6.2.(1) I seminaril esitab autor pooleliolevat uurimistöö faili lähtudes I seminari tagasisidemudelist.
6.2.(2) Nädal enne I seminari tuleb Tera kausta üles laadida PDF-fail oma pooleliolevast tööst.
6.2.(3) Uurimistöö PDF-faili nimi peab olema esitatud kujul: Perekonnanimi_Eesnimi_UPT_I_seminar (mitme autoriga töö puhul kõigi autorite perekonnanimed kujul Perekonnanimi_Perekonnanimi_ Perekonnanimi_UPT_I_seminar)
Faili vormistamise näite leiad SIIT.
6.2.(4) Kui fail jääb tähtajaks üles laadimata, arvestatakse I seminari tulemuseks 0 punkti.
6.2.(5) Seminaris saadakse tagasisidet kaitsmiskomisjonilt ning esitletud tööd tagasisidestatakse 8 alljärgnevast kriteeriumist lähtuvalt.
6.2.(6) Kokku on võimalik I seminaril saada 5 punkti.
6.2.(7) Tagasisidestamisel tohib komisjon kasutada vaid hindamismudelis toodud punktide väärtuseid.
6.2.(8) Madalama kui maksimumtulemuse puhul lisab komisjon punktidele puudujäägile viitava kommentaari. Kommentaaris on välja toodud ka viide UPT juhendi konkreetsele peatükile ning selle lõigule (välja arvatud hindamismudeli 7. ja 8. punkti tagasisidestamisel).
6.2.(9) I seminariks peab pooleliolevas uurimistöös olema näha
töö üldine vormistus (tiitelleht, peatükkide esialgsed pealkirjad, leheküljenumbrid);
autorideklaratsiooni tekst;
sisukorra mustand;
sissejuhatuse mustand (sisaldab tagasisidemudeli punkte 2, 3, ja 4);
teooriapeatüki mustand (sisaldab tagasisidemudeli punkti 5);
kasutatud kirjanduse loetelu (sisaldab vähemalt 3 allikat, nagu nõuab tagasisidemudeli punkt 5; tekstisiseselt on neile viidatud teooriapeatüki mustandis).
6.2.(10) I seminari ettekandes peab esineja, toetudes oma esitatud PDF-failile, andma lühiülevaate teemadest vastavalt I seminari hindamismudelile (uurimisprobleem, eesmärk, uurimisküsimused, ideed teooriaosa kirjutamiseks).
Uurimistöö I seminari tagasisidemudel
0,5 p = PDF-fail on vormistatud seminari nõuete kohaselt.
0,25 p = Seminariks on esitatud tekstidokument või link sellele. Failis esineb väiksemaid puudujääke.
0 p = Faili koostamisel ei ole järgitud seminari nõudeid või UPT koostamise üldisi nõudeid.
Kommentaar: PDF-fail oma pooliku tööga tuleb hiljemalt nädal enne seminari toimumist laadida üles Stuudiumi Tera kursuse "UPT 2025/2026" (arvudena näed kursuse nimes selle õppeaasta aastaarve) kausta "Esimene vaheseminar novembris". Selles kaustas vali kindlasti oma komisjoni kaust. Millises komisjonis sa oled, saad teada hiljemalt nädal enne faili üleslaadimise kuupäeva.
0,5 p = Uurimisprobleemi on selgelt kirjeldatud (mida ja miks uuritakse, miks see on vajalik, laiemalt taustalt konkreetsele probleemile).
0,25 p = Uurimisprobleemi kirjeldus on esitatud liiga üldiselt või konkreetset probleemi kirjeldamata.
0 p = Uurimisprobleemi pole kirjeldatud.
Kommentaar: Uurimisprobleemi tuleb kirjeldada esimeseks seminariks esitatud PDF-faili sissejuhatuse mustandis.
Mustand tähendab seda, et sissejuhatus ei pea olema lõplikult valmis kirjutatud. Näiteks võib olla tekstis kirjas: "Siia on plaanis kirjutada veel sellest" vms.
Ehk sissejuhatus ei pea olema valmis kirjutatud, aga komisjon peab nägema, mil viisil on autor plaaninud sissejuhatust kirjutada.
Lõplik vorm sissejuhatusele antakse alles pärast töö põhiosa valmimist.
0,5 p = Eesmärk on selgelt ja uuritavana sõnastatud.
0,25 p = Eesmärk on esitatud, kuid on sõnastatud liiga üldiselt.
0 p = Eesmärki pole esitatud.
Kommentaar: Eesmärki tuleb kirjeldada esimeseks seminariks esitatud PDF-faili sissejuhatuse mustandis.
Mustand tähendab seda, et sissejuhatus ei pea olema lõplikult valmis kirjutatud. Näiteks võib olla tekstis kirjas: "Siia on plaanis kirjutada veel sellest" vms.
Ehk sissejuhatus ei pea olema valmis kirjutatud, aga komisjon peab nägema, mil viisil on autor plaaninud sissejuhatust kirjutada.
Lõplik vorm sissejuhatusele antakse alles pärast töö põhiosa valmimist.
0,5 p = Uurimisküsimused või hüpoteesid on sõnastatud probleemist ja eesmärgist lähtuvalt ning põhjendatult.
0,25 p = Uurimisküsimused või hüpoteesid on sõnastatud, kuid põhjendamata.
0 p = Uurimisküsimuste või hüpoteeside sõnastus ei vasta teadustöö nõuetele või puudub.
Kommentaar: Uurimisküsimusi või hüpoteese tuleb kirjeldada esimeseks seminariks esitatud PDF-faili sissejuhatuse mustandis.
Mustand tähendab seda, et sissejuhatus ei pea olema lõplikult valmis kirjutatud. Näiteks võib olla tekstis kirjas: "Siia on plaanis kirjutada veel sellest" vms.
Ehk sissejuhatus ei pea olema valmis kirjutatud, aga komisjon peab nägema, mil viisil on autor plaaninud sissejuhatust kirjutada.
Lõplik vorm sissejuhatusele antakse alles pärast töö põhiosa valmimist.
0,5 p = On nimetatud varasemaid uurimusi ja vähemalt 3 allikat. Teoreetiline osa, millele töö tugineb, kujuneb tervikuna uurimuse tausta põhjalikuks ülevaateks.
0,25 p = On nimetatud varasemaid uurimusi ja alla kolme allika. Teoreetilisel ülevaatel, millele töö tugineb, on oht tervikuna jääda pealiskaudseks.
0 p = Puudub ülevaade varasematest uurimustest ning teoreetilisest taustast.
Kommentaar: Mustand tähendab seda, et peatükis ei pea olema kõik osad valmis kirjutatud. Näiteks võib olla tekstis kirjas: "Siia on plaanis kirjutada selle ja selle allika põhjal sellest" vms.
Ehk teooria peatükk ei pea olema valmis kirjutatud, aga komisjon peab nägema, mil viisil on autor plaaninud peatükki kirjutada.
Siiski on tungiv SOOVITUS esimeseks seminariks suurem osa teooria peatükist valmis kirjutada, et püsida ajagraafikus.
0,5 p = Õpilane on põhimõtteliselt aru saanud tekstisisese viite ja kasutatud kirjanduse lehekülje viitekirje koostamise põhimõtetest. Esineb väiksemaid vigu.
0,25 p = Viitekirjetest nii teksti sees kui kasutatud kirjanduse leheküljel ilmneb, et õpilase teadmistes viitamise kohta esineb olulisi puudujääke.
0 p = Õpilane ei ole kasutanud viitamist.
Kommentaar: Viitamisest põhimõtteline arusaamine tähendab seda, et autor
teeb vahet enda ja teiste mõtetel;
oskab õigesti kasutada tsiteerimist ja refereerimist;
teab, et tekstisisene viide käib sulgudesse;
teab, et tekstisisese viite põhielemendid on allika autori perekonnanimi / allika pealkiri ja aastaarv;
alustab kasutatud allikate lehel viitekirjeldust autori perekonnanimega / allika pealkirjaga;
on kasutatud allikate lehel viitekirjed järjestatud tähestikuliselt.
Vigu võib esineda
tekstisiseses viites ja kasutatud allikate lehel kirjavahemärkide kasutamisel;
kaldkirja kasutamisel;
viitekirje elementide järjestuses (välja arvatud autori perekonnanime / allika pealkirja asukoht).
0,5 p = Õpilase esinemine on selge, loogiline ja hästi jälgitav. Õpilane vastab aktiivselt küsimustele.
0,25 p = Esinemine on ebakindel. Õpilane jääb küsimustele vastamisega hätta.
0 p = Õpilase esinemine on arusaamatu ja raskesti järgitav.
Kommentaar: Esimesel vaheseminaril kasutab esineja taustana varem Tera kausta laaditud PDF-faili oma pooliku tööga.
Esinemise käigus EI TOHI tervet teksti failist maha lugeda. Esineja "kerib" faili õige peatüki juurde ning teeb sellest kokkuvõtte, rõhutades olulisimat.
Esineja eeldab, et komisjoniliikmed, kes hakkavad tehtud tööd tagasisidestama, on varasemalt tekstiga tervikuna tutvunud.
1,5 p = Õpilane on proaktiivne juhendajaga suhtlemisel.
0,5 p = Õpilane ei kontakteeru juhendajaga aktiivselt, jätab esitamised viimasele hetkele.
0 p = Õpilane ei kontakteeru juhendajaga.
Kommentaar: Proaktiivsus suhtlemisel juhendajaga tähendab seda, et
töö kirjutaja peab kinni juhendajaga sõlmitud kokkulepetest;
juhendaja on kursis töö edenemisega;
töö autor on juhendajale mõistlikul ajal esitanud töö ülevaatamiseks.