группа "Почемучки"
группа "Почемучки"
5-6 лет
5-6 лет
Embedded Files
17.08-28.08.2020 "Именинная"
17.08-28.08.2020 "Именинная"
Нашему детскому саду исполняется 6 лет!
Нашему детскому саду исполняется 6 лет!
Поздравляем именинника!!!
Поздравляем именинника!!!
Весёлые пряталки в детском саду.
Весёлые пряталки в детском саду.
Весёлые задачки.
Весёлые задачки.
03.08-16.08.2020 "Олимпийская/Спортивная"
03.08-16.08.2020 "Олимпийская/Спортивная"
Расскажите ребёнку
Расскажите ребёнку
Самый главный всемирный праздник спорта называется Олимпиадой и проводится один раз в четыре года. На зимние и летние Олимпийские игры, которые проходят по отдельности, съезжаются самые лучшие спортсмены со всего света. Миллионы людей с интересом смотрят их соревнования на стадионах и по телевидению. Для каждого спортсмена звание олимпийского чемпиона является заветной целью всей жизни. Ради неё они усердно тренируются с самого детства.
Но олимпийский девиз гласит «Главное – не победа, а участие!» Это значит, что спортом нужно заниматься не для только для того, чтобы выигрывать и получать медали. А просто для себя – для здоровья, бодрости, красоты. Любой человек на Земле может начать совершенствовать своё тело и воспитывать дух, вести правильный образ жизни и укреплять здоровье. Нужно только не лениться: выбрать из огромного мира спорта для себя тот его вид, который нравится больше всего, и заниматься в своё удовольствие.
Читаем с ребёнком сказки о пользе физкультуры и спорта.
Читаем с ребёнком сказки о пользе физкультуры и спорта.
Изучите спорт инвентарь, который есть у вас дома: скакалки, мячи, кольцебросы, гантели... Напомните детям как правильно с ним заниматься. Организуйте подвижные игры, подходящие для домашних условий. Игр может быть множество: забрасываем мячики в кастрюлю, ходим по разложенному поясу, перепрыгиваем через диванные подушки, устраиваем полосу препятствий из стульев... Устройте спортивные соревнования – семейную олимпиаду дома или на улице.
Изучите спорт инвентарь, который есть у вас дома: скакалки, мячи, кольцебросы, гантели... Напомните детям как правильно с ним заниматься. Организуйте подвижные игры, подходящие для домашних условий. Игр может быть множество: забрасываем мячики в кастрюлю, ходим по разложенному поясу, перепрыгиваем через диванные подушки, устраиваем полосу препятствий из стульев... Устройте спортивные соревнования – семейную олимпиаду дома или на улице.
Попутно закрепляем навыки арифметического счёта: считаем приседания, сравниваем количество попаданий в кастрюлю. Используя секундомер можно считать время (быстрее, дольше), затраченное на упражнения.
Попутно закрепляем навыки арифметического счёта: считаем приседания, сравниваем количество попаданий в кастрюлю. Используя секундомер можно считать время (быстрее, дольше), затраченное на упражнения.
Смотрим вместе с ребёнком старые добрые мультфильмы, прославляющие спорт и двигательную активность.
Смотрим вместе с ребёнком старые добрые мультфильмы, прославляющие спорт и двигательную активность.
27.07-02.08.2020 "Цветочная"
27.07-02.08.2020 "Цветочная"
Расскажите детям
Расскажите детям
Цветы - это не просто растения. Это частички живой зелёной планеты, чудесных жизненных сил природы, приносящие в нашу жизнь красоту и радость. Цветы - это наши естественные помощники, украшающие жильё и улучшающие микроклимат в доме и во дворе.
Как на лугах получается такое большое количество цветов? Ведь там нет садовника, который сажал бы семена. В распространении семян растениям помогают насекомые: пчёлы, шмели, бабочки. В чашечках цветков хранится вкусный для них нектар. Кода насекомые собирают его, то переносят пыльцу с цветка на цветок, опыляя растения. Благодаря этому на них появляются новые семена.
Цветущее растение начинает свою жизнь из семени, которое прорастает, а затем пускает корни и выращивает стебель. На этом стебле формируются листочки, а потом и распускается цветок. Он появляется для того, чтобы произвести семена новых растений. Новые семена попадают в грунт, прорастают и жизненный цикл растения повторяется.
Цветы любят тепло. Они раскрываются навстречу солнцу и тянутся к нему. Некоторые из них, как подсолнухи, даже поворачиваются в течение дня вслед за движением солнышка, с востока на запад. Но некоторые редкие цветы распускаются, наоборот, ночью, а не днём.
Игровые упражнения:
Игровые упражнения:
1. Игровое упражнение «Посчитай» (согласование числительных с существительными с числами 1,2,5....).
Один красивый цветок, два красивых цветка, пять красивых цветков
Одна лесная фиалка, две лесных фиалки, пять лесных фиалок
(розовый пион, колючая роза, белая ромашка, душистый ландыш, цветущая астра, голубой колокольчик, нежный лепесток)
2. Игра «Какой? Какая? Какие?» (согласование существительных с
прилагательными)
Подснежник (какой?) – первый, белый, нежный…
Фиалка (какая?)– маленькая, фиолетовая, душистая, лесная…
Листья (какие?) - зелёные, нежные, овальные, резные….
(ромашка, одуванчики, пион, клумба, лилии, василёк)
3. Игровое упражнение «Цветочная полянка» (образование относительных прилагательных)
Полянка, на которой растут ромашки (какая?) – ромашковая.
Полянка, на которой растут васильки (какая?) – васильковая.
Полянка, на которой растут цветы (какая?) – цветочная.
Полянка, на которой растут одуванчики (какая?) – одуванчиковая.
4. Игровое упражнение «Подбирай, называй, запоминай» (подбор глаголов к существительным)
На клумбах цветы (что делают?) – растут, цветут, вянут, распускаются….
Из садовой лейки цветы (что делают?) - ……
Удобрениями садовые цветы (что делают?) – ……..
Выращенные цветы ножом (что делают?) -…….
В букеты цветы (что делают?) …..
Цветами люди (что делают?) - …….
Связная речь
1. Упражнение «Расскажи-ка»: Составить рассказ о цветах по предложенному наглядному плану.
Послушать песни «Не рвите цветы, пусть будет прекрасной земля» Юрия Антонова, «Полевые цветы» Людмилы Сенчиной, детские песенки, «Мы – цветочки», «Колокольчик», «Мальчик-одуванчик» и т.п.
Послушать песни «Не рвите цветы, пусть будет прекрасной земля» Юрия Антонова, «Полевые цветы» Людмилы Сенчиной, детские песенки, «Мы – цветочки», «Колокольчик», «Мальчик-одуванчик» и т.п.
Выполни задания:
Выполни задания:
Найди цветок непохожий на другие.
Чтение с увлечением.
Чтение с увлечением.
20.07-26.07.2020 "Лесная/зоологическая"
20.07-26.07.2020 "Лесная/зоологическая"
Посмотрите вместе познавательные фильмы.
Посмотрите вместе познавательные фильмы.
Чтение с увлечением.
Чтение с увлечением.
Сергей Махотин «Прогулки по лесу»
Сергей Махотин «Прогулки по лесу»
Выполни задания:
Выполни задания:
Соедини по точкам.
13.07-19.07.2020 "Водная"
13.07-19.07.2020 "Водная"
Расскажите детям
Расскажите детям
Вода очень важна для нас, без нее жизнь на нашей планете невозможна. В древности люди желали друг другу не только здоровья и благоденствия, но и свежей воды. Наше здоровье очень сильно зависит от нее, ведь человеческий организм наполовину состоит из воды. Водные процедуры — обязательная часть человеческой жизни. В воде мы моем руки, умываемся, купаемся, стираем одежду и моем посуду. Вода нужна нам, чтобы готовить пищу и поливать растения. Вода используется в промышленности — например, очень много воды необходимо для производства бумаги.
Наша планета на три четверти покрыта водой, но это вода морей и океанов — она соленая и непригодна для использования. Пресная вода есть в реках и озерах, а еще она содержится в ледниках, которые располагаются высоко в горах. В нашей стране находится самое глубокое пресноводное озеро в мире — это Байкал. Вода — такой же ценный ресурс, как электричество или бензин, поэтому надо относиться бережно к ее расходованию.
Посмотрите вместе познавательные мультики о воде.
Посмотрите вместе познавательные мультики о воде.
Про круговорот воды в природе.
Про круговорот воды в природе.
Посмотрите вместе с детьми познавательный мультфильм, обсудите его. А затем проведите простой эксперимент, чтобы наглядно убедиться в том, что вода и вправду может находиться в разных агрегатных состояниях.
Посмотрите вместе с детьми познавательный мультфильм, обсудите его. А затем проведите простой эксперимент, чтобы наглядно убедиться в том, что вода и вправду может находиться в разных агрегатных состояниях.
Для этого достаточно взять обычную банку, пакет и резинку. Сначала наливаем в банку воды. Потом накрываем её пакетом и фиксируем резинкой. Получившуюся конструкцию ставим на подоконник, куда падает солнечный свет. И уже через несколько часов мы увидим, как вода конденсируется на пакете. Получается точно так же, как и в природе. Вода испаряется, поднимается наверх, скапливается в облаках и выпадает в виде осадков. Результаты эксперимента тоже было бы здорово обсудить с детьми. Кстати, при желании можно усложнить этот опыт. И вместо воды, насыпать в банку кубики льда. Тогда мы сможем наблюдать все три агрегатных состояния воды.
Для этого достаточно взять обычную банку, пакет и резинку. Сначала наливаем в банку воды. Потом накрываем её пакетом и фиксируем резинкой. Получившуюся конструкцию ставим на подоконник, куда падает солнечный свет. И уже через несколько часов мы увидим, как вода конденсируется на пакете. Получается точно так же, как и в природе. Вода испаряется, поднимается наверх, скапливается в облаках и выпадает в виде осадков. Результаты эксперимента тоже было бы здорово обсудить с детьми. Кстати, при желании можно усложнить этот опыт. И вместо воды, насыпать в банку кубики льда. Тогда мы сможем наблюдать все три агрегатных состояния воды.
Почитайте с детьми рассказы детских писателей о чистой воде: «Хорошая вода» Нины Гернет, «Капля в море» Михаила Пермяк, «Жила-была речка» Николая Рыжова.
Почитайте с детьми рассказы детских писателей о чистой воде: «Хорошая вода» Нины Гернет, «Капля в море» Михаила Пермяк, «Жила-была речка» Николая Рыжова.
https://knigogid.ru/books/349766-horoshaya-voda/toread
https://proza.ru/2020/03/28/172
https://www.neizvestniy-geniy.ru/cat/literature/skazk..
Выполни задания:
Выполни задания:
Найди тень.
Найди тень.
29.06-12.07.2020 "Витаминная"
29.06-12.07.2020 "Витаминная"
Отгадай загадки:
Отгадай загадки:
Выполни задания:
Выполни задания:
Найди все овощи, указанные в образце и поставь черточку.
Найди все овощи, указанные в образце и поставь черточку.
Помоги зайцу добраться до капусты.
Помоги зайцу добраться до капусты.
Посмотри внимательно на картинки и найди ошибки, которые допустил художник.
Посмотри внимательно на картинки и найди ошибки, которые допустил художник.
Раскрась по цифрам.
Раскрась по цифрам.
Предлагаем поговорить с детьми на тему: "Наш город, моя улица».
Предлагаем поговорить с детьми на тему: "Наш город, моя улица».
Расскажите ребёнку, как называется наш город, где он живет, чем он знаменит.
Рассмотрите иллюстрации, фотографии и открытки с изображением нашего города.
Обратите внимание на главную улицу нашего города, какие на ней построены дома.
Во время прогулки по городу, обратите внимание на различные строения, памятники архитектуры.
Объясните ребенку понятие "улица". Расскажите , что каждая улица имеет соё название, каждый дом - свой номер.
Выясните В честь кого или чего названа Ваша улица на которой Вы живёте?
Понаблюдайте на улице за движением различного транспорта.
Побеседуйте о необходимости соблюдения правил дорожного движения, а так же о профессии водителя.
Достопримечательности нашего города.
Достопримечательности нашего города.
https://rusiber.ru/dostoprimechatelnosti-novouralsk/
Дидактические игры по словообразованию «Мой город»
Дидактические игры по словообразованию «Мой город»
Образование относительных прилагательных.
Дом из кирпича – кирпичный дом
дом из стекла – стеклянный дом
дом из бетона – бетонный дом
дом из мрамора – мраморный дом
дом из соломы – соломенный дом
дом из камня – каменный дом
дом из дерева – деревянный дом
дом из песка – песчаный дом.
Дидактическая игра «Сосчитай этажи»
Дидактическая игра «Сосчитай этажи»
«Назови дом, в которой 1,2,3,4,5 этажей».
Образование сложных прилагательных. Можно назвать начало слова, а ребенок продолжает и называет слово целиком.
Дом с одним этажом – какой? - одноэтажный дом
дом с двумя этажами - какой?- двухэтажный дом
дом с тремя этажами – какой? - трехэтажный дом
дом с четырьмя этажами – какой?- четырехэтажный дом
дом с пятью этажами – какой? - пятиэтажный дом
дом со многими этажами – какой? – многоэтажный дом.
Дидактическая игра «Закончи предложение.»
Дидактическая игра «Закончи предложение.»
Образование сравнительной степени прилагательных.
Эта улица широкая, а другая ещё … (шире).
Этот переулок тихий, а тот ещё … (тише).
Эта дорога узкая, а рядом ещё … (уже).
Этот дом просторный, а другой ещё (просторнее).
Эта площадь большая, а рядом ещё (больше).
Этот памятник старый, а другой ещё … (старее).
«Придумай название улицы».
«Придумай название улицы».
Образование прилагательных от существительных. Можно предложить придумать самим и назвать производное слово.
В нашем городе много улиц. Все они широкие, красивые, но ещё не имеют названий. Давай придумаем этим улицам такие названия, чтобы жители города их сразу же запомнили и никогда не путали.
На этой улице стоит завод. Назовем ее (Заводская).
На этой улице много цветов. Назовем ее (Цветочная).
На этой улице есть фонтан. Назовем ее (Фонтанная).
На этой улице много кедров. Назовем ее (Кедровая).
На этой много берез. Назовем ее (Березовая).
На этой улице много садов. Назовем ее (Садовая).
На этой улице находится аптека. Назовем ее (Аптечная).
На этой улице находится библиотека. Назовем ее (Библиотечная).
На этой улице находится больница. Назовем ее (Больничная) .
На этой улице находится театр. Назовем ее (Театральная).
Придумай ещё несколько названий улиц сам.
Предметный словарь: парк, липы, клёны, ели, музей, стройка, река, озеро,
Выполни задания:
Выполни задания:
01.06.-14.06.2020
01.06.-14.06.2020
Ребята, отгадайте загадки:
Ребята, отгадайте загадки:
1.Если нет его – небо хмурится,
1.Если нет его – небо хмурится,
Если есть оно – люди жмурятся.
Если есть оно – люди жмурятся.
2.Что выше леса, краше света, без огня горит.
2.Что выше леса, краше света, без огня горит.
3.День с утра погожим не был,
3.День с утра погожим не был,
Даже мелкий дождик шёл.
Даже мелкий дождик шёл.
Я повесил блин на небо –
Я повесил блин на небо –
Сразу стало хорошо.
Сразу стало хорошо.
правильно – это солнце.
правильно – это солнце.
Солнце – ближайшая к Земле звезда, все другие находятся от нас неизмеримо дальше. Для Земли Солнце мощный источник космической энергии. Оно дает свет и тепло, необходимые для растительного и животного мира. Без него – не было бы и воздуха, необходимого для жизни. Для нас, землян, важнейшая особенность Солнца в том, что около него возникла наша планета и на ней появилась жизнь.
Солнце – ближайшая к Земле звезда, все другие находятся от нас неизмеримо дальше. Для Земли Солнце мощный источник космической энергии. Оно дает свет и тепло, необходимые для растительного и животного мира. Без него – не было бы и воздуха, необходимого для жизни. Для нас, землян, важнейшая особенность Солнца в том, что около него возникла наша планета и на ней появилась жизнь.
Посмотрите какое оно яркое даже на фотографии!
Посмотрите какое оно яркое даже на фотографии!
Не защитив тщательно глаза, смотреть на Солнце нельзя! А тем более в бинокль или телескоп смотреть на Солнце днём крайне опасно — это наносит необратимый вред зрению. Можно осторожно взглянуть на него через очень плотный специальный светофильтр или на восходе или закате (тогда блеск Солнца ослабевает в несколько тысяч раз).
Не защитив тщательно глаза, смотреть на Солнце нельзя! А тем более в бинокль или телескоп смотреть на Солнце днём крайне опасно — это наносит необратимый вред зрению. Можно осторожно взглянуть на него через очень плотный специальный светофильтр или на восходе или закате (тогда блеск Солнца ослабевает в несколько тысяч раз).
В древности люди считали Солнце добрым божеством. Древние греки называли Солнце Гелиосом, в золотом шлеме, на золотой колеснице, мчащейся по хрустальному своду. Древние австралийцы полагали, что Солнце – это прекрасная девушка, которая взобралась на небо! От её красоты и доброты людям стало тепло и светло. Древние египтяне представляли себе, что бог Солнца – Ра плывет по небесной реке в своей золотой лодке. Древние славяне поклонялись богу солнечных лучей — Яриле.
В древности люди считали Солнце добрым божеством. Древние греки называли Солнце Гелиосом, в золотом шлеме, на золотой колеснице, мчащейся по хрустальному своду. Древние австралийцы полагали, что Солнце – это прекрасная девушка, которая взобралась на небо! От её красоты и доброты людям стало тепло и светло. Древние египтяне представляли себе, что бог Солнца – Ра плывет по небесной реке в своей золотой лодке. Древние славяне поклонялись богу солнечных лучей — Яриле.
С развитием человечества различные верования постепенно уступали место попыткам научно объяснить явления действительности. Человек стал задумываться над вопросом: что же на самом деле представляет собой наше светило?— и пытался найти на него ответ.
С развитием человечества различные верования постепенно уступали место попыткам научно объяснить явления действительности. Человек стал задумываться над вопросом: что же на самом деле представляет собой наше светило?— и пытался найти на него ответ.
Вот так солнце выглядит вблизи, снятое специальными приборами.
Вот так солнце выглядит вблизи, снятое специальными приборами.
Действительно, при помощи особых приборов астрономам удалось выяснить, что температура на поверхности Солнца составляет примерно 6000 градусов. При такой «жаре» все вещества превращаются в пар (газ)!
Действительно, при помощи особых приборов астрономам удалось выяснить, что температура на поверхности Солнца составляет примерно 6000 градусов. При такой «жаре» все вещества превращаются в пар (газ)!
Размеры солнца огромны. Если поместить нашу Землю рядом с солнцем, то она будет похожа на горошину рядом с арбузом.
Размеры солнца огромны. Если поместить нашу Землю рядом с солнцем, то она будет похожа на горошину рядом с арбузом.
Для людей, животных и растений солнечный свет является очень важным. Зелёные растения, благодаря солнцу, вырабатывают кислород, которым мы дышим. Поедая растения, в которых за счёт Солнца накоплена энергия, существуют животные.
Для людей, животных и растений солнечный свет является очень важным. Зелёные растения, благодаря солнцу, вырабатывают кислород, которым мы дышим. Поедая растения, в которых за счёт Солнца накоплена энергия, существуют животные.
Кроме того люди научились преобразовывать солнечную энергию в электрическую с помощью солнечных батарей. Существуют целые солнечные электростанции.
Кроме того люди научились преобразовывать солнечную энергию в электрическую с помощью солнечных батарей. Существуют целые солнечные электростанции.
Иногда солнце слишком сильно нагревает землю, становится очень жарко. Если долго нет дождя, наступает засуха. Трескается земля, реки пересыхают. Растения погибают. Животные тоже страдают. Как помочь растениям и животным?
Иногда солнце слишком сильно нагревает землю, становится очень жарко. Если долго нет дождя, наступает засуха. Трескается земля, реки пересыхают. Растения погибают. Животные тоже страдают. Как помочь растениям и животным?
Полив, или «орошение» является самым лучшим средством борьбы с засухой.
Полив, или «орошение» является самым лучшим средством борьбы с засухой.
Поля орошают специальными поливальными машинами.
Поля орошают специальными поливальными машинами.
Мы можем поливать растения из шланга или лейки.
Мы можем поливать растения из шланга или лейки.
Все мы знаем, что солнечные ванны и водные процедуры очень полезны для здоровья. Все мы любим в жаркий день повалятся на пляже, поплескаться в реке или море.
Все мы знаем, что солнечные ванны и водные процедуры очень полезны для здоровья. Все мы любим в жаркий день повалятся на пляже, поплескаться в реке или море.
Какие правила надо соблюдать, что бы пребывание на солнце приносило нам только пользу?
Какие правила надо соблюдать, что бы пребывание на солнце приносило нам только пользу?
Не стоит долго находиться на открытом солнце. Подойдут прогулки в тени деревьев причем, не обязательно подставлять лучам все тело - достаточно, если будут открытыми руки и лицо. Жидкости должно быть в достатке - пить нужно чаще, причем воду и морсы, а не газированные напитки и соки.
Не стоит долго находиться на открытом солнце. Подойдут прогулки в тени деревьев причем, не обязательно подставлять лучам все тело - достаточно, если будут открытыми руки и лицо. Жидкости должно быть в достатке - пить нужно чаще, причем воду и морсы, а не газированные напитки и соки.
В летнем рационе должно быть как можно больше свежих овощей и фруктов, которые также послужат источником жидкости.
В летнем рационе должно быть как можно больше свежих овощей и фруктов, которые также послужат источником жидкости.
Для защиты кожи можно использовать специальный солнцезащитный крем.
Для защиты кожи можно использовать специальный солнцезащитный крем.
Солнечные очки для ребенка не должны пропускать ультрафиолетовые лучи. Игрушечные очки чаще всего не способствуют защите глаз и даже могут навредить. Защитить глаза можно с помощью панамки с широкими полями или кепки с козырьком. Головной убор должен быть обязательно! Он защищает ребенка от перегрева.
Солнечные очки для ребенка не должны пропускать ультрафиолетовые лучи. Игрушечные очки чаще всего не способствуют защите глаз и даже могут навредить. Защитить глаза можно с помощью панамки с широкими полями или кепки с козырьком. Головной убор должен быть обязательно! Он защищает ребенка от перегрева.
Чтение с увлечением .Сборник сказок про Солнце.
Чтение с увлечением .Сборник сказок про Солнце.
Картотека опытов с солнцем.
Картотека опытов с солнцем.
Опыт 1
«Влияние солнечного света на жизнь на Земле»
Кладут два камешка: один на солнышко, другой в тень. Закрывают плотным деревянным ящиком, чтобы было темно. Через некоторое время проверяют, какой камешек теплее.
Опыт 2
«На солнце вода испаряется быстрее, чем в тени»
Наливают в два блюдца воду - одно блюдце ставят на солнце, другое - в тень. Затем проверяют, в каком блюдце быстрее испарилась вода. На солнце вода испаряется быстрее, чем в тени.
Опыт 3
«Почему солнце можно видеть до того, как оно появляется над горизонтом»
Материал: чистая литровая стеклянная банка с крышкой, стол, линейка, книги, пластилин.
Наполняйте банку водой, пока она не начнет литься через край. Плотно закройте банку крышкой. Положите банку на стол в 30 см от края стола. Сложите перед банкой книги так, чтобы осталась видна только четверть банки. Слепите из пластилина шарик размером с грецкий орех. Положите шарик на стол в 10 см от банки. Встаньте на колени перед книгами. Смотрите сквозь банку, глядя поверх книг. Если шарика не видно, подвиньте его. Оставшись в том же положении, уберите банку из своего поля зрения. Вы можете увидеть шарик только через банку с водой. Банка с водой позволяет вам видеть шарик, находящийся за стопкой книг. Все, на что вы смотрите, можно видеть только потому, что излучаемый этими предметами свет доходит до ваших глаз. Свет, отразившийся от пластилинового шарика, проходит сквозь банку с водой и преломляется в ней. Свет, исходящий от небесных тел, проходит через земную атмосферу, прежде чем дойти до нас.
Опыт 4
«Из каких цветов в действительности состоит солнечный луч»
Материал: противень, плоское карманное зеркало, лист белой бумаги.
Эксперимент нужно проводить в ясный солнечный день. Не смотрите прямо на солнце и не отражайте солнечные лучи в глаза людям. Наполните противень водой. Поставьте его на стол около окна, чтобы на него падал свет утреннего солнца. Поместите зеркальце внутри противня, положив его верхний край на край противня, а нижний - в воду под таким углом, чтобы оно отражало солнечный свет. Возьмите одной рукой лист бумаги и держите его перед зеркалом. Второй рукой слегка подвиньте зеркало. Регулируйте положение зеркала и бумаги, пока на ней не появится радуга. Слегка потрясите зеркало. На бумаге появляются искрящиеся разноцветные огоньки. Вода плещется и изменяет направление света, из-за чего цвета напоминают огоньки.
Опыт 5
«Установить, как расстояние от солнца влияет на температуру воздуха»
Материал: два термометра, настольная лампа, длинная линейка.
Возьмите линейку и поместите один термометр на отметку 10 см, а второй термометр - на отметку 100 см. Поставьте настольную лампу у нулевой отметки линейки. Включите лампу. Через 10 мин. сравните показания обоих термометров. Ближний термометр показывает более высокую температуру.
Термометр, который находится ближе к лампе, получает больше энергии, следовательно, нагревается сильнее. Чем дальше распространяется свет от лампы, тем больше расходятся его лучи, они не могут сильно нагреть дальний термометр. С планетами происходит то же самое.
Опыт 6
«Чем ближе, тем быстрее»
Материал: пластилин, линейка, рейка метровой длины.
Скатайте из пластилина два шарика размером с грецкий орех, поместите один на конец линейки, а другой - на конец рейки. Поставьте линейку и рейку вертикально на пол рядом так, чтобы пластилиновые шарики оказались сверху. Одновременно отпустите рейку и линейку. Линейка падает первой. Пластилиновому шарику, прилепленному к рейке, падать дальше, чем шарику на линейке. Это напоминает движение планет, которые непрерывно «падают» вокруг Солнца.
Опыт 7
«На ярком фоне»
Материал: настольная лампа, карандаш, линейка.
Поверните настольную лампу лампочкой к себе и включите. Держите карандаш на расстоянии вытянутой руки от себя и в 15 см от включенной лампочки.
На карандаше нельзя прочитать надпись и трудно различить его цвет. Свет от лампы такой яркий, что очень трудно рассмотреть поверхность карандаша. Точно так же из-за ослепительного света Солнца трудно изучать планету Меркурий.
Опыт 8
«Солнце на экране»
Материал: большая коробка, ножницы, бинокль, картонка размером с открытку, клейкая лента, фольга, лист белой бумаги.
Расположите коробку так, чтобы открытая сторона оказалась сбоку. В верхней стенке коробки вырежьте отверстия, в которых могут поместиться окуляры бинокля. Вырежьте круг из картонки и при помощи клейкой ленты закройте им один из объективов бинокля. Вставьте бинокль в отверстие в коробке окулярами вниз и закрепите его в таком положении клейкой лентой. Вынесите коробку на солнце, поставив открытой стороной перед собой. Расположите коробку таким образом, чтобы лучи солнца попадали в незаклеенный объектив. Расположите лист белой бумаги внутри коробки под биноклем таким образом, чтобы на нем стало видно изображение солнца. На бумаге виден яркий солнечный луч.
Опыт 9
«Мяч светит отраженным светом»
Зажжем в темной комнате электрический фонарь и его свет направим на белый мяч. Если смотреть на мяч из темноты, то он кажется ярким. Свет фонаря освещает мяч и отражается от него. Такой свет называют отраженным. Если фонарь погасить, то мяч в темноте становится невидимым, потому что он не излучает собственного света.
Опыт 10
«Тень»
Встаньте между зажженной лампой и стеной на довольно большом расстоянии от лампы. Свет от лампы не может пройти через ваше тело. На стене образуется тень. Если бы лучи света не были прямолинейны, то они могли бы обогнуть тело, и никакой тени не было бы.
Мультфильмы про Солнце
Мультфильмы про Солнце
Page updated
Google Sites
Report abuse