Program koordinátorov digitálnych kompetencií

• Učiteľ ZŠ alebo osemročného gymnázia

• Uchádzač, ktorý otestuje svoje digitálne kompetencie na stránke Učitel 21 a výsledok testu uvedie v prihláške

• Ďalšie požiadavky:

  • Organizačné a komunikačné schopnosti na dobrej úrovni

  • Schopnosť motivovať iných

  • Flexibilita

  • Ochota učiť sa

  • Analytické myslenie

• Prístup k vzdelávaciemu obsahu pre oblasť rozvoja digitálnych zručností , využitia digitálnych technológií vo výučbe a tiež výuky informatiky priamo od odborníkov z IT praxe

• Jedinečné označenie školy "Tu máme digitálneho koordinátora"

• Možnosť zdieľať skúsenosti a vyhľadať pomoc v rámci podpornej skupinu koordinátorov

• Celé školenie a účasť v programe je bezplatná

• Kontaktná osoba za školu pre oblasť digitálnych kompetencií

• Podpora pre kolegov pre oblasť rozvoja digitálnych kompetencií a výučby informatiky

• Aktívny člen komunity koordinátorov

• Kontaktná osoba za školu pre subjekty ponúkajúce vzdelávanie a nástroje v oblasti informatiky, digitalizácie a výuky s využitím digitálnych technológií

Náš koncept role koordinátora neobsahuje:

• správu školskej siete, IKT vybavenia, správu užívateľov a e-mailov školy

• úplnú/formálnu zodpovednosť za agendu elektronickej triednej knihy na škole – koordinátor by mal byť hlavne poradcom pre riaditeľa a kolegov ohľadne využívania jej funkčností a pri riešení problémov s jej používaním

Naše školenie nepokrýva tieto témy a keďže koordinátorom by mal byť primárne aktívny učiteľ, vykonávanie týchto úloh by výrazne obmedzilo jeho kapacitu potrebnú na aktivity súvisiace s cieľmi a rolou koordinátora, najmä z hľadiska aplikácie poznatkov zo školenia v rámci školy.

Program vychádza z potreby zvyšovať digitálnu gramotnosť a kompetencie učiteľov, ktorí tak budú schopní efektívnejšie využívať moderné technológie vo výučbe. Týmto ju spravia zaujímavejšou a efektívnejšou pre seba aj svojich žiakov. Ďalším dôvodom je aj uplatnenie budúcich absolventov na trhu práce, ktorý prechádza rýchlymi zmenami, digitalizáciou a automatizáciou svojich procesov.

V neposlednom rade sa digitálne kompetencie ukázali ako dôležitý prvok na prekonanie obdobia, aké sme zažívali počas pandémie spojenej s COVID-19. Budovanie digitálnych kompetencií učiteľov a ich žiakov je nevyhnutnou podmienkou úspešného uplatnenia sa v digitálnej dobe.