L'ESTAFADOR

      QUÈ HA PASSAT?

Context

Vivim envoltats d’imatges, vídeos i missatges (xarxes, publicitat, IA…).

👉 Ens podem fiar de tot el que veiem?
👉 Com construïm la nostra opinió?

A partir del vídeo, l’alumnat es qüestiona la realitat i la seva pròpia manera de pensar.

Repte

Com podem aprendre a mirar críticament el món que ens envolta?

 Producte final

• Creació d’un vídeo curt / escena / peça audiovisual on:

  • Es mostri una situació amb aparença enganyosa

  • I una segona part on es revela la realitat o es qüestiona

 Sabers que es treballen

🔹 Pensament crític

• Interpretació de la realitat

• Diferència entre fet i opinió

• Anàlisi de missatges (explícits i implícits)

🔹 Educació mediàtica i digital

• Lectura crítica d’imatges i vídeos

• Manipulació de la informació

• Construcció de discursos

🔹 Àmbit lingüístic

• Argumentació

• Expressió oral (debats)

• Producció de guions

🔹 Àmbit personal

• Construcció del criteri propi

• Autonomia de pensament

 Sentits de l’aprenentatge

• Personal: no deixar-se manipular

• Social: entendre millor la realitat i els altres

• Digital: ser crític amb xarxes i continguts

• Democràtic: formar opinió pròpia fonamentada

 Seqüència d’activitats

1. Activació

• Mostra una imatge o vídeo ambigu

• Pregunta:

  • Què està passant?

  • Tothom ho veu igual?

 Introducció al concepte: la realitat no sempre és objectiva

2. Visionat del vídeo

• Primer: visió global

• Segon: amb preguntes:

  • Què ens vol fer pensar?

  • Hi ha més d’una interpretació?

  • Què no es veu?

3. Anàlisi

Debat:

• Ens podem equivocar interpretant?

• Qui construeix la realitat?

• Què influeix en el que pensem?

4. Experimentació

Activitat:

• Donar una mateixa imatge o situació a diferents grups

• Cada grup explica una interpretació diferent

 Descobreixen que la mirada construeix la realitat

5. Creació 

Grups creen:

• Escena amb gir (plot twist)

• Fake vs realitat

• Punt de vista diferent

Han d’incloure:

• Intenció comunicativa

• Missatge crític

6. Metacognició

• He canviat la meva manera de mirar?

• Ara em crec tot el que veig?

• Com puc ser més crític?

 Avaluació

🔹 Criteris

• Interpreta críticament situacions

• Argumenta opinions

• Detecta possibles manipulacions

• Crea un missatge amb intencionalitat

🔹 Instruments

• Rúbrica del producte final

• Observació

• Debat

• Autoavaluació

QUÈ HA PASSAT?   Explicació