Embedded Files
Amalan Pedagogi
Amalan Pedagogi
Reka bentuk tugasan dan proses pembelajaran menggunakan model yang terbukti melalui penyelidikan
Reka bentuk tugasan pembelajaran mendalam yang melibatkan kemahiran berfikir dan tahap kerumitan
Gunakan strategi perancahan (scafolding) dan pembelajaran terarah kendiri
Memberi peluang dan ruang kepada murid membuat pilihan bagi meningkatkan penglibatan dan motivasi
Melibatkan pelajar dalam refleksi kendiri dan menerima maklum balas untuk mempromosi metakognitif
Gunakan pelbagai strategi pentaksiran dan maklum balas (feed-up, feed-forward, feedback)
Mereka bentuk proses dan tugasan menggunakan model dan amalan berasaskan eviden
jatuh bebas, payung terjun.pdfvideo tek hijau.pdfPeranan SKPMg2: 4.1.1
6C - Communication, Critical Thinking, Creativity, Citizenship
2. Mereka bentuk tugasan pembelajaran bermakna untuk menyokong kemahiran berfikir dan menerokai aras yang komplek
kepadatan tulang.pdfPBL Bangunan Hijau.pdfPeranan SKPMg2: 4.1.1
6C - Communication, Critical Thinking, Creativity, Citizenship
3. Menggunakan strategi untuk membangunkan kompetensi pembelajaran bermakna
Peranan SKPMg2: 4.2.1
6C - Communication, Critical Thinking, Creativity, Citizenship
4. Menggunakan pelbagai strategi pembelajaran dan pentaksiran untuk menyokong proses pembelajaran kendiri
3. Kit PAK21 (BPSH)Peranan SKPMg2: 4.6.1
6C - Communication, Critical Thinking, Creativity, Citizenship
5. Menyediakan pilihan untuk murid meningkatkan motivasi dan keterlibatan
Peranan SKPMg2: 4.3.1
6C - Communication, Critical Thinking, Creativity, Citizenship
6. Keterlibatan murid secara kerap dalam kitaran kendiri dan maklum balas rakan untuk mempromosi metakognitif
1.mp42.mp4Peranan SKPMg2: 4.5.1
6C - Communication, Critical Thinking, Creativity, Citizenship
Page updated
Google Sites
Report abuse