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2年理科 単元1 化学変化と原子・分子
1章 分解と化合
ホットケーキの中の泡は何から? | クリップ | NHK for School
ホットケーキを焼いたとき、中にあらわれる泡の正体を調べます。
水を分解すると | クリップ | NHK for School
水の電気分解の実験方法を紹介し、水は電流を流すと水素と酸素に分解できることを説明します。
銀はどう取り出す? | クリップ | NHK for School
酸化銀から銀を取り出す方法、その仕組みを説明します。
2章 物質の成り立ち
「原子」研究の歴史 | クリップ | NHK for School
19世紀のはじめのイギリスの科学者・ドルトンの実験以来、原子はどのように研究されてきたのかを紹介します。
物質は原子の組み合わせでできている | クリップ | NHK for School
物質は周期表にある原子の組み合わせでできていることを説明します。
原子と分子 | クリップ | NHK for School
原子間力顕微鏡の映像などを用いて、原子と分子について説明します。
10min.ボックス 理科1分野 [理科 中・高] | NHK for School
3章 酸化と還元
スチールウールの燃焼-中学 | クリップ | NHK for School
スチールウールは非常に細い鉄で、金属光沢があります。これを燃やすと、光沢がなくなります。酸素と反応して、表面の鉄が酸化物になったためです。
水素を燃やす-中学 | クリップ | NHK for School
ボンベから出た水素に直接火をつけるのは危険なので、一度水の中を通して火をつけます。炎はよく見えませんが、竹ひごを近づけるとこげます。確かに水素は燃えています。
酸素の発見 | クリップ | NHK for School
フランスの科学者ラボアジェの酸素を発見する過程を紹介します。
製鉄所の高炉内での変化-中学 | クリップ | NHK for School
鉄鉱石と黒鉛を混ぜて1400℃に加熱すると、二酸化炭素ができます。黒鉛が酸素と反応して一酸化炭素ができ、それが鉄鉱石を還元して二酸化炭素になったのです。
銅はどう取り出す? | クリップ | NHK for School
酸化銅から銅を取り出す方法、その仕組みを説明します。
10min.ボックス 理科1分野 [理科 中・高] | NHK for School
アクティブ10 理科 [理科 中学・高等学校] | NHK for School
4章 化学変化と物質の質量
硫酸と塩化バリウム水溶液を混ぜると質量は… | クリップ | NHK for School
うすい硫酸と塩化バリウム水溶液を混ぜたときの液体の変化や質量を多面的に分析。化学変化と質量の決まりを探そう!
化学変化での質量変化の決まりは… | クリップ | NHK for School
砂糖とマグネシウムの粉を熱したときに起こる変化や気体の変化、うすい硫酸と塩化バリウム水溶液を混ぜたときの変化を多面的に分析して、化学変化と質量の決まりを探そう!
炭素が燃えると質量は? | クリップ | NHK for School
密閉した状態で炭素を燃やし、質量が変化するかどうか実験で確かめます。
化学変化と質量の関係を確かめる方法は… | クリップ | NHK for School
「化学変化で出入りする気体まで考えると、全体では質量は変わっていない」という仮説を立てた場合。化学変化と質量の関係を確かめるにはどんな実験方法があるか考えよう!
10min.ボックス 理科1分野 [理科 中・高] | NHK for School
アクティブ10 理科 [理科 中学・高等学校] | NHK for School
2年理科 単元3 動物の世界と生物の変遷
1章 生物の細胞と個体
タマネギの表皮細胞-中学 | クリップ | NHK for School
タマネギの表皮を顕微鏡で見ると、細長い細胞がぎっしり並んでいます。染色液を使うと赤く染まった核が見えます。ここに遺伝子の本体、DNAがあります。
水中の微小生物-中学 | クリップ | NHK for School
単細胞生物、多細胞生物という観点で、池の水にいる微小生物を顕微鏡で観察する。
細胞の発見-中学 | クリップ | NHK for School
今から300年あまり前、イギリスのロバート・フックは、顕微鏡でコルクの切り口を観察し、小さな部屋のようなものを「セル(細胞)」と名付けました。
10min.ボックス 理科2分野 [理科 中・高] | NHK for School
2章 動物の行動のしくみ
動物の反応は? | クリップ | NHK for School
刺激に対して反応し、行動する動物たちの様子を紹介します。
目の構造-中学 | クリップ | NHK for School
動物の目の内部を見ると、角膜、水晶体、ガラス体、網膜があります。水晶体は凸レンズです。網膜には光を感じる細胞と神経があります。
目のしくみ-中学 | クリップ | NHK for School
目で物が見えるしくみを調べます。瞳は光の量を調節し、角膜や水晶体で光を屈折させ、網膜に像を結びます。その情報が視神経を通って脳に送られます。
耳のしくみ-中学 | クリップ | NHK for School
鼓膜の振動は、ツチ骨、キヌタ骨、アブミ骨、うずまき管と順に伝わっていきます。うずまき管で、音の振動が信号に変えられ、神経によって脳へ伝えられます。
神経細胞の情報伝達-中学 | クリップ | NHK for School
神経を取り除いたミミズに、アセチルコリンをかけると、筋肉が縮みました。神経細胞はアセチルコリンを出して、筋肉に情報を伝えていたのです。
意識しておこす行動-中学 | クリップ | NHK for School
目で受けた刺激が脳で判断され、それが筋肉に伝えられるようすを説明します。
無意識の行動 反射-中学 | クリップ | NHK for School
脊髄からの運動神経を通じての信号による「反射運動」について説明する映像です。
骨と筋肉-中学 | クリップ | NHK for School
骨には筋肉がついています。筋肉は何本もの繊維の束でできています。その繊維を筋細胞といいます。神経からの信号が伝わると、筋細胞が収縮して骨が動きます。
10min.ボックス 理科2分野 [理科 中・高] | NHK for School
3章 動物の生命維持のしくみ
食べ物のゆくえ | クリップ | NHK for School
食べ物を消化して排出するまで、人間の消化管の様子を紹介します。
食べ物を消化するしくみ | クリップ | NHK for School
口に入った食べ物が、口の中や胃で消化される様子を実験で確かめます。
胃液のはたらき | クリップ | NHK for School
食べ物が胃で消化される様子を実験で確かめます。
大腸のしくみ | クリップ | NHK for School
食べ物の水分を吸収して便として排出する大腸のようすを内視鏡で紹介します。
肝臓のしくみ-中学 | クリップ | NHK for School
肝細胞の主な仕事は、養分を合成、貯蔵し、必要なときに分解して送り出すこと、また有害な物質を分解することです。
10min.ボックス 理科2分野 [理科 中・高] | NHK for School
体の中にある肺 | クリップ | NHK for School
ヒトの呼吸器のしくみを紹介します。
吸った空気が入る所 | クリップ | NHK for School
ヒトが呼吸で吸った空気は気管から気管支を通り肺胞にまで入ることを人体標本とCGで紹介します。
呼吸のしくみ | クリップ | NHK for School
ヒトの呼吸器、肺の仕組みをCGで紹介します。
模型で見る呼吸のしくみ | クリップ | NHK for School
呼吸する時の肺の動くしくみを模型を使った映像で観ることができます。
血液の役割 | クリップ | NHK for School
ヒトの体全体を巡る血液の役割を紹介します。
血液の成分とはたらき | クリップ | NHK for School
血液の成分をCGなどを使って詳しく説明をするクリップです。
栄養を運ぶ血液 | クリップ | NHK for School
栄養を血液から取り入れて蓄えたり血液に送り出したりする肝臓で、血液の流れる様子を、特殊な撮影方法で観察します。
心臓の動き | クリップ | NHK for School
血液を送り出すポンプ・心臓の仕組みをさまざまな特殊撮影で紹介します。
血液の循環 | クリップ | NHK for School
体をめぐる血液には、動脈血と静脈血があります。静脈血に酸素を送り込むと、赤血球にあるヘモグロビンに酸素が結合し、鮮やかな色に変わります。
10min.ボックス 理科2分野 [理科 中・高] | NHK for School
4章 動物のなかま
脊椎動物とは(X線)-中学 | クリップ | NHK for School
キンギョ、カレイ、カエル、ヘビ、ハツカネズミの背骨をX線で見る映像です。
脊椎動物の体の動かし方 | クリップ | NHK for School
さまざまな脊椎動物の背骨の動かし方を、骨格図とともに紹介します。
いろいろな無脊椎動物 | クリップ | NHK for School
無脊椎動物のクラゲ、ウニ、ウミウシの成長過程と、イソギンチャクの捕食方法を紹介します。
5章 生物の変遷
10min.ボックス 理科2分野 [理科 中・高] | NHK for School
※ NHK for Schoolへのリンクは承諾を得て行っています。
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