 9-10х класів за участі лікаря-гінеколога Свалявської  міської лікарні Сташко Вікторії Володимирівни.  Відкритий діалог між лікарем та учнями дозволили більше дізнатися про особливості фізіологічного розвитку підлітків, вплив гормонів як на фізіологічний,  так і на  психоемоційний стан дитини .

У рамках декади природничих наук 19 березня було проведено відкритий урок з фізики у 7-А класі. Учні виконували лабораторну роботу з вимірювання маси тіла.

За допомогою важільних терез визначили масу каштана, жолудя, шишки, горіха, калини. Всіх зацікавили і вдало підібрані відомості про  рослинний світ. Вчителька Дідович О. О., підсумовуючи урок, наголосила, що лабораторна робота дала змогу краще засвоїти тему про масу, розвинула навички експериментаторів.

     Урочистим відкриттям розпочалася  декада природничих наук у нашій школі. Неординарно,  творчо та театрально учні на лінійці  розповіли про кожну з наук природничого циклу  та вміло і креативно презентували їх.

    Упродовж декади молодші школярі щодня будуть із захопленням розглядати зображені на виставці предмети, що представляють собою  застосування знань фізики, біології , хімії чи географії у суспільному житті.