Embedded Files
Дорогие ребята!
Дорогие ребята!
Я рада вас приветствовать!
Я рада вас приветствовать!
Проверьте свою готовность к уроку.
Проверьте свою готовность к уроку.
Говори хорошо!
Говори хорошо!
Слага́ем͞ое
Слага́ем͞ое
Су́м̅ма
Су́м̅ма
Сл͞оже́ние
Сл͞оже́ние
͞Отрица́тельн͞ое число́
͞Отрица́тельн͞ое число́
Знак ми́нус
Знак ми́нус
Человек - паук предлагает поиграть в игру "Да-Нет".
Человек - паук предлагает поиграть в игру "Да-Нет".
Если ответ правильный, то отвечай "Да"; если неверный, то отвечай "Нет".
Если ответ правильный, то отвечай "Да"; если неверный, то отвечай "Нет".
Это интересно!
Это интересно!
Знак «+» и «-» для обозначения положительных и отрицательных чисел ввел чешский математик Ян Видман.
Знак «+» и «-» для обозначения положительных и отрицательных чисел ввел чешский математик Ян Видман.
Его книга «Быстрый и красивый счет» вышла в 1489 году.
Его книга «Быстрый и красивый счет» вышла в 1489 году.
Выполни следующие задания.
Выполни следующие задания.
Маша хотела позвонить подруге, но обнаружила, что номер заблокирован, и баланс на телефоне равен –50 рублей. При встрече с подругой она узнала, что и у подруги отрицательный баланс –40 рублей. Сколько рублей всего должны телефонной компании обе подруги?
Маша хотела позвонить подруге, но обнаружила, что номер заблокирован, и баланс на телефоне равен –50 рублей. При встрече с подругой она узнала, что и у подруги отрицательный баланс –40 рублей. Сколько рублей всего должны телефонной компании обе подруги?
С помощью координатной прямой мы не можем сложить эти числа, так числа большие, поэтому это посчитать неудобно, не хватит места в тетради. Значит, нам нужно найти правило, которое поможет найти сумму этих чисел.
С помощью координатной прямой мы не можем сложить эти числа, так числа большие, поэтому это посчитать неудобно, не хватит места в тетради. Значит, нам нужно найти правило, которое поможет найти сумму этих чисел.
Открой тетрадь, запиши число и тему урока: «Сложение отрицательных чисел».
Открой тетрадь, запиши число и тему урока: «Сложение отрицательных чисел».
Сегодня на уроке ты научишься складывать отрицательные числа без помощи координатной прямой .
Сегодня на уроке ты научишься складывать отрицательные числа без помощи координатной прямой .
Правило сложения отрицательных чисел:
Чтобы сложить два отрицательных числа, надо:
Чтобы сложить два отрицательных числа, надо:
1) сложить модули слагаемых;
1) сложить модули слагаемых;
2) поставить перед полученным результатом знак минус (-) .
2) поставить перед полученным результатом знак минус (-) .
Запиши правило в тетрадь и выучи его.
Вернёмся к нашей задаче и найдём сумму чисел -50 и -40.
Вернёмся к нашей задаче и найдём сумму чисел -50 и -40.
-50 + (-40) = - (50+40) = - 90
-50 + (-40) = - (50+40) = - 90
Значит, 90 рублей подруги должны телефонной компании.
Значит, 90 рублей подруги должны телефонной компании.
Рассмотри ещё несколько примеров.
Рассмотри ещё несколько примеров.
-3 + (-5) = - (3+5) = - 8
-3 + (-5) = - (3+5) = - 8
-1,2 + (-1,8) = - (1,2+1,8) = - 3
-1,2 + (-1,8) = - (1,2+1,8) = - 3
-8,3 + (-4,12) = - (8,3 +4,12) = -12,42
-8,3 + (-4,12) = - (8,3 +4,12) = -12,42
Реши следующие примеры в тетради. Сделай фото и отправь учителю.
Реши следующие примеры в тетради. Сделай фото и отправь учителю.
1) -1 + (-5) = а) 6; б) -6.
1) -1 + (-5) = а) 6; б) -6.
2) -4,5 + (-4,5) = п) -9,1; р) -9.
2) -4,5 + (-4,5) = п) -9,1; р) -9.
3) -0,5 + (-1,25) = а) -1,75; б) -1,3.
3) -0,5 + (-1,25) = а) -1,75; б) -1,3.
4)-1,1 + (-5) = ф) -1,6; х) -6,1.
4)-1,1 + (-5) = ф) -1,6; х) -6,1.
5) -3 + (-0,5) = м) -3,5; н) -0,8.
5) -3 + (-0,5) = м) -3,5; н) -0,8.
6) -1,5 + (-2,6) = а) -4,1; б) -3,11.
6) -1,5 + (-2,6) = а) -4,1; б) -3,11.
7) 0 + (-5) = в) 0; г) -5.
7) 0 + (-5) = в) 0; г) -5.
8) -14 + 0 = у) -14; п) 0.
8) -14 + 0 = у) -14; п) 0.
9) -5 + (-9) = п) -14; р)14.
9) -5 + (-9) = п) -14; р)14.
10) -4 + 0 = с) 0; т) -4.
10) -4 + 0 = с) 0; т) -4.
11) -10 + (-9,6) = а) -19,6; б) -10,6.
11) -10 + (-9,6) = а) -19,6; б) -10,6.
Каждому правильному ответу соответствует буква, запиши эти буквы по порядку и получится слово.
Каждому правильному ответу соответствует буква, запиши эти буквы по порядку и получится слово.
Физминутка!
Физминутка!
Отдохнём! Повторяй движения!
Отдохнём! Повторяй движения!
Следующие задания выполни в тетради и вышли фото своей работы учителю.
Следующие задания выполни в тетради и вышли фото своей работы учителю.
Расшифруйте название прибора, применяемого для измерения углов.
Расшифруйте название прибора, применяемого для измерения углов.
Заполни анкету.
Заполни анкету.
Домашнее задание: выучить правило, выслать учителю фото своей работы.
Домашнее задание: выучить правило, выслать учителю фото своей работы.
Спасибо за урок!
Спасибо за урок!
Page updated
Google Sites
Report abuse