E-mail: somruedee.kh@psu.ac.th
สาขาความเชี่ยวชาญ : teacher education, writing instruction and assessment
รางวัลที่เคยได้รับ : (กรอกข้อมูล)
ประวัติการศึกษา (Education)
Ph.D. (Education ), University of New South Wales, Australia , 2557
ศศ.ม. (ภาษาศาสตร์ประยุกต์), มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี, 2548
ศศ.บ. (เกียรตินิยมอันดับ 1) (ภาษาอังกฤษ), มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 2543
ประสบการณ์การสอนระดับมหาวิทยาลัย (Work Experiences)
ปี 2543-ปัจจุบัน คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
ผลงาน / บทความวิจัยที่ตีพิมพ์ในวารสาร (Publications)
ปี 2567
(กรอกข้อมูล)
ปี 2566
(กรอกข้อมูล)
ปี 2565
Khongput, S., & Anggraeny E. (2022). Teacher’s perceptions and practices of critical thinking instruction in Indonesian senior high schools: A case study. TEFLIN Journal, 33(1). 1-26. Scopus. Q2.
ปี 2564
(กรอกข้อมูล)
ปี 2563
Kittiwat, R., & Khongput S. (2020). The Use of Online Paired and Grouped Peer Feedback in Improving Low Proficiency Students’ English Grammatical Ability. Journal of Liberal Arts, Prince of Songkla University, 11(2). 124-153. TCI.
Somruedee Khongput. (2020). Metastrategies Used by EFL Students in Learning English Writing: Self-reflection. LEARN Journal : Language Education and Acquisition Research Network Journal, Language Institute of Thammasat University, 13(2). 93-104. Scopus.
ปี 2562
Cheadae, A., & Khongput S. (2019). Thai EFL Students’ Perceptions toward Learning English Descriptive Paragraph Writing through Problem Based Learning. Veridian E-Journal, Silpakorn University, Silpakorn University, 12(6). 1688-1704. TCI.
ปี 2561
(กรอกข้อมูล)
ปี 2560
ทิวนภา ศิริพรหม และ สมฤดี คงพุฒ. (2560). กลวิธีเพื่อหลีกเลี่ยงการคัดลอกงานเขียนทางวิชาการ: กรณีศึกษานักศึกษาระดับปริญญาโท สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษ. วารสารมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, คณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 14(2). 47-60. TCI.
ผลงานวิจัยที่นำเสนอในที่ประชุมวิชาการ (Proceedings)
ปี 2567
(กรอกข้อมูล)
ปี 2566
(กรอกข้อมูล)
ปี 2565
(กรอกข้อมูล)
ปี 2563
Siritanasup, N., Kaewmanee, P., Petcharern, T., & Khongput S. (2020). A Comparison of Spontaneous Speech Features in the Consultative and Casual Styles Found in “The King’s Speech” Movie. The 5th National Undergraduate Conference on Humanities and Social Sciences, Faculty of Liberal Arts, Prince of Songkla University, 1-15.
ปี 2562
(กรอกข้อมูล)
ปี 2561
Cheadae, A., & Khongput S. (2018). The Effects of Problem-Based Learning on Improving High School Students’ English Writing Ability. The 7th PSU Education Conference, Prince of Songkla University, Hat Yai, 82-89. (กลุ่ม 2)
ปี 2560
Kittiwat, R., & Khongput S. (2017). High school students' perceptions of paired and grouped peer feedback in writing. The 3rd AsTEN Conference: Teaching Competency Development: Issues, Innovation, & Initiatives, Faculty of Education, Kasetsart University, Bangkok, THAILAND, 108-122.
ตำรา - หนังสือ (Textbooks-Books)
ปี 2567
(กรอกข้อมูล)
ปี 2566
(กรอกข้อมูล)
ปี 2565
(กรอกข้อมูล)
ปี 2564
Khongput, S., Rukthong, A., Chaipanit, P., Mastan, W., & Laeha M. (2021). Essential English (MOOC).
ผลงานทางวิชาการอื่น ๆ (Other Academic Works)
ปี 2567
(กรอกข้อมูล)
ปี 2566
(กรอกข้อมูล)
ปี 2565
(กรอกข้อมูล)
ปี 2564
Khongput, S., Rukthong, A., Chaipanit, P., Mastan, W., & Laeha M. (2021). Essential English (MOOC).
ปี 2563
(กรอกข้อมูล)
ปี 2562
(กรอกข้อมูล)
ปี 2561
Rukthong, A., Khongput, S., Mastan, W., Laeha, M., Rattanakantadilok, G., & Laohawiriyanon C. (2018). I love it. 890-001.
ปี 2560
Somruedee Khongput. (2017). 890-227 Introduction to English Writing.