EDUCAÇÃO ESPECIAL

As atividades propostas dentro de cada turminha da educação infantil podem ser feitas nas crianças com deficiência, observando as seguintes adaptações:

Auto-descrição da imagem e vídeos para as crianças com deficiência visual. Se necessário um guia nas atividades com jogos e brincadeiras.

Adaptar um local para que seja feito o desenho, sugestão: um papelão ou tábua colocando a folha segura no pregador de roupa para melhor fixação e facilidade na atividade.

Para crianças com paralisia cerebral ou deficiência física nas mãos, nas atividades de recorte usar uma tecnologia assistiva: tesoura adaptada conforme imagem abaixo:

EDUCAÇÃO INFANTIL

Educação inclusiva:

Orientações para execução das atividades:

1-Espaço organizado, rotina, atividades lógicas e regras, com maior preocupação na estimulação.

2- Entender as dificuldades da criança e ajustar as atividades.

3-Atividade de desenho,pintura, movimento, reconto, recorte são mais significativos.

4-Respeitar o ritmo da criança e propiciar-lhe estimulação.

5- Valorizar as reações afetivas da criança.

6-Buscar formas da criança manifestar o que pode aprender.

7- Nessa fase é de extrema importância a rotina.

8- Os órgãos dos sentidos são imprescindíveis para a aprendizagem.

9-Fita crepe, carimbos e massinha são excelentes para o estímulo da coordenação motora.