“I si ens toca la loteria?”

 Nivell

Cicle mitjà / superior de primària (adaptable)

 Durada

6–8 sessions

 Àmbits

• Àmbit matemàtic

• Àmbit lingüístic

• Coneixement del medi

• Educació en valors

1.  Context i justificació

La Loteria de Nadal és un esdeveniment social molt arrelat que permet connectar l’aprenentatge amb la realitat de l’alumnat. Aquesta situació d’aprenentatge proposa analitzar el funcionament dels jocs d’atzar, treballar el càlcul amb diners i fomentar el pensament crític sobre el consum i les probabilitats.

A partir del visionat d’un vídeo contextualitzat, l’alumnat es planteja un repte realista i motivador: què farien si els toqués la loteria i quines probabilitats tenen que això passi.

2.  Repte o pregunta guia

 És realista que ens toqui la loteria? I què faríem amb els diners?

3. Objectius d’aprenentatge

• Comprendre el funcionament bàsic de la loteria

• Aplicar operacions matemàtiques en contextos reals (diners)

• Introduir la noció de probabilitat de manera intuïtiva

• Desenvolupar el pensament crític davant situacions d’atzar

• Expressar i argumentar idees oralment i per escrit

• Prendre decisions de manera col·laborativa

4. Sentits de l’aprenentatge

• Comprensió del món: interpretar una pràctica social real

• Pensament crític: analitzar la probabilitat i les creences

• Responsabilitat: reflexionar sobre l’ús dels diners

• Convivència: treballar i decidir en grup

• Comunicació: expressar idees amb sentit

5. Sabers

 Matemàtiques

• Nombres naturals i càlcul amb quantitats grans

• Operacions bàsiques en contextos reals

• Repartiment proporcional

• Introducció a la probabilitat (atzar, possibilitat)

 Llengua

• Comprensió de textos orals (vídeo)

• Expressió oral (debats, exposicions)

• Producció de textos escrits argumentatius

 Coneixement del medi

• Educació financera bàsica

• Consum responsable

• Anàlisi de fenòmens socials

 Educació en valors

• Presa de decisions

• Treball cooperatiu

• Respecte i escolta activa

6. Competències específiques (exemples)

Matemàtiques

• Resoldre problemes en contextos reals

• Interpretar situacions d’incertesa

Llengua

• Comprendre i interpretar missatges orals

• Expressar idees amb coherència

Medi

• Analitzar situacions de la vida quotidiana amb criteri crític