År 7 Etik & moral del 1

Upplägg

Arbetssätt: Syfte är att eleverna ska förstå varför det finns "osynliga" lagar i samhället. Varför det inte är tex okej att stjäla något och att även om man inte har gjort det så "känns" det rätt att inte stjäla. Målet är att förstå att detta handlar om etik och moral, vad som är okej och inte okej och vad man kan göra när man ser när något är fel. Sist ska vi koppla de till framtidens robotar, hur ska dom veta vad som är okej eller inte?

Bedömning: Tankesmedjor, uppgifter och ett skriftligt prov.

G-suite classroom: 16A google classroom, 16B google classroom, 16C google classroom

--------

Del 1 - Introduktion till etik och moral.

Vi ska först kolla vad eleverna kan om Etik och moral. Dagens fråga är: Vad är mod för er?

Vi ser också filmen om - Etik och moral, vad är det? och Verktygen i etik och moral .

Dessutom tittar vi på Google Slide: Etik och moral En introduktion

Uppgift: 16A Konsekvensetik - Vad hade du gjort? - 16C Konsekvensetik - Vad hade du gjort?


Del 2 - Pliktetik (regeletik)

Efter konsekvensetik så tittar vi på andra verktyget inom etik och moral - Pliktetik. Vi lär oss om vad pliktetik handlar om och vad det skiljer sig mellan tex konsekvensetik. Vi fortsätter titta på google slide - Etik och moral, Pliktetik Sedan jobbar med frågorna på classroom.

Uppgift: Jobba klar med konsekvensetisk - vad hade du gjort? Om man är klar ska man göra uppgift - Pliktetik - Vad hade du gjort?


Del 3 - Öva inför provet

På classroom finns det material för att öva inför provet.

16A har prov 5/4 - 2017 på andra lektionen den dagen.

16C har prov 4/4 - 2017.