Wzruszający seans w kinie 

Chyba wszyscy wiemy, kim jest Dumbo. Ten uroczy słonik o nieproporcjonalnie wielkich uszach do dziś jest obecny w popkulturze, choć tak naprawdę premiera animacji z nim miała miejsce w… 1941 roku! 

Czwartoklasiści postanowili zobaczyć ten niezwykły film. Wybrali się popołudniu do kina, by przeżyć blisko dwie godziny w magicznym świecie wykreowanym przez samego Tima Burtona. Obsada (jak zawsze u Burtona) prawdziwie gwiazdorska. W głównych rolach Colin Farrell, Michael Keaton, Danny DeVito, Eva Greek.  

Po latach uniwersalny przekaz filmu jest wciąż aktualny, bo kiedy do cyrku trafia długo wyczekiwany przez swoją mamę Dumbo, radości nie ma końca. Aż do momentu, kiedy okazuje się, że słonik ma nienaturalnie wielkie uszy i staje się pośmiewiskiem... Na szczęście historia ta ma szczęśliwe zakończenie. Odrzucony, niezrozumiany i samotny maluch, dzięki pomocy przyjaciół, pokonuje przeciwności losu i zostaje pierwszym i najsłynniejszym na świecie latającym słoniem. 

Ma to być przekaz o tym, że nie ma znaczenia, jak wyglądamy, jacy jesteśmy. Najważniejsze jest to, co mamy w środku. Każdy jest wartościowy i zasługuje na szacunek innych. Młodzi widzowie dali się uwieść mistrzowi reżyserii. 

Jak wynika z ich opowieści, niektórzy mieli łzy w oczach. Niezwykle wartościowy film, który warto zobaczyć.

Podaj dalej-film o Projekcie Bohaterskiej Wyobraźni

Film powstał podczas realizacji Heroic Imagination Projekt-Projektu Bohaterskiej Wyobraźni. Charakterystyczną cechą programu jest to, że uczestnicy treningu rozpoznają, jak odnaleźć w sobie Bohatera. Program składa się z sześciu modułów lekcyjnych, z których każdy dotyczy innego społeczno-psychologicznego tematu. Te tematy to np. rasizm, władza, podporządkowanie się grupie, stereotypy, automatyczne przypisywanie cech innym czy bezmyślność w trudnych sytuacjach. Moduł pierwszy dotyczy zjawiska postronnego widza, tak zwanego Efektu Gapia (Bystander Effect), który pojawia się gdy jesteśmy członkiem różnych grup społecznych. Może prowadzić do tragicznych w skutkach wydarzeń jak na przykład nieudzielenie pomocy komuś, kto jej naprawdę potrzebuje zarówno medycznej, jak i tej ludzkiej bazującej na empatii. Uczniowie z klasy IVB uczą się jak ważne jest bezinteresowne pomaganie i reagowanie na potrzeby innych.

Młodzi czwartoklasiści rozpoczynają wielki projekt

Czwartoklasiści całkiem niedawno zrobili ogromny krok w swym życiu. Przeszli z klas młodszych do kolejnego etapu pobytu w szkole. Z biegiem czasu przekonują się, iż obawy były nieuzasadnione. Spotkali przyjaznych nauczycieli oraz odkryli nowe zakątki w szkole, dotychczas dla nich niedostępne. Nadszedł czas, by podjąć nowe wyzwania. Uczniowie klasy IVB przystępują do realizacji elementów projektu Bohaterskiej Wyobraźni.

Charakterystyczną cechą programu jest to, że uczestnicy treningu rozpoznają, jak odnaleźć w sobie Bohatera. I to nie takiego, który naraża siebie lub innych ale takiego, który nie obawia się odkrywać powodów dla których inni ludzie, a także być może on sam nieświadomie podąża za grupą zamiast wykorzystać drzemiące w nim możliwości do zmiany.

Udział w programie powoduje zmianę w nastawieniu ludzi do samych siebie i otaczającego świata. Dzięki aktywnemu zaangażowaniu się w poszczególne etapy treningu młodzi ludzie mogą zmienić swoje bierne postawy. Program pokazuje, że można skutecznie działać na rzecz poprawy życia swojej rodziny czy swojej szkoły, oraz że można skutecznie pracować w środowisku lokalnym. W efekcie można znacząco ograniczyć mobbing, bullying, zachowania związane z uprzedzeniami albo te agresywne i wykluczające innych, a zastąpić je bohaterskimi działaniami prospołecznymi. Wystarczy chcieć.

Pierwszym działaniem było docenienie małych i wielkich przysług. Uczniowie klas IV-VIII oraz oddziałów gimnazjalnych na kartkach dziękowali swym znajomym za przysługi, wielki i małe. Happening zorganizowano z okazji Międzynarodowego Dnia Empatii, który przypada 2 października.