本校是玉山山腳下的原住民偏遠小校，學校學童有三分之二是處於社會經濟及文化弱勢雙重不利的地位，普遍存在家庭失能情形，絕大多數家長務農，每天為了生計打拼，根本無暇指導學生課業。就算有心想陪伴孩子學習，也因為自己的教育程度不高，無法提供實際的幫助，所以孩子的教育成效只能完全仰賴學校的協助，由此可見學校肩負著每一個孩子的教育責任。

在科技化的現代，資訊能力等同學生的未來競爭力，本校必須要開創新的教育模式，讓學生的學科學習與現實生活發生連結，以提升學生的學習成效，最終提升基本能力。