Една от основните функции на ресурсния учител е правилното планиране на процеса на подпомагане на ученици със специални образователни потребности.Изготвянето на годишен план за дейността,точните и ясно заложени цели в плановете за подкрепа,както и планирането на дейности за осъществяването им ,са ключов момент от моята дейност.Правилното планиране е първата крачка към постигането на добри резултати.
Планирайки своята работа ,винаги следвам принципа ,че всеки индивид се развива по различен начин и с различен темп,но РАЗВИТИЕ винаги има.
Водещо в подпомагането на децата/учениците, е съобразяване с индивидуалните потребности и възможности на всяко дете/ученик-неговите силни страни трябва да се използват за опора и компенсация на слабите.В процеса на обучение на учениците със СОП според мен има два основни момента:1)индивидуална работа и индивидуалне подход спрямо развитието и възможностите на детето;сътрудничество с класа и преподавателите ,за да бъде детето/ученика включено пълноценно в учебната дейност и в социалния живот на класа.
Ресурсния учител според мен има основна роля и в давта момента.Използвайки различни методи и средства,винаги се стремя да направя учебния процес интересен ,достъпен и дори забавен за децата ,с които работя.Изготвянето и предоставянето на колеги на различни материали,адаптирани спрямо ученика,използавнето на различни технически средства,подполамагането на учителите да разберат по-добре особеностите на всяко дете ,са само малка част от ежедневните дейности,които водят до ефективен образователен процес.
Един от основните фактори в образователния процес и подпомагането на учениците със специални образователни потребности са родителте.Родителят е този,който познава най-добре детото си,знае неговите силни и слаби страни,възможности,нужди и интереси.Пъравта информация,която аз получавам за всеки ученик е от родителите.От там започва вече и моята роля-да запозная родителите с възможностите за допълнителна подкрепа,да предложа различни форми на работа и самоподготовка у дома.Колкото по-добра е комуникацията с родителите ,толкова по-видими са резултатите.Неизменна е връзката между учител-ученик-родител.Всеки има своята роля и когато всички страни работим в една посока и за постигането на една цел ,резултатите са налице.Самите родители също имат нужда от подкрепа,имат нужда от разбиране и съдействие,за да са полезни на своите деца в най-голяма степен.